新聞傳播學(xué) - 話題

    元旦巨獻(xiàn)——江西師范大學(xué)09年碩士新聞傳播類試題
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    江西師范大學(xué)09年碩士新聞與傳播類試題
    科目:新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)    專業(yè):傳播學(xué)、新聞學(xué)

    (傳播學(xué)部分,共90分)
    一、簡答(每題4分,共20分)
    1、什么是內(nèi)向傳播?
    2、知情權(quán)指的是什么?
    3、何謂個(gè)體(人)差異論?
    4、傳播理論中的“名片”效應(yīng)指什么?
    5、什么是共性心理?

    二、問答(每題8分,共40分)
    1、從普通語義學(xué)來看,語言有哪些特性?這些特征對(duì)傳播研究有什么意義?
    2、傳播模式的研究與應(yīng)用要遵循什么原則?為什么?
    3、伊麗莎白諾埃爾—紐曼提出的獲得大眾傳播強(qiáng)效果的原則有哪些?這些原則在解釋大眾傳播強(qiáng)效果理論方面有什么作用?
    4、媒介環(huán)境與社會(huì)環(huán)境有什么共同點(diǎn)?應(yīng)怎樣理解這些共同點(diǎn)?
    5、影響受眾選擇性記憶的因素有哪些?為什么這些因素會(huì)影響到受眾對(duì)信息的記憶?

    三、分析(每題15分,共30分)
    1、就德弗勒的研究,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)受眾理論研究相關(guān)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
    2、根據(jù)媒介環(huán)境的概念,試分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境對(duì)人的認(rèn)知作用。

    (新聞學(xué)部分,共60分)
    一、        名詞解釋(每題3分,共12分)
    1、        傳播效果
    2、        “二級(jí)傳播”理論
    3、        新聞五要素
    4、        新聞指導(dǎo)性

    二、        簡答(每題5分,共25分)
    1、        什么是新聞?wù)鎸?shí)?
    2、        信息的特點(diǎn)是什么?
    3、        何謂狹義信息?
    4、        模式示范論是種什么理論?
    5、        受眾對(duì)新聞媒介的決定性影響有哪些表現(xiàn)?

    三、        問答與分析(第1題8分,第2題15分,共計(jì)23分)
    1、        媒介生態(tài)環(huán)境對(duì)媒介發(fā)展有哪些意義?
    2、        大眾傳媒對(duì)文化有哪些消極影響?如何防止這些影響?



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    江西師范大學(xué)09年碩士新聞與傳播類試題
    科目:傳播實(shí)務(wù)   專業(yè):傳播學(xué)
    一、        名詞解釋(每題4分,共20分)
    1、        頭腦風(fēng)暴法
    2、        市場細(xì)分
    3、        需要
    4、        生產(chǎn)觀念
    5、        營銷觀念

    二、        簡答題(每題8分,共40分)
    1、        顧客價(jià)值和顧客滿意是什么?
    2、        4P和4C有何不同?
    3、        6W+6O理論是什么?
    4、        互聯(lián)網(wǎng)廣告有哪些劣勢?
    5、        消費(fèi)者的購買決策過程包括哪些環(huán)節(jié)?

    三、        問答題(每題20分,共60分)
    1、        公共關(guān)系與庸俗關(guān)系有什么不同,請(qǐng)舉例說明之。
    2、        組織形象的內(nèi)容包括哪些,請(qǐng)舉例說明之。
    3、        請(qǐng)舉例說明廣告策劃的主要內(nèi)容包括哪些?

    四、        策劃題(30分)
    1、春節(jié)快到了,請(qǐng)為大白兔奶糖做一營銷策劃方案。




    江西師范大學(xué)09年碩士新聞與傳播類試題
    科目:新聞實(shí)務(wù)  專業(yè):新聞學(xué)
    一、        名詞解釋(每題4分,共16分)
    1、        隱形采訪  2、新聞線索  3、新聞評(píng)論  4、新聞材料

    二、        簡答題(每題8分,共24分)
    1、        新聞采訪與一般的調(diào)查研究相比較具有哪些顯著特點(diǎn)?
    2、        新聞報(bào)道有哪些基本要求?
    3、        新聞評(píng)論的根本特征是什么?

    三、        論述題(每題20分,共60分)
    1、        結(jié)合具體事例,談?wù)勀銓?duì)新聞采訪需要的基本修養(yǎng)的理解。
    2、        試論述新聞評(píng)論改革三十年來的變化和原因。
    3、        聯(lián)系實(shí)際闡述新時(shí)期我國媒體新聞報(bào)道的新意識(shí)。

    四、        請(qǐng)根據(jù)下面的材料寫一則消息。(25分)
    要求:1、自擬一個(gè)復(fù)合型標(biāo)題;2、消息結(jié)構(gòu)完整;3、600字左右
    北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者留給人們美好印象,也影響了各地志愿服務(wù)活動(dòng)。
      在江西南昌,部分高校今年秋天出臺(tái)新規(guī),將志愿服務(wù)納入學(xué)分考核體系,根據(jù)服務(wù)時(shí)間給學(xué)生相應(yīng)學(xué)分。這一做法成為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生參與志愿服務(wù)的一大“助推器”。不過,這項(xiàng)意在鼓勵(lì)更多學(xué)生參與志愿服務(wù)的措施引起一些隱憂:志愿服務(wù)會(huì)否“變味”?
      •熱潮•熱情
      11月30日上午,南昌盲人學(xué)校,19歲的南昌大學(xué)志愿者陳紅梅正在給南昌盲校初二男生陳鵬波講解數(shù)學(xué)題。因是這個(gè)學(xué)期最后一次輔導(dǎo),陳紅梅講得格外仔細(xì)。
      陳紅梅是南昌大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員,今年讀大二。她每隔一到兩周到學(xué)校附近的盲校做義務(wù)老師,幫助孩子們解難題。“這里是我們的固定服務(wù)基地,每個(gè)周末都會(huì)來十幾個(gè)同學(xué),做半天志愿服務(wù),”陳紅梅說。
      陳鵬波接受陳紅梅輔導(dǎo)已一年多。這名羞澀的男孩告訴記者,他的數(shù)學(xué)上初中后有點(diǎn)跟不上,“有陳姐姐幫忙,現(xiàn)在比以前好多了”。
      陳鵬波說,今年10月底盲校開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾十名來自南昌大學(xué)的志愿者擔(dān)任領(lǐng)跑員,“我參加了200米跑,一個(gè)大哥哥拉著我的手引方向,最后我得了第二名”。
      在大一女生蔣詠琪眼里,自己的收獲不少于付出。“這里的孩子單純可愛,幫助他們進(jìn)步我內(nèi)心有一種滿足感。
      像陳紅梅、蔣詠琪這樣的大學(xué)生志愿者在江西各高校不少。北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)在當(dāng)?shù)匾l(fā)一股志愿服務(wù)熱潮。南昌工程學(xué)院籌辦50周年校慶,需要招募300名志愿者,結(jié)果有2500多人報(bào)名。
      各高校青年志愿者協(xié)會(huì)借著這股熱潮迅速壯大。南昌大學(xué)團(tuán)委老師劉毅介紹說,學(xué)校注冊(cè)青協(xié)會(huì)員已超過4000人,以大一、大二學(xué)生居多,“新學(xué)期開始時(shí),報(bào)名人數(shù)明顯增多,學(xué)生參加志愿服務(wù)的熱情提高了”。
      江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青協(xié)會(huì)長紀(jì)紅俊說,每年新入校學(xué)生中加入志愿者約有十分之一,“協(xié)會(huì)定期組織會(huì)員到校內(nèi)圖書館、居民小區(qū)、公交車站等地進(jìn)行公益性服務(wù)”。
      •新規(guī)•吸引
      江西部分高校新出臺(tái)的“當(dāng)志愿者掙學(xué)分”讓許多學(xué)生報(bào)名加入志愿者時(shí)更有動(dòng)力。
      南昌大學(xué)9月開始實(shí)施一項(xiàng)新規(guī)定,凡是青協(xié)會(huì)員參加公益活動(dòng),滿一小時(shí)可積0.05個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。這意味著,只要在四年內(nèi)參加志愿服務(wù)40小時(shí),就可修滿2個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。
      據(jù)南昌大學(xué)團(tuán)委老師劉毅介紹,學(xué)校從2006年開始實(shí)行“第二課堂”管理,要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,規(guī)定每名本科生在畢業(yè)前至少需修滿2個(gè)學(xué)分,作為“第二課堂”成績。
      據(jù)了解,在新規(guī)出臺(tái)前,學(xué)生通過參加院系開展的進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng),也可積0.5至1個(gè)學(xué)分,但沒把志愿者協(xié)會(huì)的活動(dòng)和學(xué)分掛鉤。
      “學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走出教室、走入社會(huì),在社會(huì)實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì),”劉毅說,“志愿服務(wù)時(shí)間折算成學(xué)分的方式,將志愿者工作與學(xué)生考核直接掛鉤,是從這個(gè)學(xué)期開始的。”
      記者了解到,江西財(cái)大等高校也有類似措施。
      江西高校這些新規(guī)的推出,促使學(xué)生加入志愿服務(wù)。南昌大學(xué)大一學(xué)生黃潢說,選擇加入青協(xié),部分是受了新規(guī)定的“誘惑”。“之前我們掙學(xué)分基本上只能參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練,現(xiàn)在多了一種選擇。”
    隱憂•信心
        北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)籌備期間,北京一些高校將奧運(yùn)、殘奧志愿者培訓(xùn)和服務(wù)列入選修課范疇,與學(xué)分掛鉤,這一做法屬于臨時(shí)性規(guī)定。像南昌大學(xué)這樣將志愿服務(wù)正式納入學(xué)分考核體系,國內(nèi)目前并不多見。
        這一做法在學(xué)生和老師中引發(fā)一些隱憂:當(dāng)志愿者掙學(xué)分,是否會(huì)使學(xué)生覺得志愿者是一種有償服務(wù),導(dǎo)致志愿服務(wù)“變味”?
        一名南昌大學(xué)青協(xié)干部告訴記者,現(xiàn)行志愿者激勵(lì)機(jī)制主要以榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)為主,注重精神性回報(bào),“當(dāng)志愿者掙學(xué)分,能吸引更多人加入青協(xié),但可能使新會(huì)員更看重學(xué)分這種物質(zhì)性回報(bào),忽略重在奉獻(xiàn)的志愿者精神”。
        有些快要畢業(yè)的高年級(jí)志愿者擔(dān)心,“掙學(xué)分”會(huì)讓公益活動(dòng)染上功利色彩。他們表示,以前有學(xué)生沖著加分參加學(xué)校一些活動(dòng),現(xiàn)在當(dāng)志愿者可以換學(xué)分,會(huì)不會(huì)也有人純粹為了學(xué)分而去當(dāng)志愿者?
        面對(duì)爭議,劉毅信心依舊。“為了保障新規(guī)定順利實(shí)施,我們會(huì)指導(dǎo)青協(xié)連同服務(wù)單位做好志愿服務(wù)管理工作,確保不出現(xiàn)弄虛作假行為,”他說,“在宣傳教育上,主要強(qiáng)調(diào)志愿者精神的感召力和志愿服務(wù)對(duì)學(xué)生提高自身素質(zhì)的作用。”
        記者采訪發(fā)現(xiàn),大多學(xué)生更看重做志愿者本身的意義。“通過當(dāng)志愿者,我的眼界寬了,還交到不少朋友,”江西財(cái)經(jīng)大學(xué)志愿者于海秋說,“應(yīng)該說,我當(dāng)志愿者不是沖著學(xué)分去的。”
        南昌大學(xué)志愿者王顥認(rèn)為,帶著一顆“功利心”當(dāng)志愿者很難持之以恒。“如果只看學(xué)分,我參加半個(gè)多學(xué)期的志愿服務(wù)就夠了,可我堅(jiān)持了兩年,我認(rèn)為這是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。”
    “也許有的人是沖著學(xué)分來的,但這種方式讓更多的人邁出當(dāng)志愿者的第一步,”南昌大學(xué)青協(xié)會(huì)長高寶月說,“相信他們?cè)诰唧w活動(dòng)中會(huì)逐漸改變初衷,真正享受志愿者的工作。”(新華社報(bào)道)

    五、        請(qǐng)給下面這篇報(bào)道配一篇短評(píng)(25分)
    要求:1、標(biāo)題要有新意(5分);2、字?jǐn)?shù)400字左右(20分)
    新華社武漢12月7日電(記者李鵬翔)類似于“感動(dòng)中國”人物頒獎(jiǎng),每一位獲獎(jiǎng)導(dǎo)師都配有一段學(xué)生撰寫的頒獎(jiǎng)詞,而頒獎(jiǎng)嘉賓則為導(dǎo)師所帶的學(xué)生,一束束鮮花代表了學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的無限愛戴之情。

      通過校園網(wǎng)上的海選投票,43名華中科技大學(xué)“我最喜愛的導(dǎo)師”,日前在這所學(xué)校舉辦的專題晚會(huì)上正式推出。
    “導(dǎo)師們平凡的事跡打動(dòng)了很多人。”活動(dòng)組織者張瑩瑩介紹說。每當(dāng)導(dǎo)師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),場下的學(xué)生們都高呼“老師,我們永遠(yuǎn)支持您”等口號(hào)。

      熱烈的場面也讓導(dǎo)師們動(dòng)容。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院陳建國教授感嘆道,這是他獲得的“最有分量的”一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

      據(jù)介紹,網(wǎng)上投票活動(dòng)吸引上**生積極參與,占在校研究生總數(shù)的80%。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為:師德高尚,為人師表,具有感召力;學(xué)高為師,身正為范,具有凝聚力;平易近人,關(guān)愛學(xué)生,具有親和力;嚴(yán)父慈母,責(zé)任以行,具有引導(dǎo)力。

      華中科大黨委副書記歐陽康教授表示,師德不在老幼,而在品格。師生關(guān)系也是相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進(jìn)步。


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