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教育綜合復習經驗
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 sszqm1314
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發表于 2015-07-24 10:34
樓主
感覺這六本書真心沒有多大用處，我嚴重懷疑六本書的作者和教育部考試大綱人有某種關系，不然的話，這么好的推銷方式，怎么講呢，如果你真想學習，可以去買這六本書看，而我的目的很簡單就是考研成功，就是教育綜合333考高分，這就是我真實目的。然后是弄到一個凱程大綱解析，打印出來就400多頁，因為一開始沒有學過，所以每天都花認真去看，一天看個20多頁，很認真地去讀，一字一句地去看，直到開學，大綱解析也差不多看了2遍了，我自己也有個大概的了解，對這些知識點有了初步知道，然后就是背了我把這本書分成四本，我覺得這樣壓力會少點，我一開始基本上很慢，一點一點地去背，然后去理解，再者不會的，或者解析上不夠清楚的，我都會自己百度，或者找資料補充進去，然后又去理解，關于記憶的方法我也嘗試過很多，比如說記憶曲線，背過的東西，我都及時去復習，然后好好去回憶，我還嘗試過番茄工作法，就是一個人的注意力是25分鐘，只要你在這25分鐘集中去記憶，或者去看書，然后休息5分鐘再一個25分鐘去記憶，這都挺好的，主要還是找到適合自己的方法。起初你去背這本書的時候，肯定是很慢很難慢地，隨著你復習進度的安排，你會越來越快，總之，你所有的一切都必須圍繞這這本大綱解析去做，不管是題庫也好，還是全國的歷年真題，或者是筆記，我都把他們融合大綱大綱解析里面，那些資料都是輔助你記憶大綱解析的，關于教育綜合333重點，好多人都抓不到頭腦，說這么多東西，哪知道哪些是重點，哪些是非重點啊!這個問題確實存在大多數人之中，我只說說我自己的理解吧，大家借鑒不可全信，我覺得重點就是把從10到15年所有真題，包括名詞解釋，簡單題以及論述題，你都標注到你背誦的那本大綱解析上面，你必須去做這一步，做完后，你會發現哪些知識點是好多學校都會考的，哪些知識點是永遠都不會考的，這就是找重點的方法，但是你報考學校的真題絕對是重點，必須全部背下來，因為每個學校都會有重題，換句話說就是送分的，你不要，那就太傻了。還有一些知識點，可以通過自己思考，就可以認定它是不考的，比如南京政府教育那一章，我敢說沒有哪個學校會無聊考你國民黨教育，如果真考這個的話，估計離走人也不遠了。而且就光教育綜合333這個名字，我們都要好好去思考，我們為什么要考這門，全國所有師范大學教育碩士都必須考教育333，因為我們以后都是為了能夠當一名教師，所以必須了解一些關鍵教育的原理，教育的心理學，教育的歷史，包括中外。然后呢，學這個主要是指導我們實踐吧，并不需要我們去研究這個東西吧，那就很簡單了，作為一個老師，就拿教育學原理來說，那必須是教學最重要了，如果一個老師連教學都不會的話，那還要他當什么老師呢，然后我們當今社會一些師德問題，那可以想到德育這一章也很重要吧!然后是一直在說的課程改革，這些都是必考的，再如教育心理學，那個教師必須幫助學生解決問題，問題解決那章很多學校考，基本上年年考，還有創造性等等，再如中國教育史，孔子，陶行知，蔡元培這些人不是這個學校考就是那個學校考，外國教育史，杜威，赫爾巴特，盧梭，夸美紐斯，這些大教育家的思想都是常考的知識點，結合真題你都可以發現，這些重點知識。再說說大綱解析版本問題吧，我個人覺得這不是問題，很正常，不同的人編制的書肯定不一樣了，但是不管是哪個輔導機構的大綱解析都是圍繞著大綱編寫的，可能在某些點上不一樣，這都很正常，為什么幾乎大多數學校歷年真題都沒有標準答案，如果認真思考一下，考教育333真的需要標準答案嗎?如果你是改卷老師的話，你發現所有的人答案都一樣，那還需要改嗎?能夠考上大學我覺智力是沒有任何問題的，背書唄誰不會呢，是吧!假如你發現一個考生知識點都答到了而且有自己的理解，你覺得老師會給誰的分數高點呢?這些老師都是研究教育這一領域的杰出人物，他一看就能知道你是什么水準，你答的什么樣子，難道他不知道嗎?就像你現在去看小學作文和初中作文一樣，你一眼就知道哪個是小學生寫的，哪個是初中生寫的。這都是相同的道理。所以無論是哪個版本的大綱解析都有人考高分的，也有人沒考上的。只有適合自己的，沒有說是最好的。適合自己才是最好，比如說穿鞋，只有適合自己的你才能跑得最快。當然有些知識點，是必須背下的，不然的話，你編都沒法編。抓住關鍵詞，然后使勁去背。最后說說答題吧，名詞解釋這個東西，你只要把這個概念講清楚就行了，記住了，或者理解了，很簡單都可以寫出啦!簡單題就是分點把觀點羅列出來，稍微解釋一張就行，并不需要多長的字，最后是論述題，一看分數就知道，一般是一個20分，我覺得論述題減肥后就是簡單題了，所以論述題它需要增肥，添磚加瓦，盡可能地豐富答案，能夠做到這些，我相信你教育綜合333的成績絕對不會低。
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