 ruier123
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發(fā)表于 2015-11-27 10:49
樓主
西南大學(xué) 碩士研究生培養(yǎng)方案
| 一級學(xué)科名稱 | 中國語言文學(xué)
| | 專
業(yè)
名
稱 | 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
| | 專
業(yè)
代
碼 | 050102
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一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向
| 序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內(nèi)容、特色與意義 | 研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明) | | 1 | 對外漢語 | 研究對外漢語教學(xué)的理論、方法、特點與規(guī)律，提高對外漢語教學(xué)效率，培養(yǎng)從事本專業(yè)理論研究人才和教學(xué)人才。
| 王遠(yuǎn)杰
楊懷源
| | 2 | 文字理論與應(yīng)用 | 研究普通文字學(xué)理論、各種文字現(xiàn)象及文字學(xué)的各種應(yīng)用。
| 鄧章應(yīng)
| | 3 | 語言理論 | 探討現(xiàn)、當(dāng)代語言理論及方法，并以之研究漢語，包括古代漢語、現(xiàn)代漢語及漢語方言，兼及漢語與其他語言的比較。
| 李子榮
| | 4 | 文學(xué)語言研究 | 從語言學(xué)的角度，運(yùn)用交叉學(xué)科研究的方法研究文學(xué)語言以及和文學(xué)語言相關(guān)的文學(xué)的形式特征，包括語義學(xué)、修辭學(xué)、語體學(xué)、語用學(xué)、話語分析以及符號學(xué)等多種方面的研究。
| 李子榮
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二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞恼Z言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的專門人才，要求研究生熟悉本學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀，掌握語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的堅實的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和科學(xué)研究的基本方法，具備良好的外語能力、口頭與書面表達(dá)能力；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的教學(xué)、科研及相關(guān)工作的能力，也可以勝任文化宣傳、新聞出版、黨政管理等部門的理論研究或組織管理工作。
| 學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。
應(yīng)修學(xué)分： 27學(xué)分（各學(xué)科自定）
其中
必修21
學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
選修不低于 6 學(xué)分
|
三、課程設(shè)置（包括前沿講座、學(xué)術(shù)報告等）
| 類型 | 課程編號 | 課程名稱 | 開課學(xué)期 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 任課 教師 | 考核 方式 | 備 注 | 必修課
| 公共課
| 11000001001 | 第一外國語
| 2
| 90
| 3 | 外國語學(xué)院
| 考試
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| | 11000002002 | 中國特色社會主義理論與實踐研究
| 2
| 36
| 2 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試
|
| | 11000002004 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論
| 2
| 18
| 1 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試
|
| 平臺課
| 11050100011 | 中國古代文化與文獻(xiàn)
| 1
| 54
| 3 | 張顯成、廖強(qiáng)、王化平
| 考查
|
| 專業(yè)課
| 11050102008 | 中外主文獻(xiàn)研讀
| 2
| 36
| 2 | 導(dǎo)師
| 考查
|
| | 11050103021 | 文字學(xué)
| 1
| 54
| 3 | 喻遂生、楊懷源、李發(fā)
| 考查
|
| | 11050103024/11050103074 | 訓(xùn)詁學(xué)/普通語言學(xué)
| 1
| 54
| 3 | 毛遠(yuǎn)明、廖強(qiáng)、李明曉、李子榮
| 考查
| 二選一
| 選
修
課
| 11050103064 | 專業(yè)專題研究
| 3
| 36
| 2 | 導(dǎo)師
| 考查
|
| | 11050103051 | 語言理論專題研究
| 2
| 36
| 2 | 王遠(yuǎn)杰
| 考查
|
| | 11050103069 | 比較文字學(xué)
| 1
| 36
| 2 | 鄧章應(yīng)
| 考查
|
| | 11050104022 | 文獻(xiàn)學(xué)專題研究
| 1
| 36
| 2 | 張顯成
| 考查
|
| | 11050103035 | 方言學(xué)
| 3
| 36
| 2 | 王春玲
| 考查
|
| | 11050103022 | 音韻學(xué)
| 2
| 36
| 2 | 毛遠(yuǎn)明、楊懷源、李發(fā)
| 考查
|
| | 11050103052 | 中國語言學(xué)史
| 2
| 36
| 2 | 張顯成
| 考查
|
| | 11050103033 | 漢語詞匯學(xué)
| 3
| 36
| 2 | 毛遠(yuǎn)明、
| 考查
|
| | 11050102060 | 對外漢語教學(xué)研究
| 2
| 36
| 2 | 王遠(yuǎn)杰、孫琳
| 考查
|
| | 11050103025 | 漢語史
| 3
| 36
| 2 | 張顯成
| 考查
|
| | 11050103028 | 甲金通論（語法研究）
| 2
| 36
| 2 | 喻遂生、鄧飛、李發(fā)
| 考查
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| | 11050103029 | 簡帛通論
| 2
| 36
| 2 | 張顯成、李明曉、陳榮杰
| 考查
|
| | 11050103030 | 碑刻通論
| 2
| 36
| 2 | 毛遠(yuǎn)明、何山
| 考查
|
| | 11050103059 | 敦煌文獻(xiàn)通論
| 2
| 36
| 2 | 趙鑫曄
| 考查
|
| | 11050103067 | 現(xiàn)代漢語語法研究
| 2
| 36
| 2 | 王春玲
| 考查
|
| | 11050103073 | 西方語言學(xué)史
| 3
| 36
| 2 | 李子榮
| 考查
|
| | 必修環(huán)節(jié) | 開題報告
| 3
|
| 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報告一份
| 學(xué)術(shù)活動：參加學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次）
|
|
| 2
| 提交學(xué)術(shù)報告手冊，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
| 實踐活動：社會、教學(xué)和科研實踐活動(三選一)
|
|
| 2
| 導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
| 中期考核及論文進(jìn)展檢查
| 4
|
| 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
| | 同等學(xué)力補(bǔ)修課程 |
| 古代漢語
|
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| 不計學(xué)分
|
| 現(xiàn)代漢語
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| 不計學(xué)分
|
| 語言學(xué)概論
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| 不計學(xué)分
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| 不計學(xué)分
| | | | | | | | | | | |
注：1 ．平臺課是指涵蓋本一級學(xué)科下所有二級學(xué)科或相近二級學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實際情況開設(shè)。
2 ．按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級學(xué)科。
3 ．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件
四、培養(yǎng)方式與方法
包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施
碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年。
1、
制定培養(yǎng)計劃
第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報學(xué)院（所、中心）備案。
2、
開題報告
開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時進(jìn)行。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
3、
中期考核
根據(jù)本院（所、中心）研究生規(guī)模和學(xué)科點現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
A、考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進(jìn)行。
C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績分為3種流向：
a)
碩—博連讀或提前攻博：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件。
b)
進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
c)
中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
4、學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時間、具體組織形式等）
時間：每年9月，對本專業(yè)三年級碩士進(jìn)行學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查。
具體組織形式：根據(jù)研究生論文選題，成立論文中期進(jìn)展審查小組，審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文的進(jìn)展情況和內(nèi)容進(jìn)行檢查，以保證學(xué)位論文的質(zhì)量。
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五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求
科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗標(biāo)志）
1.了解本學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀，了解所研究方向的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，對相關(guān)學(xué)科有較深入的了解。
2.掌握語言文字學(xué)的基礎(chǔ)理論、專門知識和研究方法。
3.熟練掌握語言調(diào)查、語言文字分析、文獻(xiàn)校勘、數(shù)據(jù)化處理、圖文制作等基本技能。
4.熟悉常用專業(yè)文獻(xiàn)，能正確使用有關(guān)工具書，熟悉學(xué)術(shù)規(guī)范，有較強(qiáng)的表達(dá)能力。
5.能比較熟練地運(yùn)用一門外國語閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的外語口頭表達(dá)能力。
6.能在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行本專業(yè)的專門研究，具有獨(dú)立選題、獨(dú)立研究、獨(dú)立解決問題的能力。
畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）：
畢業(yè)條件：
在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。
碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報研究生院批準(zhǔn)，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件：
1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生；
2．人文社會學(xué)科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A類學(xué)術(shù)論文，自然科學(xué)類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A1學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。
畢業(yè)論文基本要求：
畢業(yè)論文應(yīng)是一篇系統(tǒng)的、完整的、規(guī)范的學(xué)術(shù)論文，具體要求如下：
1. 論文編寫格式、排版要求等與學(xué)位論文相關(guān)要求一致；
2. 論述過程中，能尊重學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲，不剽竊，且必須通過畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端行為檢測;
3. 論文必須是由碩士研究生本人獨(dú)立完成，必須有清晰的主題和觀點，并能完整論述；
4. 論述過程中，涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，能規(guī)范使用文字、標(biāo)點符號、術(shù)語、公式等，沒有嚴(yán)重錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標(biāo)點符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。
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六、學(xué)位論文的基本要求
（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）：
資格要求：
學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
內(nèi)容要求：
對所研究的課題有新見解或新成果，對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
技術(shù)規(guī)范要求：
自己的研究結(jié)果與他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標(biāo)點符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。
按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。
具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。
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七、主文獻(xiàn)研讀課程書目（列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻(xiàn)，不夠可另附頁）
| 序 號 | 著作或期刊的名稱
| 作者、出版單位及年月 | 1
| 20世紀(jì)中國語言學(xué)方法論
| 陳保亞, 山東教育，2000 | 2
| 社會語言學(xué)
| 陳原, 學(xué)林出版社, 1983 | 3
| 當(dāng)代社會語言學(xué)
| 徐大明, 中國社科, 1997 | 4
| 模糊語言學(xué)
| 伍鐵平, 上海外教, 2000 | 5
| 認(rèn)知語言學(xué)概論
| 趙艷芳, 上海外教, 2001 | 6
| 語言獲得理論研究
| 靳洪綱, 中國社科, 1997 | 7
| 普通語言學(xué)教程
| 費(fèi)爾迪南·德·索緒爾, 商務(wù)印書館, 1999 | 8
| 語言論
| 布龍菲爾德, 商務(wù)印書館, 1999 | 9
| 語言學(xué)概論（修訂本）
| 葛本儀, 山東大學(xué), 2000 | 10
| 對比語言學(xué)概論
| 許余龍, 上海外教, 2000 | 11
| 論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響
| 洪堡特, 商務(wù)印書館, 1999 | 12
| 國外語言學(xué)通觀(上下)
| 李延福, 山東教育, 1996 | 13
| 現(xiàn)代語言學(xué)流派
| 馮志偉, 陜西人民, 1999 | 14
| 西方語言學(xué)流派
| 劉潤清, 外研社, 1999 | 15
| 現(xiàn)代語言學(xué)教程
| 霍凱特, 北京大學(xué)出版社, 2002 | 16
| 二十世紀(jì)的中國語言學(xué)
| 劉堅, 北京大學(xué)出版社, 1998 | 17
| 二十世紀(jì)中國語言應(yīng)用研究
| 于根元, 山西人民, 2000 | 18
| 功能語言學(xué)在中國的進(jìn)展
| 胡壯麟, 清華大學(xué)出版社, 1998 | 19
| 結(jié)構(gòu)功能語言學(xué)
| 錢軍, 吉林教育, 1999 | 20
| 對外漢語語法講義
| 宋玉柱, 天津人民, 1996 | 21
| 當(dāng)代西方語法理論
| 俞如珍, 上海外教, 2000 | 22
| 生成語法理論
| 上海外教, 徐烈炯, 2000 | 23
| 詞匯語法理論與漢語句法研究
| 鄭定歐, 語言大學(xué), 1999 | 24
| 漢語語法學(xué)
| 東北師范大學(xué)出版社, 邢福義, 1998 | 25
| 漢語語法研究的認(rèn)知視野
| 袁毓林, 商務(wù)印書館, 2004 | 26
| 漢語語法史
| 王力, 商務(wù)印書館, 2000 | 27
| 上古漢語語法研究
| 方有國, 巴蜀書社, 2006 | 28
| 漢語語法化研究
| 吳福祥（主編）, 商務(wù)印書館, 2005 | 29
| 句法結(jié)構(gòu)中的語義研究
| 邵敬敏, 語言大學(xué), 1998 | 30
| 三個平面的語法研究
| 高順全, 學(xué)林出版社, 2004 | 31
| 二十世紀(jì)的漢語詞匯學(xué)
| 許威漢, 山西人民, 2000 | 32
| 國俗語義研究
| 吳友富, 上海外教, 1999 | 33
| 文化語言學(xué)導(dǎo)論
| 戴昭銘, 語文出版社, 1996 | 34
| 漢語文化語用學(xué)
| 錢冠連, 清華大學(xué)出版社, 1997 | 35
| 漢語語義語法范疇問題
| 馬慶株, 語言大學(xué), 1998 | 36
| 世紀(jì)之交的應(yīng)用語言學(xué)
| 于根元, 廣播學(xué)院出版社, 2000 | 37
| 喬姆斯基的普遍語法教程
| Cook, 外研社, 2000 | 38
| 人類文化語言學(xué)
| 鄧曉華, 廈門大學(xué), 1993 | 42
| 言語交際學(xué)
| 劉煥輝, 江西教育, 2001 | 43
| 應(yīng)用語言學(xué)綜論
| 馮志偉, 廣東教育, 1999 | 44
| 語言變異研究
| 陳松岑, 廣東教育, 1999 | 45
| 語言學(xué)和語言的應(yīng)用
| 王宗炎, 上海外教, 2000 | 46
| 語用學(xué)教程
| 索振羽, 北京大學(xué)出版社, 2000 | 47
| 語言多學(xué)科研究與應(yīng)用
| 楊自儉, 廣西教育, 2002 | 48
| 文字學(xué)概要
| 裘錫圭, 商務(wù)印書館, 1998 | 49
| 漢字發(fā)展史綱要
| 劉又辛、方有國, 中國大百科, 2000 | 50
| 漢字學(xué)
| 王鳳陽，吉林文史出版社，1989 | 51
| 普通文字學(xué)概論
| 王元鹿，貴州人民出版社，1996 | 52
| 文字的產(chǎn)生和發(fā)展
| B.A.伊斯特林著，左少興譯，北京大學(xué)出版社，2002
| 53
| 比較文字學(xué)初探
| 周有光，語文出版社，1998
| 54
| 比較文字學(xué)
| 王元鹿，廣西教育出版社，2001
| 55
| 文字學(xué)術(shù)語規(guī)范研究
| 沙宗元，安徽大學(xué)出版社，2008
| 56
| 中國文字學(xué)
| 唐蘭，海古籍出版社，1979
| 57
| 世界文字發(fā)展史
| 周有光，上海教育出版社，2003
| 58
| 漢語文字學(xué)研究述論
| 劉志成，巴蜀書社，2011
| 59
| 二十世紀(jì)的現(xiàn)代漢字學(xué)研究
| 蘇培成，書海出版社，2001
| 60
| 中國語文
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| 61
| 方言
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| 62
| 語言學(xué)論叢
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| 63
| 古漢語研究
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| 64
| 人大復(fù)印資料語言文字學(xué)
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| 65
| 語文建設(shè)通訊
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| 66
| 語言教學(xué)與研究
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| 67
| 世界漢語教學(xué)
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| 68
| 中國文字研究
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| 69
| 語言文字應(yīng)用
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