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全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
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 ruier123
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發(fā)表于 2015-09-19 11:04
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全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。具體要求為： 1. 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。 2. 具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解數(shù)學(xué)學(xué)科以及數(shù)學(xué)教育前沿和發(fā)展趨勢。 3. 具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。 4. 熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。 5. 能運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。 二、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限 采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為2年。 三、培養(yǎng)方式 1. 課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐課程緊密銜接，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式，課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實(shí)習(xí)、實(shí)踐在現(xiàn)場或?qū)W習(xí)單位完成。 2. 成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。第一學(xué)年以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，第二學(xué)年校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究與論文指導(dǎo)等多個環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作。 四、課程學(xué)習(xí) 全日制教育碩士（學(xué)科教學(xué)·數(shù)學(xué)）專業(yè)學(xué)位研究生課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個模塊。攻讀該領(lǐng)域的研究生須完成以下課程的學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，總學(xué)分不少于36學(xué)分。
五、學(xué)位論文工作 攻讀專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。 1. 學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。 2. 學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱并獲通過才能參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會由3～5位專家組成。論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。 六、學(xué)位授予 課程考試成績合格取得規(guī)定學(xué)分，按規(guī)定完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯的研究生，經(jīng)西南大學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。證書由國務(wù)院學(xué)位委員會統(tǒng)一印制。 七、其它 非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計(jì)學(xué)分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。 |
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