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武漢大學心理學考研簡介
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馬克思主義學院：發展與教育心理學（以下簡稱馬院）
哲學學院：基礎心理學 應用心理學（以下簡稱哲院） ① 101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語或240法語或241德語 ③312心理學專業綜合基礎 二、 課程主講內容： 1、院校專業考研介紹： 武漢大學心理學專業報錄比約為10:1，各科目初試實際要求的分數為 年份 學院 政治 英語 專業 總分 電話 2014 哲學學院 55 50 180 340 68753566 馬克思主義學院 55 50 180 330 68752507 歷年分數沒有太大變化。一般哲院的要求高于馬院，且錄取人數少于馬院。復試可能需要在分數線基礎上總分再多幾分左右會比較保險。進入復試的與錄取人數比約為1.2:1，就業比較容易，尤其在中部與沿海地區比較有優勢。 2、專業課資料及知識點串講： 專業課參考書較多，你可以多看，但主要以以下七本為主： （1）普通心理學（簡稱普心），作者：彭聃齡，北京師范大學出版社，2008年第三版 （2）實驗心理學（簡稱實心），作者：郭秀艷，人民教育出版社，2008年2月第1版 （3）當代教育心理學（簡稱教心），作者：陳琦，劉儒德，北京師范大學出版社，2007年4月1日第2版 （4）發展心理學（簡稱發心），作者：林崇德，人民教育出版社，2009年3月1日第2版 （5）現代心理與教育統計學（簡稱統計），作者：張厚粲，北京師范大學出版社，2009年3月第3版 （6）心理與教育測量（簡稱測量），作者：戴海琦，暨南大學出版社， 2007年9月1日修訂版 （7）社會心理學（簡稱社心）（第二版），作者：侯玉波，北京大學出版社，2008年5月 其中，普通心理學、實驗心理學、現代心理與教育統計學相對來說比較重要，跨專業的同學建議再多讀一本同類型專著。普通心理學為重中之重。彭聃齡的普心復習主要包括以下幾部分： 課程內容體系 第一章心理學的研究對象和方法 第二章 心理活動的神經基礎 第三章感覺 第四章知覺 第五章注意與意識 第六章記憶 第七章思維 第八章語言 第九章動機 第十章情緒和情感 第十一章能力 第十二章人格 第十三章學習 第十四章人生全程發展 先認真學習課本，掌握基本概念等基礎知識，弄清學科體系，結合學習例題和課后題。其中第十三章、第十四章內容跟教心、發心重合，可不復習。考研題型比較固定，比較注重綜合運用。 3、重點精講： 以彭聃齡的普心為例講解，介紹重難點，★表示該內容的重要程度（最高五星）。本重點參照往年重點劃定，僅供參考，每年重點有少許變化。 目錄 第一編 緒論 第一章 心理學的研究對象和方法（選擇）★★ 第一節 心理學是研究心理現象的科學★ 第二節 心理學的任務 第三節 心理學的研究方法★ 第四節 心理學的過去和現在★★★ 第二章 心理的神經生理機制（選擇）★ 第一節 神經系統的進化 第二節 神經元 第三節 神經系統★★ 第四節 腦功能的各種學說★★ 第五節 內分泌腺和神經一體液調節 第二編 人的信息加工 第三章 感覺（選擇+簡答）★★★ 第一節 感覺的一般概念★ 第二節 視覺★★★ 第三節 聽覺★★ 第四節 其他感覺 第四章 知覺（選擇+簡答）★★★ 第一節 知覺的一般概念★ 第二節 知覺的特性★★ 第三節 空間知覺★ 第四節 時間知覺與運動知覺★ 第五節 錯覺 第五章 意識和注意（選擇+簡答+論述）★★★★ 第一節 意識的一般概念 第二節 幾種不同的意識狀態★ 第三節 注意的一般概述★★ 第四節 注意的認知一神經機制★★★ 第六章 記憶（選擇+簡答+論述）★★★★★ 第一節 記憶的一般概念★★ 第二節 記憶的神經生理機制★★ 第三節 感覺記憶★★★ 第四節 短時記憶★★★★ 第五節 長時記憶★★★ 第六節 內隱記憶★ 第七章 思維（選擇+簡答）★★★ 第一節 思維的一般概念★ 第二節 表象★★ 第三節 概念★ 第四節 推理 第五節 問題解決★★★ 第六節 決策 第八章 語言（選擇+簡答）★★ 第一節 語言的一般概念★ 第二節 語言的神經生理機制★★ 第三節 語言理解★★ 第四節 語言的產生 第三編 行為調節和控制 第九章 動機（選擇+論述）★★ 第一節 動機的一般概念★★ 第二節 動機的種類 第三節 動機的理論★ 第四節 工作動機與組織行為 第十章 情緒（選擇+簡答+論述）★★★★ 第一節 情緒的一般概念★★ 第二節 情緒與腦 第三節 情緒的外部表現——表情 第四節 情緒理論★★★ 第五節 情緒的調節 第四編 人的心理特性 第十一章 能力（選擇+簡答+論述）★★★★ 第一節 能力的一般概念★ 第二節 能力的種類和結構★★ 第三節 能力的測量 第四節 情緒智力★★★★★ 第五節 能力發展與個體差異★★ 第十二章 人格（選擇+簡答）★★ 第一節 人格的一般概念★ 第二節 人格理論★★★★ 第三節 認知風格 第四節 人格測驗 第五節 人格成因★★ 第五編 活動與發展（無需準備） 第十三章 學習（與教心重合） 第一節 學習的一般概念 第二節 學習理論 第三節 認知和動作技能學習 第四節 學習的規律 第十四章 人生全程發展（與發心重合） 第一節 什么是個體發展 第二節 身體、動作與感知覺的發展 第三節 語言與認知發展 第四節 社會性發展 第五節 成年以后的發展 4、真題與模擬題講解： 以13年真題為例： 一、1．司機可以邊開車邊聽音樂，能夠解釋這種現象的最恰當的理論是（ D） A． 衰減理論B．過濾器理論C．反應選擇理論D．認知資源理論 2.“鶴立雞群”中的“鶴”和“萬綠叢中一點紅”中的“紅”容易被人們知覺到，這種現象所體現的知覺特性是（B） A．整體性B．選擇性C．理解性D．恒常性 （這類單選題一共有65個，每個2分，每年都這樣，有大約一半能在課本中找到原話，有的需要根據自己的理解結合實際給出答案，認真復習，細致鉆研，爭取錯誤控制在7個以內） 二、1、根據維果茨基的觀點，心理機能由低級向高級發展的標志有(ABCD) A．心理活動的隨意機能B 心理活動的個性化 C．形成符號為中介的心理結構D 心里活動的抽象一概括機能 2.下列關于 x2檢驗與方差的分析的表述，正確的有(AC) A 兩者都是無方向性的檢驗方法 B x2 檢驗的方差分析都必須做齊性檢驗 C x2 檢驗屬非參數檢驗，方差分析屬參數檢驗 D x2 檢驗與方差分析都要求測量數據呈正態分布 （多選題一個3分，一共10個，知識記憶與應用相結合，特別是統計與測量需要多下功夫，認真細致，將錯誤控制在兩個以內） 三、1.簡述心理測驗編制的基本過程。 2.簡述加德納的多元智力理論。（2014年） （簡答題每題10分，共5個，分值較大，應認真對待，一般有四道左右可在書上找到答案，所以在平時要多下功夫。答題時須要點齊全，可適當舉例，豐富答案） 四、1.在現實生活中，人們經常可以發現智商高的人在婚姻關系、子女養育、職場適應等 方面并不一定成功，請根據薩洛維和梅耶的“情緒智力”觀點加以分析和闡述。 2.什么是工作記憶，請分析工作記憶各成分的功能。 （論述題每題30分，共3個，分值較大，幾乎占總分的1/3，重要程度可見一般。考查綜合能力，還可能出現考查兩門學科的題目。平時一定要下筆寫，不能看看答案就了事，不然考試的時候很難組織語言。） 5、復試精講： 復試內容包括：專業課筆試、外語聽力口語測試、綜合面試（含治學態度、動手能力、專業思想、心理品質等綜合素質和培養潛力）三個部分。 復試成績占總評成績的40%，其中專業課筆試占10%（專業課筆試考試時間為120分鐘，滿分為100分）；外語聽力口語測試占5%；綜合面試占25%（考生綜合面試時間原則上不少于20分鐘）。以馬院復試為例講講具體的復試內容。 一般復試內容不太會超過參考書目，復試筆試包括 1.名詞解釋，如關鍵期 2.簡答題，如心理咨詢應該遵循的原則？ 3.綜合題，如畢生發展觀是一種什么樣的發展觀？ 4.案例分析題。這類題目按照心理咨詢師三級考試的案例分析準備即可。 綜和面試為一個題目，至少需要講述5分鐘以上。如：就“女人貪財，男人好色”這句話，從心理學角度談談你的看法。 因為刷的人不多，所以放輕松即可。復試比較簡單。但老師平時比較忙，提前聯系，導師一般不太會回應。面試比較公平。 |
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