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西南大學 - 話題

教育史專業培養方案

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西南大學

碩士研究生培養方案

一級學科名稱

教育學

專
業
名
稱

教育史

專
業
代
碼

040103

一、學科（專業）主要研究方向

序號

研究方向名稱

主要研究內容、特色與意義

研究生導師

(博導注明)

中國當代教育史研究

結合當代中國教育改革歷史研究，研究當代中國教育改革與發展中的實際問題及相關理論問題。其特色是緊密跟蹤中國教育改革與發展的實踐，是歷史研究與實際問題研究、理論研究相結合。該研究方向可以使研究生具備比較寬廣的專業知識，受到多方面的科研鍛煉，成為綜合素質較高的復合型的教育科研人才。

廖其發（博導）

中國近現代教育史研究

從以史鑒今的目的出發，運用文化學、歷史學、教育學、社會學的方法，研究中國近現代教育改革的歷程與問題，為當前建設有中國特色的社會主義教育提供歷史的借鑒與啟示。

謝長法（博導）

近現代中國教育改革

彭澤平

中國古代教育史研究

從以史鑒今的目的出發，運用文化學、歷史學、教育學、社會學的方法，研究中國古代教育歷程與問題，為當前建設有中國特色的社會主義教育提供歷史的借鑒與啟示。

張正江

外國教育史研究

從以史鑒今的目的出發，運用文化學、歷史學、教育學、社會學的方法，研究外國教育改革的歷程與問題，為當前建設有中國特色的社會主義教育提供歷史的借鑒與啟示。

楊梅

中外教育史比較研究

從以史鑒今的目的出發，運用文化學、歷史學、教育學、社會學的方法，通過比較手段，研究中國與外國教育改革的歷程與問題，為當前建設有中國特色的社會主義教育提供歷史的借鑒與啟示。

任一明

二、培養目標與學制及應修學分

  培養目標（本表可不填政治標準）：

  培養德、智、體、美、勞全面和諧發展，具有系統教育基本理論修養，專業知識扎實，對教育問題具有高度敏感性，有相當的教育理論研究和實踐指導能力，熟練使用科學的方法研究教育理論與實踐問題的專門研究人才。

  學制：全日制學術型碩士生2~5年，基本學習年限為3年。
  應修學分： 30學分
  其中
必修：24
學分（含必修環節4學分）
  選修不低于：6
學分

三、課程設置（包括主文獻研讀、學術活動等必修環節）

類型

課程編號

課程名稱（含中英文）

開課學期

學時

學分

任課

教師

考核

方式

備注

必修課

公共課

11000001001

第一外國語

外國語學院

考試

11000002002

中國特色社會主義理論與實踐研究

馬克思主義學院

考試

11000002004

馬克思主義與社會科學方法論

馬克思主義學院

考試

平臺課

11040100002

教育研究方法論

朱德全等

考試

11040100001

教育基本理論專題研究

導師組

考試

專業課

11040103003

中外主文獻研讀

廖其發，謝長法，楊梅

考試

11040100003

教育心理學進展

導師組

考試

11040103002

中國教育史專題研究

謝長法

考試

11040103001

外國教育史專題研究

任一明

考試

選

修

課

11040101001

中國教育改革重大問題研究

廖其發

考查

11040103007

中國教育史史料學

彭澤平

考查

11040103006

西方當代教育思潮

任一明

考查

11040103005

外國大學教育問題史

楊梅

考查

11040103008

中國哲學史

張正江

考查

其它必修環節

開題報告

不計學分，完清審核簽字手續，向培養單位提交開題報告一份

學術活動：參加學術報告、前沿講座、學術研討等（至少5次）

提交學術報告手冊，導師簽字，培養單位核查

實踐活動：社會、教學和科研實踐活動(三選一)

導師審查簽字后向培養單位提交實踐報告一份或發表高水平論文的復印件

中期考核及論文進展檢查

不計學分，完清審核簽字手續，向培養單位提交相關材料各一份

同等學力補修課程

中國近代教育史

不計學分

外國近現代教育史

不計學分

注：1．平臺課是指涵蓋本一級學科下所有二級學科或相近二級學科群共有的基礎性課程，可根據實際情況開設。
2．按一級學科制定培養方案者應在專業必修課備注欄內標明所屬二級學科。
3．必修環節在研究生畢業前必須完成，構成答辯的必備條件

四、培養方式與方法

  培養流程與要求，檢查與考核，質量監督等措施：
  碩士生采取課程學習與論文并重的原則，用于學位論文研究時間不得少于1年。
  １．制定培養計劃
  第一學期內在導師或導師組的指導下制定“碩士生個人培養計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報所在培養單位備案。
  ２．主文獻研讀
  在開題報告前認真研讀本學科專業主文獻，填寫主文獻閱讀報告記錄，提交導師審核。
  ３．開題報告
  開題報告是學位論文研究的一個重要環節。碩士生學位論文開題時間放在第三學期或第四學期初，可與中期考核同時進行。培養單位根據研究生選題情況，按二級學科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養經驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期結果。
  ４．學術活動
  碩士生應積極參加各種學術活動，如學術報告、前沿講座、學術研討等，在學習期間（一般在中期考核前）須參加學術活動不得少于5次。應填寫“研究生參加學術活動記錄冊”，提交導師審查。
  ５．實踐活動
  實踐活動包括教學實踐、社會實踐和科研實踐，碩士研究生可任選其中一項實踐。在完成實踐活動后應提交實踐報告一份或發表高水平論文的復印件，提交導師審查簽字。
  ６．中期考核
  根據本單位研究生規模和學科點現狀，按照學校研究生中期考核實施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核一般安排在第四學期初進行。
  A、考核在培養單位統一組織領導下，由各專業負責實施，組成包括培養單位（學科）負責人、導師代表、班主任等在內的若干考核小組（每組成員3-5人）進行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
  B、業務方面主要考核研究生課程學習是否達到規定要求，通過課程學習反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學生工作組會同有關人員進行。
  C、填寫“西南大學研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結論性意見。
  D、經過中期考核的碩士研究生，按考核結果分3種流向：
  a)
碩-博連讀：具體要求見學校相關文件規定。
  b)
進入碩士論文階段：學習成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進入碩士論文階段，繼續完成碩士學業。
  c)
中止學業：個別成績較差，明顯表現出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續攻讀學位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學業，按學籍管理的有關規定，發給相應證書。
  7．學位論文中期進展及檢查（列出時間、具體組織形式等）

五、科研能力與水平及畢業與畢業論文的基本要求

  科研能力與水平的基本要求（列出可證明其科研能力與水平的檢驗標志）：
  研讀與所涉及的研究方向有關的主要經典著作和專業學術期刊上的有關文章，以及導師指定學習的相關領域的基礎理論和專業知識，了解并能夠恰當分析本學科部分學術問題前沿狀況。
  能夠獨立尋找或提出具有一定學術意義和一定研究難度的課題。能夠正確確立自己的突破方向、研究路線和工作方法。
  具有一定的獨立從事本領域研究工作的能力，明確所研究課題的重難點，能夠實施和完成研究計劃。論證嚴密，研究結果可靠，并能形成較高水平的學術論文。能夠完成導師布置的研究任務。
  能夠比較熟練地檢索、閱讀本專業的中、外文資料，能夠較好地分析、評價和利用本專業和相關專業的中外文資料：在完成學位論文時，能夠不遺漏重要文獻。
  熟悉和掌握學術規范，熟悉相關的研究方法，掌握科研論文的寫作規范，不把自己的研究結果與他人的發現、觀點、數據、材料相混淆，尊重他人成果，實事求是地表達自己的研究成果。
  具有一定的創新精神和創新能力，富于學術勇氣和學術敏感性，具有較強的把握問題的能力，在研究中能夠做到問題集中、突出，主題明確、具體；學術興趣較廣泛，善于學習、吸收并綜合各方面的知識。

  畢業與畢業論文的基本要求（包括畢業條件、畢業論文等方面的要求）：
  畢業條件：
  在學校規定年限內，按培養方案的規定完成課程學習、學分要求和必修環節，成績合格，完成畢業論文并通過答辯，經審查合格者，準予畢業。
  碩士研究生確因學業優秀，經本人申請，指導教師和所在培養單位同意，報研究生院批準，可以申請提前畢業，但在校時間不得少于二年。凡申請提前畢業者，應當達到以下基本條件：
  1．中期考核結論為優秀或在校期間被評為優秀研究生；
  2．人文社會學科類在申請畢業答辯前公開發表屬于畢業論文研究組成部分的2篇A類學術論文，自然科學類在申請畢業答辯前公開發表屬于畢業論文研究組成部分的2篇A1學術論文。學術論文界定標準以學校最新發文公布為準。
  畢業論文基本要求：
  無侵犯他人著作權行為，沒有發表有嚴重科學性錯誤的文章、著作和嚴重歪曲原作的譯作。
  對所研究的課題有新見解或新成果，對本學科發展或經濟建設、社會進步有一定意義；必須是一篇系統完整的、有創造性的學術論文；一般不應少于3萬字；應在導師指導下由碩士研究生本人獨立完成。
  對與論文相關的文獻綜述全面，中心明確，層次分明，重點突出，詳略得當，語言通順。

六、學位論文的基本要求

  （包括學術水平、創造性成果及工作量等方面的要求）：
  資格要求：
  學術成果按照學校學位委員會有關規定執行。成果無侵犯他人著作權行為，沒有發表有嚴重科學性錯誤的文章、著作和嚴重歪曲原作的譯作。
  內容要求：
  對所研究的課題有新見解或新成果，對本學科發展或經濟建設、社會進步有一定意義；必須是一篇系統完整的、有創造性的學術論文；一般不應少于3萬字；應在導師指導下由碩士研究生本人獨立完成。
  技術規范要求：
  自己的研究結果與他人的觀點、材料、數據等不相混淆，引用他人的觀點、材料、數據等注明來源；獨立完成論文，在準備和撰寫過程中接受導師指導、采納專家建議、獲得他人幫助等應實事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識、引用的資料和數據準確無誤，所用概念、術語、符號、公式等符合學術規范，沒有嚴重錯誤或使用嚴重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統、邏輯嚴密，關鍵詞得當；語言精練，語句符合現代漢語規范，錯別字、標點符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。
  按學校要求，在《學位論文原創性聲明》和《學位論文版權協議書》上簽名，并附在學位論文首頁。
  具體格式按照《西南大學博士研究生、碩士研究生學位論文撰寫及打印要求》執行。

七、主文獻研讀課程書目（列出本學科專業的必讀文獻，不夠可另附頁）

序號	著作或期刊的名稱	作者、出版單位及年月
1	中國教育通史（第1-6卷）（毛禮銳、沈灌群主編）	山東教育出版社
2	外國教育通史（第1-5卷）滕大春主編）	山東教育出版社
3	近代中國社會的新陳代謝（陳旭麓）	上海人民出版社
4	中國近代報刊史（方漢奇）	山西教育出版社
5	《中國近代學制史料》（第1-4輯）（朱有瓛主編）	華東師范大學出版社
6	《中國近代教育史資料匯編》（第1-10冊）	上海教育出版社
7	《民國時期總書目·教育體育》	書目文獻出版社
8	《中國中學教育史》（謝長法主編）	山西教育出版社
9	《中國師范教育史》（馬嘯風主編）	首都師范大學出版社
10	《中國職業教育史》（謝長法）	山西教育出版社
11	《近代中國大學研究》（金以林）	中央文獻出版社
12	《中國留學生的歷史軌跡》（王奇生）	湖北教育出版社
13	《中國女子教育通史》（杜學元）	貴州教育出版社
14	《中國書院史》（李國鈞主編）	湖南教育出版社
15	《民國教育史》（李華興主編）	上海社會科學院出版社
16	《中國教育史研究·現代分卷》（高奇主編）	華東師范大學出版社
17	《歷史學家的修養與技藝》（李劍鳴）	上海三聯書店
18	《治史三書》（嚴耕望）	遼寧教育出版社
19	《教育研究》	中央教育研究院
20	《教育史研究》	中央教育研究院
21	《近代史研究》	中國社科院近代史研究所
22	《中國近代史》（人大復印資料）	中國人民大學
23	《中國現代史》（人大復印資料）	中國人民大學

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