新聞傳播學 - 話題

編者：新聞傳播學考研的同學們，也許陳舊的觀念束縛了你的復(fù)習和發(fā)展，專業(yè)課復(fù)習中，你需要有新的觀念為指導(dǎo)來拓展視野，傳媒人網(wǎng)資深版主冉冉以四川大學為例闡述了專業(yè)課學習中你應(yīng)該有的6個新觀念，希望這篇文章會對大家的復(fù)習有所幫助。

1、不要再迷信那十一本參考書，如果我現(xiàn)在重新復(fù)習的話，我寧愿多看點原著，如《消費社會》《理解媒介》《做新聞》等等。。。讀原著遠比那些二三手資料來的直接，而且更能了解其愿意。書讀多了，你就會發(fā)現(xiàn)，那些所謂的”導(dǎo)論”“教程”之類的東東抄襲得那叫個不完整啊。  

2、考研的重點并不在于你是否適合背書，更多的在于是知識的積累和思維獨特性，以及你是否有做學術(shù)的潛力。也就是說，你很難在現(xiàn)在的史論和業(yè)務(wù)卷子里找到諸如“黨的喉舌”“社會主義新聞事業(yè)”等等的字眼或出題方式了。我們要關(guān)注的是人類新聞傳播事業(yè)的共同關(guān)注的問題，而非“中國”這個偶然。  

3、角度和觀點的創(chuàng)新。我只是說新聞這邊的哈，傳播怎么樣我不清楚。川大業(yè)務(wù)每年考評論是必然。“現(xiàn)在新聞的競爭就是觀點的競爭，思維的競爭”。因此，能否會寫觀點獨特角度新穎的評論是區(qū)別于“新聞民工”與“新聞人”的關(guān)鍵。因此，重視新聞評論寫作吧。（編者：大家可以將寫的文章在傳媒人論壇交流，會有版主和熱心會員給你指出問題所在。）

4、不要為你跨專業(yè)的身份自卑。新聞這個行當，就需要雜家，就需要綜合知識背景。因此不管在筆試或復(fù)試中，請不要刻意回避自己的本科學術(shù)身份，這不是你的缺點，而是你的特點，你優(yōu)于別人的長處。要善于把自己本專業(yè)的知識與新聞傳播專業(yè)結(jié)合起來。而這，說不定就是你以后的研究方向。   
   
  5、學會中立，他者思維看問題，不作價值判斷。既然都準備讀研了，那么至少我們開始逐漸踏入學術(shù)這個圈子。在這個圈子有些規(guī)則我們得守住。第一準則就是，作為一名“研究者”（遠遠談不上，但愿吧）一定要堅持第三方立場，中立地看問題。這得反映到你初試或復(fù)試中，千萬不要因為你的熱愛，而偏袒一方（比如中外新聞報道對比就是典型）。要知道，任何熱愛都是盲目的。只描述，不判斷。  

  6、批判性思維的培養(yǎng)。我讀了一年我越發(fā)覺得，老師們在判斷試卷的時候應(yīng)該更期待考生們的批評的思考吧，比如對某一原理的質(zhì)疑，某一現(xiàn)象的批判，而非僅僅是“哦，反正我曉得這個原理，背下來抄上去就行。”這樣的話，你可能僅僅得個平均分而已。批判性思維絕對是有意義的，學會從反方向看問題，有時候比你從正面看問題要容易的很多，答題也如是。  

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