心理學 - 話題

一、問答題（共9題，每題10分）
1.心理與教育統計的主要內容有那些？
2.請分析抽樣的邏輯基礎以及常用抽樣方法各自的特點？
3.請分析顯著性水平對假設檢驗所犯錯誤概率大小的影響？
4.請問如何比較兩樣本組數據的平均數？
5.心理與教育測量的含義是什么？請分析其性質？
6.如何認識心理與教育測量誤差？
7.如何分析和評價心理與教育測量的質量？
8.如何正確的向受測者報告測驗分數？
9.請闡述心理測驗的功能？
二、計算題（第一題10分，第二題20分，第三題30分）
1.下面為有關中學生性別角色的調查結果。請問城市、農村的性別角色分布情況如何以及性別角色是否存在城鄉差異？
                來源                                       性別角色
                                 男性化       女性化         雙性化        未分化
                城市             240           98               322           250
                農村             209           300             219            228
二.隨機從小學六年級三個班中抽取幾個學生，測得他們的動手能力如下：甲班為8、6、9、2、5、4；乙班為10、4、9、8、6、1、5；丙班為2、8、5、6、4、5、3、10、11。請問三個班的成績是否一樣？
3.下表為15名大學生的英語四級和六級考成績，現在有些學生四級考的成績為80分，請問他們六級考成績95%的置信區間；并說明這兩種測驗的對應關系能不能稱為等值關系？為什么？
      學生號  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   13   14   15
      四級考 98 85 89 84  81 70 92  67  84  80   60  81   73   70
      六級考 90 82 88 80  82 66 88  68  84  77   64  79   75   73

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