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全日制教育碩士學科教育（體育）領域專業學位研究生培養方案
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 ruier123
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全日制教育碩士學科教育（體育）領域專業學位研究生培養方案一、培養目標和要求
1. 培養目標 培養掌握現代教育理論、具有較強的體育教學實踐和研究能力的高素質的中小學體育課程專任教師。 2. 培養要求 （1）擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。 （2）具有良好的學識修養和扎實的專業基礎，了解體育學科以及體育教育前沿和發展趨勢。 （3）具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。 （4）熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。 （5）能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。 二、學習方式及年限 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 三、培養方式 采用理論知識與應用能力培養、人文精神和科學精神培養、專業素質和綜合素質培養緊密結合的培養模式。 要重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。應在中小學建立穩定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并在中小學聘任有經驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。 四、課程學習及必修環節 1. 課程與必修環節設置 課程設置要體現理論與實踐相結合的原則，攻讀教育碩士專業學位的研究生須完成以下課程的學習和必修環節，總學分應不少于36學分。
（1）論文選題及報告要求：開題報告是學位論文研究的一個重要環節。碩士生入學后在導師的指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，碩士生學位論文開題時間放在第二學期期末，可與中期考核同時進行。體育學院根據研究生選題情況，成立開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養經驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，開題報告須在本學科和相關學科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決的問題、研究方案和研究進度做出說明，并進行可行性論證，經認可后才能進行課題研究，以保證學位論文按時完成并達到預期結果。 學位論文中期檢查 （2）學位論文中期檢查要求：研究生通過畢業（學位）論文開題論證后，進入論文的研究和撰寫階段。研究生撰寫論文期間，應及時向導師匯報論文工作情況，導師應經常了解研究生論文進展情況并及時給予指導。畢業（學位）論文的中期檢查一般安排在第三學期末進行。體育學院根據研究生論文研究和撰寫情況，成立論文撰寫審查小組。審查小組由具有研究生培養經驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，采取定期召開座談會的方式對學位論文進行中期檢查。 （3）實踐教學環節或教育實踐研究要求：實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年（創造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。 五、學位論文與論文答辯 學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于1.5萬字。 學位論文至少應有2名具有副高以上專業技術職稱的專家評閱，答辯委員會應由3人以上（單數）具有副高以上專業技術職稱的專家組成。評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名相關學科的中小學（幼兒園）高級教師或教學研究人員。論文作者的指導教師不參與該研究生論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。論文答辯等工作按《西南大學學位授予工作實施細則》執行。 六、學位授予與畢業 完成課程學習及必修環節，取得規定學分，按規定完成學位論文并通過學位論文答辯的研究生，由校學位評定委員會審核批準授予相應專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。 全日制專業學位碩士研究生按國家畢業生就業政策“自主擇業”，學校對其就業進行指導，按畢業研究生就業工作程序辦理就業與派遣手續。 七、其它 非師范類專業畢業生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分。跨專業畢業生入學后，至少補修2門學科專業基礎課，不計學分。 |
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