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西南大學全日制學術型碩士研究生培養工作規定（試行）
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西南大學全日制學術型碩士研究生培養工作規定（試行） 2013年5月修訂 一、培養目標 培養為我國社會主義現代化建設服務的，德智體全面發展的教學、科研、管理的高級專門人才。要求進一步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德優良。掌握本學科堅實的基礎理論、系統的專門知識和相應的技能方法，掌握一門外國語和能熟練使用計算機，具有從事科研、教學和管理工作的能力。身心健康。 二、學習年限 實行彈性學制，學習年限為2-5年，基本學習年限為3年。碩士生提前完成全部學業，達到提前畢業條件，要求縮短學習期限，由本人申請，經導師和所在培養單位同意，報研究生院批準后方可生效。 三、學科專業和研究方向 碩士研究生的學科、專業設置應以國務院學位委員會、教育部頒布的最新目錄為依據，其專業屬于二級學科，二級學科下設研究方向。根據本學科專業的情況，一般設置3-6個研究方向。研究方向應該為本學科的主要分支，在理論和實踐上有客觀需要和發展基礎，能反映本學科專業的特色和研究水平與發展方向。每個研究方向須有一定數量的研究生導師從事該方面的研究，有具一定學術造詣的學術帶頭人和合理的學術梯隊，具備良好的科研實驗及信息條件，目前有明確的研究課題，擁有較充足的科研經費。研究方向一經確定，應保持相對穩定。提倡和鼓勵增列跨學科專業條件基本成熟的研究方向。各學科專業的研究方向、跨學科專業的研究方向由相關學科專業協商后報各學部分委員會討論確定。 各學科專業的主要研究方向詳見各學科專業的培養方案。 四、培養方式 碩士生的培養實行導師負責和集體培養相結合的方式。成立由3-5名本專業或相關學科專業專家組成的碩士生導師組，選拔學術水平高、責任心強的導師擔任組長，組長統籌碩士生的日常培養、指導和管理。碩士和導師組之間應建立定期交流和匯報制度，組織開展報告會和各種研討會。 創新人才培養模式，鼓勵和支持跨學科、跨專業的培養方式或與國內外同行學者或學術科研單位進行聯合培養。 碩士生采取課程學習與論文并重的方式。在碩士生培養過程中，應合理安排課程學習、科學研究、學術交流、社會（科研、教學）實踐等各個環節。應著重培養碩士生的優良學風、探索精神、從事科學研究的能力和創新能力。 五、課程學習 （一）學分要求 碩士研究生的課程實行學分制。碩士研究生應修總學分數為25-35學分，具體應修學分數由各學部分委員會制定，列入培養方案。 除公共課程外的理論課課時一般按1學分/18學時計算，實驗實踐類課程的課時按1學分/30學時計算。所有碩士研究生課程均規定相應的學分，考核成績合格者（考試成績60分及以上），獲得相應的學分。 碩士研究生應按照本學科專業培養方案的規定，用一年或至多不超過一年半時間修完規定的課程。碩士研究生應根據研究方向、本人的特長和愛好，在導師指導下選修課程。鼓勵跨學科專業選修課程或到境內外大學選修同類精品課程，學校按規定給予學分認定和成績轉換。 以同等學力考取的碩士研究生應根據研究方向補修有關大學本科基本課程3-5門，并通過考試，不計學分。 （二）課程設置 各學部分委員會和培養單位應根據本學科專業、碩士研究生培養目標的具體要求，優化課程體系，構建研究型、創新型和體現本學科專業特色的優質課程體系，加強學科必需的基礎知識學習，凝練教學內容，注重課程內容的合理性和前沿性及與博士學位層次間的銜接。 課程設置分為必修課（含公共課、平臺課、專業課）和選修課2類。 1.思想政治理論課 碩士研究生思想政治理論課開設公共必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”（36學時，2學分），限選修課“自然辯證法概論”（適于自然學科，18學時，1學分）和“馬克思主義與社會科學方法論”（適于人文學科，18學時，1學分），均為學期課。 2.公共外語 公共外語課程體系包含第一外國語（英語、法語、德語、日語、俄語等），第二外國語（英語、法語、德語、日語、俄語等）和英語選修課程。第一外國語為非外語專業碩士研究生公共必修課（外語專業為第二外國語），碩士研究生根據所學語種須選其一，均為學期課，90學時，3學分。第二外國語和英語選修課是面向全校研究生開設的公共選修課。 3.平臺課 平臺課是指以一級學科為基本單元，按一級學科設置的各個二級學科或相近二級學科群共有的基礎理論、知識基礎和研究方法（技術）類課程，是相應一級學科碩士研究生的必修課程。在各學科專業培養方案制定中，可按一級學科設置平臺課1-2門，每門2-3學分。 4.專業必修課 專業必修課包含中外主文獻研讀和二級學科專業必修課2部分。 （1）中外主文獻研讀 為了使碩士研究生更快更好地學習本學科最主流、最經典、最前沿和最具特色的文獻，把握本學科發展脈絡，構建合理知識體系，快速進入本學科專業研究領域，學校建立學科專業主文獻制度，改革碩士研究生課程教學體系，開設碩士研究生“中外主文獻研讀”課程（36學時，2學分），將其作為專業必修課列入碩士研究生培養方案中。各培養單位、碩士點應根據本學科專業的特點，制定詳細工作方案，成立由學科負責人牽頭的工作組，利用學科全體導師學術力量，建立本學科專業精品文獻庫，并根據學科發展變化，適時更新文獻庫。指導教師應參與到本學科專業主文獻的建設和運用到課程教學和研究生指導過程中，并對碩士研究生主文獻研讀提出相關具體要求。 積極探索適合本學科專業“中外主文獻研讀”課程的教學內容和教學方式。課程內容一般包括中文、外文經典文獻閱讀、讀書報告交流與研討、中外文學術論文寫作等。教學方式可采取學生報告與教師點評和集體討論相結合的模式。 （2）二級學科專業課 二級學科專業必修課是指在本專業范圍內拓寬基礎理論，學習和掌握本專業系統專門知識的基本課程，在各學科專業培養方案制定中，應設二級學科專業課2-3門，每門2-3學分。鼓勵為碩士研究生開設全英語專業課程或引入國外優勢專業課程資源與師資隊伍。 5.選修課 選修課是為研究生進一步拓寬專業基礎理論、擴大知識面及相應能力培養而設置的課程，其開設應以拓寬碩士研究生學術視野、促進學科交叉、與碩士研究生培養目標相適應為原則。選修課原則上每門1-2學分。 （三）課程教學 碩士研究生課程教學應在1學年或最多不超過1年半的時間內安排完畢。課程由開課承擔單位統一組織開設、考核。組建教學團隊授課，由學術帶頭人、業界知名人士和年輕教師組成，構建合理的課程教學梯隊。課程教學活動中應充分重視學生的主體地位，以專題講座和學術研討為主，注重研究生創新意識與科研方法的訓練，采用啟發式、案例式、研討式等靈活多樣的教學方式，同時開展各種形式的研討班。 課程考試的方式可以是口試、筆試或寫讀書報告等。凡列為碩士生課程的，無論采取何種考核方式，均應能考察碩士生學習和運用本門課程知識的水平，并給出成績。 六、其它培養環節 為了發揮研究生學習和科研的積極性，保證和提高培養質量，在碩士研究生培養過程中，導師和導師組除日常指導和檢查課程學習外，應著重抓好以下培養必修環節： （一）個人培養計劃 導師和導師組應根據國家學位條例、本學科專業培養方案并結合碩士生個人情況，因材施教，指導碩士生制定個人培養計劃，審核簽字。個人培養計劃的制定應在入學1個月內完成。 （二）開題報告 開題報告是學位論文研究的一個重要環節。碩士生學位論文開題報告一般安排在第三學期或第四學期初。碩士生學位論文開題報告公開論證會距畢業（學位）論文答辯應至少相隔1年以上。 碩士生應在導師和導師組的指導下，廣泛調查研究、閱讀本學科主文獻資料，確定論文題目，按期提交選題申請書和選題報告。 培養單位應按照學校要求制定本單位開題報告的具體實施辦法，確定開題報告的專家組成、具體時間、地點及具體要求。開題報告的內容應包括：文獻綜述（對主文獻的查閱、分析和總結）、選題意義、主要研究內容和方法以及難點與特點、預期成果及可能的創新點、進度安排以及完成論文工作的時間。根據研究生選題情況，按二級學科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養經驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期結果。 若開題報告未通過，審查小組應指出其問題所在，并與導師協商、要求其在限定時間內重新做開題報告。開題報告通過后，經過一段時間的研究，若需對論文選題進行重大變動者，應及時重新完成開題報告。 （三）學術活動 碩士研究生應積極參加各種學術活動，如學術報告、前沿講座、學術研討等，在學習期間（一般在中期考核前）須參加學術活動不得少于5次。按要求填寫“研究生參加學術活動記錄冊”，經導師審查合格者，提交所在培養單位，記錄2學分。 （四）實踐活動 實踐活動包括教學實踐、社會實踐和科研實踐，碩士研究生可任選其中一項實踐。碩士研究生在完成實踐活動后應提交實踐報告一份或發表高水平論文的復印件，經導師審查簽字后上交所在培養單位，經審核合格，記錄2學分。 教學實踐可以是試講本學科專業本專科課程的部分章節，指導實驗與實習，輔導課堂討論和課程論文等，但講課應不少于6學時。入學前有2年以上大學專科及以上高校教學實踐經歷者，可免去教學實踐考核，但須提供有關證明。 社會實踐包括深入工廠、農村等基層單位進行社會實踐調查、業務實習、科技推廣等實際工作，撰寫社會實踐（調查）報告，具體按照《西南大學研究生社會實踐管理辦法（試行）》（西委〔2011〕22號）執行。 科研實踐，包括參加導師或本人主持的科研項目的研究、科技扶貧、科技咨詢等活動。 （五）中期考核和學位論文進展檢查 根據本培養單位研究生規模和學科點現狀，按照《西南大學研究生中期考核實施辦法》（西校〔2006〕357號）提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法。中期考核原則上安排在第四學期初進行。 在學位論文研究期間，碩士生應加強與導師和導師組之間的溝通，并在一定范圍內報告論文進展情況，以便于發現問題，及時調整計劃。 七、科研訓練與創新能力培養 科研訓練與創新能力培養是碩士生培養的一個重要方面，影響碩士研究生培養質量水平。碩士生的科研能力培養應依托科研平臺，在導師的指導下參加科研課題。 科研平臺和培養單位應建立健全科研管理制度，包括科研實驗記錄或野外調查情況記錄和實驗結果定期匯報制度等，以培養碩士研究生嚴謹的科研精神和優良的科研作風。 八、外國留學碩士生和港、澳、臺碩士生培養 （一）來源于港、澳、臺在我校攻讀碩士學位的研究生與內地的碩士研究生在學習年限、課程學習、培養方式、培養環節等方面要求一致，其培養按相應學科專業的培養方案執行。 （二）外國留學碩士研究生除公共必修課和實踐活動必修環節外，其它培養環節和要求原則上按相應學科專業的培養方案執行，各培養單位也可根據本單位外國留學生實際情況和學科特點，單獨制定相應學科專業外國留學研究生培養方案（用英文撰寫）。外國留學碩士研究生免除公共必修課“思想政治理論”和“第一外國語”課程的學習和考核，增設“中國概況”和“漢語”2門必修課。外國留學碩士研究生是否進行實踐活動環節可根據學科專業的需要由各學科點自行確定。 （三）規范留學研究生的培養管理工作，將其納入學校研究生培養管理系統進行統一管理。 九、畢業與畢業論文 （一）畢業條件 碩士研究生在學校規定年限內，按培養方案的規定完成課程學習、學分要求和必修環節，成績合格，完成畢業論文并通過答辯，經審查合格者，準予畢業。 碩士研究生確因學業優秀，經本人申請，指導教師和所在培養單位同意，報研究生院批準，可以申請提前畢業，但在校時間不得少于2年。凡申請提前畢業者，應當達到以下基本條件： 1.中期考核結論為優秀或在校期間被評為優秀研究生； 2.人文社會學科類在申請畢業答辯前公開發表屬于畢業論文研究組成部分的2篇A類學術論文，自然科學類在申請畢業答辯前公開發表屬于畢業論文研究組成部分的2篇A1學術論文。學術論文界定標準以學校最新發文公布為準。 （二）答辯資格審查 達到畢業條件，需單獨申請畢業論文答辯者，應在研究生綜合管理信息系統提交畢業答辯申請，并提交《西南大學碩士畢業論文答辯資格審查表》，由指導教師和培養單位審核后交研究生院培養辦備案審查。 （三）論文答辯 凡申請學位論文答辯者，畢業論文答辯與學位論文答辯合并進行。通過學位論文答辯，經學校學位評定委員會審定通過者，可獲得碩士研究生畢業證書和學位證書；未通過學位論文答辯，但經該答辯委員會審核達到畢業論文要求者,可申請畢業。 經導師及所在培養單位同意，碩士研究生可單獨申請畢業論文答辯。畢業論文應是一篇系統的、完整的、規范的學術論文，具體要求由各學科制定，培養單位審核，所屬學部分委員會審定。 答辯要求： 1.必須進行畢業論文學術不端行為檢測; 2.聘請2名具有副教授以上或相當職稱的專家評閱; 3.畢業答辯由5位及以上（單數）同行專家組成; 4.答辯程序與學位論文答辯程序要求一致; 5.論文編寫格式、排版要求等與學位論文相關要求一致。 通過畢業論文答辯并向研究生院提交答辯材料（碩士研究生畢業論文2本、碩士研究生畢業申請書2份，論文評閱書各1份），經審核合格者準予畢業。 僅獲得畢業證者，可在畢業后1年內申請學位論文答辯，逾期學校不再受理學位申請。 十、學位論文 碩士研究生用于科學研究和學位論文撰寫的時間不得少于1年。 碩士學位論文對所研究的課題應當有新見解，能反映出作者掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。 達到培養方案和授予學位的要求，完成碩士學位論文者可申請學位論文答辯。有關學位論文答辯按照我校相關管理辦法和要求執行。 十一、培養方案 培養單位應按上述要求制（修）訂碩士生培養方案，經所屬學部分委員會審定，報研究生院備案后執行。培養方案應包括該學科專業的培養目標、研究方向、學習年限、課程設置、學分要求、培養方式與方法、學位（畢業）論文要求和主文獻研讀課程書目等內容。培養方案應盡可能按一級學科或學科群為單位制定。 本規定自公布之日起施行，由研究生院負責解釋。 |
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