管理學 - 話題

　一、單項選擇題(65×2)
　　1、下列心理學流派中，哪一個被稱為“第三勢力”()
　　A精神分析學派 B人本主義C機能主義學派D行為主義學派
　　2、費希納對實驗心理學的最大貢獻是()
　　A提出心理物理法
　　B建構心理學體系
　　C發展了最小可覺差的方法
　　D 測量了神經傳導速度
　　3、下列不屬于皮亞杰提出的關于幼兒道德認知發展的階段是()
　　A前道德判斷階段B道德實在論階段C自律道德階段D習俗階段
　　4、證明感覺記憶存在的研究方法是()
　　A延遲報告法 B部分報告法 C整體報告法 D詞干補筆
　　5、首先提出“心理測驗”概念的是()
　　A高爾頓 B卡特爾 C比納 D波林
　　6、根據信號檢測論，我們之所以感受不到信號的存在是因為()
　　A人的生理局限 B背景噪音干擾 CA+B D被試態度不認真
　　7、t分布與標準正態分布的關系理解正確的是()
　　A中心相同，峰度不同
　　B中心相同，峰度相同
　　C中心不同，峰度不同
　　D中心不同，峰度相同
　　8、下列哪一項不屬于幼兒思維的基本特點()
　　A思維的具體形象性
　　B思維的抽象性開始萌芽
　　C思維逐步過渡到以抽象性為主要形式
　　D言語在幼兒思維中的作用日益增強
　　9、嬰兒容易與陌生人相處，容易適應陌生環境，在與母親剛分離時并不難過。但獨自在陌生環境中待一段時間后會感到焦慮，不過很容易從陌生人那里獲得安慰，當分離后再見到母親時，對母親采取回避態度，這種依戀類型屬于()
　　A安全型依戀B回避型依戀C反抗型依戀D綜合型依戀
　　10、托爾曼通過()實驗說明認知在學習中的作用
　　A三山實驗B潛伏學習C觀察學習D發現學習
　　11、單側檢驗改為雙側檢驗時，拒絕虛無假設的可能性()
　　A變大 B變小 C無關 D不變
　　12、感覺閾限與感受性的關系()
　　A正比關系B反比關系C平方關系D無關
　　13、耶克斯-道德森定律認為動機水平()時，完成任務的效果最好
　　A較強B強C中等D弱
　　14、當被試人數較多，并且測驗經費和時間有限時，最好選用()測驗
　　A個別 B團體 C難度 D速度
　　15、根據思維任務的性質、內容和解決問題的方法，思維可以分為三種類型，下列哪一項不屬于這種分類()
　　A直觀動作思維B形象思維C經驗思維D邏輯思維
　　16、提出發現學習、接受學習概念的是()
　　A加涅 B布盧姆 C奧蘇泊爾 D桑代克
　　17、人類可以通過有限的語言規則生成無限數量的語句，這說明語言具有()
　　A結構性B創造性C指代性D意義性
　　18、在“目標熟悉性和任務難度對前瞻性記憶的影響”這一研究中,自變量是()
　　A目標熟悉性 B任務難度 C前瞻性記憶 D目標熟悉性和任務難度
　　19、“教學應該走在發展的前面”這一觀點是()的體現
　　A關鍵期B敏感期 C最近發展區D觀察學習
　　20、下列哪一個不屬于真實驗設計()
　　A被試內實驗設計 B完全隨機化設計 C混合實驗設計 D時間序列設計
　　21、下列關于集中趨勢與離中趨勢關系得描述中，正確的是()
　　A無關
　　B離中趨勢越大，集中趨勢的代表性越好
　　C離中趨勢越小，集中趨勢的代表性越好
　　D 有時離中趨勢越大，集中趨勢的代表性越好，有時相反
　　22、“魚與熊掌不可兼得”產生的動機沖突是()
　　A雙避沖突B趨避沖突C雙趨沖突D多重趨避沖突
　　23、在負偏態分布中，M、Md、Mo三者的關系是()
　　A 無關 B M<MDMd>Mo D M=Md>Mo
　　24、在一個實驗中，簡單反應時為250ms,辨別反應時為400ms，選擇反應時為700ms,那么選擇過程需要()ms
　　A 200 B 300 C 350 D 400
　　25、下列哪一項不屬于組內設計的優點()
　　A需要少量的被試B節省時間，提高實驗效率C控制個體差異D避免學習遷移
　　26、埃里克森提出青年期的發展課題是()
　　A自我意識發展B品德發展C性別角色發展D自我同一性
　　27、艾森克提出的人格的三因素不包括()
　　A外傾性B開放性 C神經質D精神質
　　28、效度指的是測量的()
　　A正確性 B針對性 C有效性 D一致性
　　29、解決“河內塔””問題時使用的策略是()
　　A算法法B爬山法C手段---目的分析D逆向搜索
　　30、16PF適用于()
　　A八歲以上的兒童及成人
　　B十六歲以上的青年及成人
　　C六十歲以上的老年人
　　D所有人

31、科學心理學誕生于()
　　A1869年B1879年C1800年D1871
　　32、“守恒”發生在皮亞杰認知發展四階段中的哪一個階段()
　　A感知運動階段B前運算思維階段C具體運算思維階段D形式運算思維階段
　　33、用于衡量測驗有效性的外在行為標準是()
　　A信度 B效度 C常模 D效標
　　34、下列哪種理論可以較好的解釋”雞尾酒會”效應()
　　A過濾器理論B衰減理論C后期選擇理論D多階段選擇理論
　　35、下列哪一項不屬于托馬斯-切斯對氣質類型的劃分()
　　A容易型B困難型 C一般型D遲緩型
　　36、()是一種左右對稱、峰態比較高狹、分布形態隨樣本容量n-1的變化而變化的一組分布。
　　A t分布 B F分布 C Z分布 D χ2分布
　　37、下列哪一個不屬于形狀和方向錯覺()
　　A佐爾拉錯覺B馮特錯覺C愛因斯坦錯覺D潘佐錯覺
　　38、多個平均數顯著性檢驗使用的方法是()
　　A Z檢驗 B t檢驗 C方差分析 D F檢驗
　　39、科學兒童心理學的創始人是()
　　A霍爾B卡特爾C普賴爾D施太倫
　　40、三因素實驗設計可以得到()個交互作用
　　A 2 B 3 C 4 D 6
　　41、斯滕伯格通過實驗證明短時記憶的信息提取方式是()
　　A平行掃描
　　B自動提取
　　C自動停止系列掃描
　　D完全系列掃描
　　42、為了避免()效應，實驗者可以通過增加練習實驗的次數，使被試對刺激反應原則熟練化到穩定水平 A
　　A練習效應 B疲勞效應 C期望效應 D順序效應
　　43、在ROC曲線中，離對角線越遠，說明()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　44、先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用被稱為()
　　A前攝抑制B倒攝抑制C學習的累積效應D學習的遷移
　　45、在一組數據11、11、11、11、13、13、13、17、17、18中，中數是()
　　A 13 B 13.5 C 12.83 D 12.5
　　46、關于χ2分布特點的描述不正確的是()
　　A正偏態分布 B負偏態分布 C都是正值 D具有可加性
　　47、增加信號的先驗概率，會使()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　48、內隱聯想測驗用于測量()
　　A內隱記憶 B意識 C內隱態度 D內隱學習
　　49、人們在吃過糖后，再吃蘋果會覺得發酸，是()造成的。
　　A味覺對比B味覺適應C味覺失靈D味覺混合
　　50、概念結構理論中的層次網絡模型是由()提出的
　　A茹什B波納C柯林斯D赫爾
　　51、下列哪一項的描述不符合短時記憶的特點
　　A記憶容量有限，一般為7±2個組塊
　　B短時記憶的信息可以被意識到
　　C短時記憶可以自動轉化為長時記憶
　　D短時記憶的保持時間一般為5秒到兩分鐘
　　52、個體對自己是否能完成某一行為的推測和判斷稱為個體的()
　　A自我決定B自我期待C自我實現D自我效能感
　　53、人們借助于視覺或聽覺的語言材料在頭腦中建構意義的過程叫做()
　　A語言產生B語言理解C語言表征D 語言加工
　　54、哪一個不屬于知覺的恒常性()
　　A無論中午傍晚粉筆總被看成白色
　　B從不同角度觀察同一物體時，物體形狀沒有顯著變化
　　C在知覺事物時人們總是把少數食物當成知覺對象，把多數事物當成知覺背景
　　D一個有顏色的物體在色光照明下它的表面顏色保持不變
　　55、賈德認為學習遷移是因為學習的兩種內容()
　　A有共同的學習情景B共同的原理C共同要素D共同關系
　　56、散點圖中的散點在一條直線上，說明兩個變量的相關為()
　　A r=1 B r=-1 C r=±1 D r=0
　　57、兩列數據均屬正態分布，一列變量為等距或等比的測量數據，另一列變量為人為劃分的二分變量，它們的相關是()
　　A點二列相關B二列相關C多列相關D列聯表相關
　　58、語言是一種社會現象，它的基本結構材料是()
　　A語素 B詞C句子D短語
　　59、下列關于區分度與難度關系的描述正確的是()
　　A無關
　　B難度越大，區分度越大
　　C難度中等時，區分度最大
　　D難度越小，區分度越大
　　60、腦內神經信號傳遞的主要方式是()
　　A靜息電位 B服從“全或無”的電傳導 C化學傳導和電傳導 D動作電位
　　61、大腦功能具有一側化的特點，這一結論是通過對()的研究得出的。
　　A 裂腦研究B腦成像C動物腦研究D神經解剖
　　62、人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機為()
　　A權力動機B成就動機C交往動機D生理動機
　　63、被試內設計的變異來源可以分為三部分：組間變異、區組效應和誤差變異，其中組間變異可以檢驗()
　　A區組效應 B不同實驗處理的差異 C被試內個體差異 D殘差
　　64、實驗組-控制組的實驗設計中常用的統計方法是()
　　A t檢驗 B F檢驗 C Z檢驗 D 方差分析
　　65、色覺理論中的對立過程理論是由()提出的。
　　A赫爾姆霍茲B黑林C赫爾維奇D托馬斯•揚

31、科學心理學誕生于()
　　A1869年B1879年C1800年D1871
　　32、“守恒”發生在皮亞杰認知發展四階段中的哪一個階段()
　　A感知運動階段B前運算思維階段C具體運算思維階段D形式運算思維階段
　　33、用于衡量測驗有效性的外在行為標準是()
　　A信度 B效度 C常模 D效標
　　34、下列哪種理論可以較好的解釋”雞尾酒會”效應()
　　A過濾器理論B衰減理論C后期選擇理論D多階段選擇理論
　　35、下列哪一項不屬于托馬斯-切斯對氣質類型的劃分()
　　A容易型B困難型 C一般型D遲緩型
　　36、()是一種左右對稱、峰態比較高狹、分布形態隨樣本容量n-1的變化而變化的一組分布。
　　A t分布 B F分布 C Z分布 D χ2分布
　　37、下列哪一個不屬于形狀和方向錯覺()
　　A佐爾拉錯覺B馮特錯覺C愛因斯坦錯覺D潘佐錯覺
　　38、多個平均數顯著性檢驗使用的方法是()
　　A Z檢驗 B t檢驗 C方差分析 D F檢驗
　　39、科學兒童心理學的創始人是()
　　A霍爾B卡特爾C普賴爾D施太倫
　　40、三因素實驗設計可以得到()個交互作用
　　A 2 B 3 C 4 D 6
　　41、斯滕伯格通過實驗證明短時記憶的信息提取方式是()
　　A平行掃描
　　B自動提取
　　C自動停止系列掃描
　　D完全系列掃描
　　42、為了避免()效應，實驗者可以通過增加練習實驗的次數，使被試對刺激反應原則熟練化到穩定水平 A
　　A練習效應 B疲勞效應 C期望效應 D順序效應
　　43、在ROC曲線中，離對角線越遠，說明()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　44、先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用被稱為()
　　A前攝抑制B倒攝抑制C學習的累積效應D學習的遷移
　　45、在一組數據11、11、11、11、13、13、13、17、17、18中，中數是()
　　A 13 B 13.5 C 12.83 D 12.5
　　46、關于χ2分布特點的描述不正確的是()
　　A正偏態分布 B負偏態分布 C都是正值 D具有可加性
　　47、增加信號的先驗概率，會使()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　48、內隱聯想測驗用于測量()
　　A內隱記憶 B意識 C內隱態度 D內隱學習
　　49、人們在吃過糖后，再吃蘋果會覺得發酸，是()造成的。
　　A味覺對比B味覺適應C味覺失靈D味覺混合
　　50、概念結構理論中的層次網絡模型是由()提出的
　　A茹什B波納C柯林斯D赫爾
　　51、下列哪一項的描述不符合短時記憶的特點
　　A記憶容量有限，一般為7±2個組塊
　　B短時記憶的信息可以被意識到
　　C短時記憶可以自動轉化為長時記憶
　　D短時記憶的保持時間一般為5秒到兩分鐘
　　52、個體對自己是否能完成某一行為的推測和判斷稱為個體的()
　　A自我決定B自我期待C自我實現D自我效能感
　　53、人們借助于視覺或聽覺的語言材料在頭腦中建構意義的過程叫做()
　　A語言產生B語言理解C語言表征D 語言加工
　　54、哪一個不屬于知覺的恒常性()
　　A無論中午傍晚粉筆總被看成白色
　　B從不同角度觀察同一物體時，物體形狀沒有顯著變化
　　C在知覺事物時人們總是把少數食物當成知覺對象，把多數事物當成知覺背景
　　D一個有顏色的物體在色光照明下它的表面顏色保持不變
　　55、賈德認為學習遷移是因為學習的兩種內容()
　　A有共同的學習情景B共同的原理C共同要素D共同關系
　　56、散點圖中的散點在一條直線上，說明兩個變量的相關為()
　　A r=1 B r=-1 C r=±1 D r=0
　　57、兩列數據均屬正態分布，一列變量為等距或等比的測量數據，另一列變量為人為劃分的二分變量，它們的相關是()
　　A點二列相關B二列相關C多列相關D列聯表相關
　　58、語言是一種社會現象，它的基本結構材料是()
　　A語素 B詞C句子D短語
　　59、下列關于區分度與難度關系的描述正確的是()
　　A無關
　　B難度越大，區分度越大
　　C難度中等時，區分度最大
　　D難度越小，區分度越大
　　60、腦內神經信號傳遞的主要方式是()
　　A靜息電位 B服從“全或無”的電傳導 C化學傳導和電傳導 D動作電位
　　61、大腦功能具有一側化的特點，這一結論是通過對()的研究得出的。
　　A 裂腦研究B腦成像C動物腦研究D神經解剖
　　62、人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機為()
　　A權力動機B成就動機C交往動機D生理動機
　　63、被試內設計的變異來源可以分為三部分：組間變異、區組效應和誤差變異，其中組間變異可以檢驗()
　　A區組效應 B不同實驗處理的差異 C被試內個體差異 D殘差
　　64、實驗組-控制組的實驗設計中常用的統計方法是()
　　A t檢驗 B F檢驗 C Z檢驗 D 方差分析
　　65、色覺理論中的對立過程理論是由()提出的。
　　A赫爾姆霍茲B黑林C赫爾維奇D托馬斯•揚

31、科學心理學誕生于()
　　A1869年B1879年C1800年D1871
　　32、“守恒”發生在皮亞杰認知發展四階段中的哪一個階段()
　　A感知運動階段B前運算思維階段C具體運算思維階段D形式運算思維階段
　　33、用于衡量測驗有效性的外在行為標準是()
　　A信度 B效度 C常模 D效標
　　34、下列哪種理論可以較好的解釋”雞尾酒會”效應()
　　A過濾器理論B衰減理論C后期選擇理論D多階段選擇理論
　　35、下列哪一項不屬于托馬斯-切斯對氣質類型的劃分()
　　A容易型B困難型 C一般型D遲緩型
　　36、()是一種左右對稱、峰態比較高狹、分布形態隨樣本容量n-1的變化而變化的一組分布。
　　A t分布 B F分布 C Z分布 D χ2分布
　　37、下列哪一個不屬于形狀和方向錯覺()
　　A佐爾拉錯覺B馮特錯覺C愛因斯坦錯覺D潘佐錯覺
　　38、多個平均數顯著性檢驗使用的方法是()
　　A Z檢驗 B t檢驗 C方差分析 D F檢驗
　　39、科學兒童心理學的創始人是()
　　A霍爾B卡特爾C普賴爾D施太倫
　　40、三因素實驗設計可以得到()個交互作用
　　A 2 B 3 C 4 D 6
　　41、斯滕伯格通過實驗證明短時記憶的信息提取方式是()
　　A平行掃描
　　B自動提取
　　C自動停止系列掃描
　　D完全系列掃描
　　42、為了避免()效應，實驗者可以通過增加練習實驗的次數，使被試對刺激反應原則熟練化到穩定水平 A
　　A練習效應 B疲勞效應 C期望效應 D順序效應
　　43、在ROC曲線中，離對角線越遠，說明()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　44、先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用被稱為()
　　A前攝抑制B倒攝抑制C學習的累積效應D學習的遷移
　　45、在一組數據11、11、11、11、13、13、13、17、17、18中，中數是()
　　A 13 B 13.5 C 12.83 D 12.5
　　46、關于χ2分布特點的描述不正確的是()
　　A正偏態分布 B負偏態分布 C都是正值 D具有可加性
　　47、增加信號的先驗概率，會使()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　48、內隱聯想測驗用于測量()
　　A內隱記憶 B意識 C內隱態度 D內隱學習
　　49、人們在吃過糖后，再吃蘋果會覺得發酸，是()造成的。
　　A味覺對比B味覺適應C味覺失靈D味覺混合
　　50、概念結構理論中的層次網絡模型是由()提出的
　　A茹什B波納C柯林斯D赫爾
　　51、下列哪一項的描述不符合短時記憶的特點
　　A記憶容量有限，一般為7±2個組塊
　　B短時記憶的信息可以被意識到
　　C短時記憶可以自動轉化為長時記憶
　　D短時記憶的保持時間一般為5秒到兩分鐘
　　52、個體對自己是否能完成某一行為的推測和判斷稱為個體的()
　　A自我決定B自我期待C自我實現D自我效能感
　　53、人們借助于視覺或聽覺的語言材料在頭腦中建構意義的過程叫做()
　　A語言產生B語言理解C語言表征D 語言加工
　　54、哪一個不屬于知覺的恒常性()
　　A無論中午傍晚粉筆總被看成白色
　　B從不同角度觀察同一物體時，物體形狀沒有顯著變化
　　C在知覺事物時人們總是把少數食物當成知覺對象，把多數事物當成知覺背景
　　D一個有顏色的物體在色光照明下它的表面顏色保持不變
　　55、賈德認為學習遷移是因為學習的兩種內容()
　　A有共同的學習情景B共同的原理C共同要素D共同關系
　　56、散點圖中的散點在一條直線上，說明兩個變量的相關為()
　　A r=1 B r=-1 C r=±1 D r=0
　　57、兩列數據均屬正態分布，一列變量為等距或等比的測量數據，另一列變量為人為劃分的二分變量，它們的相關是()
　　A點二列相關B二列相關C多列相關D列聯表相關
　　58、語言是一種社會現象，它的基本結構材料是()
　　A語素 B詞C句子D短語
　　59、下列關于區分度與難度關系的描述正確的是()
　　A無關
　　B難度越大，區分度越大
　　C難度中等時，區分度最大
　　D難度越小，區分度越大
　　60、腦內神經信號傳遞的主要方式是()
　　A靜息電位 B服從“全或無”的電傳導 C化學傳導和電傳導 D動作電位
　　61、大腦功能具有一側化的特點，這一結論是通過對()的研究得出的。
　　A 裂腦研究B腦成像C動物腦研究D神經解剖
　　62、人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機為()
　　A權力動機B成就動機C交往動機D生理動機
　　63、被試內設計的變異來源可以分為三部分：組間變異、區組效應和誤差變異，其中組間變異可以檢驗()
　　A區組效應 B不同實驗處理的差異 C被試內個體差異 D殘差
　　64、實驗組-控制組的實驗設計中常用的統計方法是()
　　A t檢驗 B F檢驗 C Z檢驗 D 方差分析
　　65、色覺理論中的對立過程理論是由()提出的。
　　A赫爾姆霍茲B黑林C赫爾維奇D托馬斯•揚

二、多項選擇題(10×3)
　　1、雙耳分聽實驗可以驗證的注意理論有()
　　A過濾器理論B衰減理論C雙加工理論D多階段選擇理論E認知資源理論
　　2、下列關于氣質的描述正確的是()
　　A氣質是一種穩定的心理特征
　　B人的氣質差異是通過后天因素造成的
　　C氣質沒有好壞之分
　　D氣質能決定一個人未來成就大小
　　E氣質是我們平時所說的脾氣秉性
　　3、心理實驗中額外變量的控制方法有()
　　A消除法B恒定法C隨機取樣法D等組匹配法E抵消平衡法
　　4、發展心理學研究方法的新趨勢包括()
　　A注重生態化B學科之間的交叉性C研究方法的綜合化和現代手段的應用D計算機及復雜統計方法的應用E研究的跨文化性
　　5、順序量表的制作方法有()
　　A對偶比較法 B等級排列法 C差別閾限法 D數量估計法 E評價法
　　6、線性回歸的基本假設有()
　　A線性關系假設 B正態性假設 C獨立性假設 D誤差等分散性假設 E變異可加性
　　7、下列屬于投射測驗的是()
　　A 羅夏克墨跡測驗 B MMPI C 主題統覺測驗 D 句子完成測驗 E 16PF
　　8、學習的認知理論包括()
　　A托爾曼的認知——目的說
　　B布魯納的認知發現說
　　C奧蘇伯爾的認知同化理論
　　D加涅的信息加工學習理論
　　E班杜拉的社會學習理論
　　9、在韋納的動機歸因理論中，他從()緯度上把行為的歸因劃分為內部原因和外部原因。
　　A持續性 B控制點 C穩定性 D可覺察性 E動力性
　　10、根據所負責的心理機能的不同，可以將大腦皮層劃分為()
　　A初級感覺區 B初級運動區 C言語區 D聯合區 E高級聯合區

二、多項選擇題(10×3)
　　1、雙耳分聽實驗可以驗證的注意理論有()
　　A過濾器理論B衰減理論C雙加工理論D多階段選擇理論E認知資源理論
　　2、下列關于氣質的描述正確的是()
　　A氣質是一種穩定的心理特征
　　B人的氣質差異是通過后天因素造成的
　　C氣質沒有好壞之分
　　D氣質能決定一個人未來成就大小
　　E氣質是我們平時所說的脾氣秉性
　　3、心理實驗中額外變量的控制方法有()
　　A消除法B恒定法C隨機取樣法D等組匹配法E抵消平衡法
　　4、發展心理學研究方法的新趨勢包括()
　　A注重生態化B學科之間的交叉性C研究方法的綜合化和現代手段的應用D計算機及復雜統計方法的應用E研究的跨文化性
　　5、順序量表的制作方法有()
　　A對偶比較法 B等級排列法 C差別閾限法 D數量估計法 E評價法
　　6、線性回歸的基本假設有()
　　A線性關系假設 B正態性假設 C獨立性假設 D誤差等分散性假設 E變異可加性
　　7、下列屬于投射測驗的是()
　　A 羅夏克墨跡測驗 B MMPI C 主題統覺測驗 D 句子完成測驗 E 16PF
　　8、學習的認知理論包括()
　　A托爾曼的認知——目的說
　　B布魯納的認知發現說
　　C奧蘇伯爾的認知同化理論
　　D加涅的信息加工學習理論
　　E班杜拉的社會學習理論
　　9、在韋納的動機歸因理論中，他從()緯度上把行為的歸因劃分為內部原因和外部原因。
　　A持續性 B控制點 C穩定性 D可覺察性 E動力性
　　10、根據所負責的心理機能的不同，可以將大腦皮層劃分為()
　　A初級感覺區 B初級運動區 C言語區 D聯合區 E高級聯合區

二、多項選擇題(10×3)
　　1、雙耳分聽實驗可以驗證的注意理論有()
　　A過濾器理論B衰減理論C雙加工理論D多階段選擇理論E認知資源理論
　　2、下列關于氣質的描述正確的是()
　　A氣質是一種穩定的心理特征
　　B人的氣質差異是通過后天因素造成的
　　C氣質沒有好壞之分
　　D氣質能決定一個人未來成就大小
　　E氣質是我們平時所說的脾氣秉性
　　3、心理實驗中額外變量的控制方法有()
　　A消除法B恒定法C隨機取樣法D等組匹配法E抵消平衡法
　　4、發展心理學研究方法的新趨勢包括()
　　A注重生態化B學科之間的交叉性C研究方法的綜合化和現代手段的應用D計算機及復雜統計方法的應用E研究的跨文化性
　　5、順序量表的制作方法有()
　　A對偶比較法 B等級排列法 C差別閾限法 D數量估計法 E評價法
　　6、線性回歸的基本假設有()
　　A線性關系假設 B正態性假設 C獨立性假設 D誤差等分散性假設 E變異可加性
　　7、下列屬于投射測驗的是()
　　A 羅夏克墨跡測驗 B MMPI C 主題統覺測驗 D 句子完成測驗 E 16PF
　　8、學習的認知理論包括()
　　A托爾曼的認知——目的說
　　B布魯納的認知發現說
　　C奧蘇伯爾的認知同化理論
　　D加涅的信息加工學習理論
　　E班杜拉的社會學習理論
　　9、在韋納的動機歸因理論中，他從()緯度上把行為的歸因劃分為內部原因和外部原因。
　　A持續性 B控制點 C穩定性 D可覺察性 E動力性
　　10、根據所負責的心理機能的不同，可以將大腦皮層劃分為()
　　A初級感覺區 B初級運動區 C言語區 D聯合區 E高級聯合區

　三、簡答題 (5×10)
　　1、說明語言在大腦中是如何表征的？
　　2、簡述加法法的基本思想并舉例說明？
　　3、簡述情緒的動機—分化理論？
　　4、簡述卡方檢驗及其主要用途？
　　5、簡述皮亞杰的認知發展階段理論？
　　四、論述題(3×30)
　　1、結合心理學的相關理論及你的教育經歷，說明在教學活動中如何促進學習遷移，真正讓學生做到“舉一反三、觸類旁通”？
　　2、結合影響能力形成的因素，說明如何促進自身能力的發展？
　　3、一項研究要考察刺激材料的性質和刺激呈現的通道方式對記憶效果的影響，刺激材料性質(A)有三個水平：a1(圖片)、a2(文字)、a3(無意義符號)；呈現的通道方式(B)有兩個水平：b1(視覺)、b2(聽覺)。
　　1)分別給出完全隨機化和兩因素重復測量的設計方案？
　　2)分別給出兩者的方差分析原理(總平方和的分解公式)？

　三、簡答題 (5×10)
　　1、說明語言在大腦中是如何表征的？
　　2、簡述加法法的基本思想并舉例說明？
　　3、簡述情緒的動機—分化理論？
　　4、簡述卡方檢驗及其主要用途？
　　5、簡述皮亞杰的認知發展階段理論？
　　四、論述題(3×30)
　　1、結合心理學的相關理論及你的教育經歷，說明在教學活動中如何促進學習遷移，真正讓學生做到“舉一反三、觸類旁通”？
　　2、結合影響能力形成的因素，說明如何促進自身能力的發展？
　　3、一項研究要考察刺激材料的性質和刺激呈現的通道方式對記憶效果的影響，刺激材料性質(A)有三個水平：a1(圖片)、a2(文字)、a3(無意義符號)；呈現的通道方式(B)有兩個水平：b1(視覺)、b2(聽覺)。
　　1)分別給出完全隨機化和兩因素重復測量的設計方案？
　　2)分別給出兩者的方差分析原理(總平方和的分解公式)？

　三、簡答題 (5×10)
　　1、說明語言在大腦中是如何表征的？
　　2、簡述加法法的基本思想并舉例說明？
　　3、簡述情緒的動機—分化理論？
　　4、簡述卡方檢驗及其主要用途？
　　5、簡述皮亞杰的認知發展階段理論？
　　四、論述題(3×30)
　　1、結合心理學的相關理論及你的教育經歷，說明在教學活動中如何促進學習遷移，真正讓學生做到“舉一反三、觸類旁通”？
　　2、結合影響能力形成的因素，說明如何促進自身能力的發展？
　　3、一項研究要考察刺激材料的性質和刺激呈現的通道方式對記憶效果的影響，刺激材料性質(A)有三個水平：a1(圖片)、a2(文字)、a3(無意義符號)；呈現的通道方式(B)有兩個水平：b1(視覺)、b2(聽覺)。
　　1)分別給出完全隨機化和兩因素重復測量的設計方案？
　　2)分別給出兩者的方差分析原理(總平方和的分解公式)？

目前中國有20元紙幣嗎？

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