其他答案（1）

學術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士的區(qū)別主要在以下三個方面：

　　培養(yǎng)方向不同

　　全日制學術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術(shù)型學位；

　　全日制專業(yè)型碩士是國家為了克服學術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場緊缺的應用型人才。

　　招生條件不同

　　全日制學術(shù)型碩士不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

　　專業(yè)碩士有的要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

　　此外從2009年起國家擴大了招收以應屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學位范圍，專業(yè)碩士中有部分專業(yè)開始允許應屆畢業(yè)生報考，比如會計碩士。

　　培養(yǎng)方式不同

　　全日制學術(shù)型研究生的課程設置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

　　全日制專業(yè)型課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法；注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年（應屆本科畢業(yè)生實踐教學時間原則上不少于1年）的實踐環(huán)節(jié)。