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我的復試經歷
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復試前后
——我的考研流水賬之二(節選) 3月6日：得知初試成績； 3月14日：確認復試資格； 3月21日：領取復試通知； 3月29日：英語口語測試； 3月31日：專業面試； 4月2日：體檢； 4月4日：得知復試成績； 6月20日：領取錄取通知。 四、調劑 2003年北大各院系一般在3月7號左右公布初試成績，某幾個院系在3月5日左右即可直接去 教務處或通過電話查詢。根據初試成績可大致推測能否進入復試，一般要求各科及格、排 名在擬錄取人數的120%或130%以內。學校會根據初試成績畫出各大類學科（包括哲學、法 學、文學、教育學、歷史學、經濟學、管理學、理學、工學九大類）的校方基本復試線， 各院系再以此為依據稍作調整。 如果達不到所報考專業的復試要求，就應積極準備調劑。調劑是不應被忽視而往往被忽視 的一環。就北大來講，有些專業可能在師資、發展前景上都不錯，但由于缺乏宣傳而不為 考生所了解，導致報考人數偏少，從而給調劑留下了空間。比如，2003年北大政府管理學 院所屬的“區域經濟學”專業，考生都沒能達到學校的復試線，對于報考北大經濟類和管 理類其他專業而沒能進入復試的考生就是一個很好的調劑機會。研究生院和部分院系會為 考生提供一些調劑信息，但質量一般不高，這方面的信息主要靠考生本人積極打聽才能獲 得。調劑的目的首先是能夠進入其他專業的復試，所以在初試成績出來后就應該開始聯系 。如果已經進入A專業的復試，但由于種種原因想要調劑到B專業，那么必須首先放棄A專 業的復試資格，這樣才能把初試的成績單調出來，即只能參加一個專業的復試。如果沒有 把握通過B專業的復試，那么在做調劑的決定時就需慎重考慮了。比如我本人，初試排名 靠后，不能上公費，曾想調劑到“區域經濟學”專業，但該專業接收調劑的消息直到3月 下旬才在BBS上公布（沒有在研究生院主頁公布，考生難以及時得到這類信息），離復試 只剩下一周時間，而我對區域經濟學的專業知識沒有什么積累，有可能調劑后復試通不過 ，只好作罷。總之，調劑不能一味等待，只能靠考生本人多方打聽、積極聯系才可以。 五、復試全過程 初試成績公布一周后，也就是3月中旬可以到各院系教務查詢是否進入復試，并了解有關 復試時間等信息，而復試內容和形式等具體信息要到一周后即3月21日左右領取復試通知 時才能知道。 復試一般包括英語口語測試和專業考試。北大復試規則是，英語口語測試由研究生院統一 組織；專業考試形式由各院系自主決定，可以采取筆試、面試或兩者相兼的方式。復試具 體占多大比重也由各院系決定，一般在20%—30%之間。G院的復試規則是：英語口語成績 只作為參考，不計入總分；專業考試采取面試方式，總成績核算方法為：總成績 =（初試 四門總成績 / 5）× 70% + 復試成績 × 30% 。如果復試不及格，那么就如同初試單科 不過線一樣，沒有錄取資格。2003年就有初試排名很靠前的考生因為復試不及格而沒被錄 取，這是很可惜的事情。從總成績核算方法可以看出，復試要占30%，而政治、英語每科 不過占14%，復試的十幾分鐘比在考場上奮斗兩個180分鐘所起的作用還要大，所以對于復 試仍要給予足夠的重視。即使初試成績很好，也不能掉以輕心。 1、英語口語測試 2003年口試采取一個考官對一個考生的形式，每個考生的面試時間是5分鐘。要求考生首 先做簡要的自我介紹，時間不超過2分鐘，如超過，考官可以打斷并進行下一項內容。自 我介紹后，考官就興趣、愛好、學習、生活、人物、事件、地方、交流等7類話題向考生 提一個問題，考生可以在3分鐘內就此問題回答或與考官展開對話。考生在進考場前沒有 準備時間，也沒有任何形式的提示，而往年的考試形式是考生在上一個人測試時抽簽確定 一個topic，上面寫明發言大綱，有幾分鐘的準備時間。英語口試評分采取5分制，評分標 準為流利度：2分；表達清楚、準確：1分；發音正確：1分；交流能力：1分。 我參加口試的時間是3月29日上午，在北大三教（第三教學樓）。考官面前放一張紙，上 面打印好了幾個備用題目。自我介紹結束后，老師會從這些題目中選擇一個或根據自我介 紹內容提問來展開對話。問我的題目是：“Do you think your parents and their bel iefs influence you？”答：“Yes.”接著就問：“In what way？”根據我的回答繼續 問到了“your family，your hometown”等問題。這個話題結束后又問：“Do you take some part-time jobs in your spare time？”繼續展開對話。整個過程比較隨意，就 像雙方在聊天，遇到卡殼的地方老師會適當提醒或換一個話題。英語口語測試比較簡單， 一般不會出什么問題，提前寫好自我介紹，想想幾個常用話題的素材即可。考試時可以有 意識地把話題引到自己擅長的方面，這本來就是一個雙方交流的過程。考生若能主動通過 某一個話題表現自己，考官往往也會感興趣。 2、專業面試 從2002年開始，G院復試要求提交“攻讀研究生研究計劃、大學成績單原件以及能證明個 人研究潛能的科研成果或論文”。應屆考生在11月中旬報名時已經提交過成績單，復試時 不用再交。本科成績雖然和研究生考試成績沒有直接關系，但一份糟糕的成績單肯定不會 給面試老師留下好印象，說不定這會成為面試問題之一。至于“能證明個人研究潛能的科 研成果或論文”，如果本科時有質量較高的論文發表，那就正好拿來用；如果沒有，那就 選擇一篇以前寫的跟報考專業聯系較緊的文章，大多數考生是這樣做的；時間充裕的話也 可以重新寫一篇。不管怎樣，考生對所提交的論文一定要非常熟悉，因為交論文相當于向 面試老師傳遞了一個信號，即通過這篇論文可以更好地了解考生的學術研究能力。老師很 可能會提一些與論文有關的問題，如果考生一問三不知，那無異于搬起石頭砸了自己的腳 ，不如什么都不交。 憑本科或考研復習時學的一點知識， 要制訂出碩士階段的研究計劃，那對大多數人是不 現實的。研究計劃并不真就是一份嚴格的計劃書，（若真能交出一份能讓面試老師感興趣 的計劃書，那也是一個好辦法）只不過是考官了解考生的一種方式。考生要借助這份計劃 表達自己對專業的興趣所在和研究潛力。寫研究計劃時只要有助于表現自我即可，不一定 要遵循某個固定的框架。一般來講，研究計劃的內容應包括：對專業的了解程度、以往的 學習或工作經歷對上研有何幫助、碩士階段的研究興趣等。語言應平實嚴謹，不宜太煽情 。總之，要有助于考官更好地了解自己。以下是一位報考北京大學金融學專業考生的研究 計劃，大體上包括了上面所說的幾方面內容（僅供參考）： 碩士生階段學習和研究計劃 （姓名、學校、專業等個人基本情況從略） 在本科幾年的學習過程中，我系統地學習了經濟學及其各分支學科的基礎知識和基本理論 ；具備了進行初步經濟研究的基本技能；并積極參加各種課堂討論、小組作業等活動，這 些活動培養了我在學術研究中的團隊協作精神和溝通能力。 我在本科期間學過的金融學類課程有貨幣銀行學、國際金融、投資銀行學和國際信貸。其 中印象最深的是投資銀行學課，這門課實務性很強，系統介紹了投資銀行的業務種類和操 作流程，使我對這一行業有了比較感性的認識。以后在準備研究生考試時，我又自學了公 司財務和證券投資學，這兩門課里我學到了關于證券投資的基本理論（資產組合理論和有 效市場理論）和幾種資產定價模型（現金流折現法、CAPM、APT和B—S期權定價公式）， 這為我以后繼續學習證券投資做了理論準備。先前投資銀行課中的實務性內容又加深了對 于理論的理解。而在國際信貸和選修課“國際經濟制度比較”中，老師組織了大量金融學 方面的小組討論，這些開放性的討論使我認識到金融學是一門貼近現實而又充滿活力的學 科，值得進一步學習和研究。正是通過這多門課程的學習，我漸漸地對金融學有了一個整 體性的認識，并對這一學科產生了濃厚的興趣，決定本科畢業后繼續攻讀金融學碩士學位 。 本科期間，我基本上是以學習為主，所作論文主要是對現有理論的理解和嘗試性應用，雖 然缺乏創新，卻也為我在研究生階段的學習打下了扎實的知識基礎。上研以后，我想應該 轉為學習和研究并重。在學習方面，除了繼續通過認真聽課、作業、看書以進一步提高理 論水平外，我會有意識地經常閱讀金融類報紙、期刊，以增強自己對金融業的熟悉和敏感 程度，了解理論發展的最新動態，并且會有意識地閱讀一些高質量的外文期刊，增強專業 方面的英文閱讀和寫作能力，了解國際上金融理論的發展情況，為進一步學習和研究做準 備。我認為，學習與研究，是一種“學而不思則罔，思而不學則殆”的關系。在學習過程 中，我會隨時記錄自己迷惑和感興趣的地方，從中發掘可以深入研究的素材。在學習中明 確研究課題，在研究中進一步學習，爭取在讀研期間能夠在金融類核心期刊上有論文發表 ，并寫出一篇高質量的碩士畢業論文。 我初步打算以金融工程作為碩士階段的研究方向。金融工程，作為現代金融學、信息技術 和工程方法的結合，是一門新興的交叉學科。從上個世紀80年代到現在，總共只有20多年 歷史。我在圖書館借到的幾本關于金融工程的書，在體系上大都參照美國John Marshall 與Vipul Bansal所著的《金融工程》一書，即分為金融工程學概論、金融工程工具（理論 性工具和實體性工具）、金融策略三大部分，在內容敘述上也有不少相似之處。這可以說 明這門學科因為歷史很短故尚不成熟，因而會有許多可以深入挖掘的地方，需要更多的人 參與其中，我希望能夠成為這一新興學科研究者中的一員。本科時打下的良好的數學和統 計學基礎；在計量經濟學中學到的對計量經濟軟件的使用和規范的論文寫作方法，應該會 對我的學習有所幫助。 回顧本科的學習，從對金融學一知半解到逐漸建立起一個完整的知識框架，這個過程給了 我很大的正效用；而小組討論和論文寫作，則使我體驗到了研究的樂趣。從個人性格和興 趣出發，我打算將來從事研究性工作，所以讀博士就是必要的；不過我初步打算在碩士畢 業后，先工作幾年，有了一定的經濟實力和實踐經驗后再讀博。 本科四年，雖然自己一直算是一個勤奮的學生，但仍免不了有“我本來應該做得更好”的 遺憾。本科的種種經驗和教訓，可以幫助我更有效地利用讀研的時間。××學院擁有優秀 的師資、完備的教學科研設施和高效的管理機制，為每一個學生提供了學習和研究的良好 環境。在這里讀研，只有加倍勤奮，充分利用各種有利條件，才算是達到了資源的有效配 置。 專業復試如何準備也是因人而異、看情況而定。我從大四第二學期開始，一直在斷斷續續 地看專業書。領到復試通知是在3月21號，之后又因為調劑的事情耽擱了幾天，等到復試 前三四天時才集中精力突擊，同時準備論文、研究計劃等，手忙腳亂，很是狼狽。為了保 險起見，復試還是應該早準備。 復試通知上只寫明了時間、地點，沒有寫具體會涉及哪些內容。于是只好上網看去年的面 經。我在決定考研時曾看過這一專業的幾位2002年考生寫的復試經驗，有一位考生寫道復 試時老師問“Black and Scholes是如何推導B-S期權定價公式的”，該考生答了一大串推 導過程。我當時還沒接觸過公司財務和證券投資，看得一頭霧水。這個深刻印象使我在準 備復試時仍對這一問題念念不忘，推而廣之，對其他幾個重要理論推導時所用的方法也倍 加關注。從圖書館借回幾本書后，就開始反復看幾個重要理論的推導方法、涵義等部分。 每本書的側重點都不同，幾本書相互對照、比較，對于加深理解很有幫助。之后又把本科 相關課程的筆記尤其是期末考試前老師的串講部分瀏覽一遍。最后，想好如何回答一些常 規問題，如：自我介紹，你為什么要報考這一學院這一專業，本科時對什么課程比較感興 趣，研究生畢業后有何打算等等。其中一些問題在研究計劃中已經寫出。 總之，專業問題主要是基本理論，大家都學過，差別就在于誰回答得更流利、更深入、更 能抓住重點。在準備面試時，一定要注意關鍵是能夠把所學的東西順利地通過口頭表達出 來。 復試是在3月31日，地點就在G院大樓內。到教務處報到后，領到一張小卡，上面寫明考生 的復試次序號。金融學專業參加復試的考生共70人，分為四組，四組同時開始，每個考生 面試時間為15—20分鐘。面試在四樓進行，其他考生就在一樓教室里等。面試結束的同學 回到教室后，馬上就被大家圍住，現場傳授經驗。后來，有同學干脆到四樓的樓梯口去守 株待兔，只要有學生模樣的人出來就截住問都有哪些問題。沒過多長時間就知道了，我們 這一組的主考老師研究方向是金融數學，性格隨和，不會刁難學生；專業問題大致有CAP M、MM、期權應用這幾個方面。 前一個考生去面試時，后一個考生就直接上四樓大廳里等。輪到我時是十點半左右，剛好 碰上“主考官最狠”的那一組老師暫停休息，我便想當然地以為我所在組的老師也需要休 息，就一直在大廳的沙發上坐著沒動，直到有老師出來大喊我的名字才匆忙跑進面試的房 間。面試房間很小，大約十平米，主要擺設就是一桌一柜三椅和一條沙發。一共四位老師 ，其中一位負責記錄。三名負責面試的老師按年齡劃分正好一老一中一輕，以下就簡稱為 O、 M、Y。Y老師西裝革履，端坐在椅子上；M老師雖也是西裝，但因為天熱，松開了領帶，斜 靠在沙發一角；O老師是便裝，頭發略顯花白，坐在沙發正中，手里拿的一疊大概是復試 材料。這位O老師可能就是主考官了。先前取經時，有同學告訴說，她直到面試結束才交 了論文和研究計劃，老師也沒在意，可見這兩項并不是非常重要。但一進面試房間，我還 是先主動交上論文、計劃，這樣做似乎可以緩解一下情緒。面試正式開始，先由O老師一 字一句地念歡迎詞，并要求作兩分鐘的自我介紹；我舍去了姓名、院系等基本情況，直接 答為何要報考該專業，說了不到一分鐘。下一個問題是，為什么要轉考G院。如同學們所 言，O老師確實很隨和，但很認真，回答中稍有漏洞他便會語氣溫和地繼續追問。接下來 就是專業問題，主要由M老師提問。問題跟前面同學說的差不多， 先是解釋CAPM模型、M M理論，接著用英語問Black-Scholes公式。幸運的是，這幾個問題剛好是我復習的主要內 容。還有一個題目是老師舉例說明某人將來需要使用一筆外匯，問如何利用期權規避匯率 波動風險。總之，專業問題主要是基本理論，大家都學過，差別就在于誰回答得更流利、 更深入、更能抓住重點。在準備面試時，一定要注意關鍵是能夠把所學的東西順利地通過 口頭表達出來。之后，Y老師問了唯一的問題，是關于論文的，問我寫這篇論文的目的是 什么，有何意義。我交的是大三時計量經濟學課的期中論文，具體內容已經忘得差不多了 ，只好回答寫這篇論文的目的只是為了熟悉規范的論文寫作方法，也就是拷貝了計量經濟 學老師布置作業時的說法。幸好M老師打斷了回答，問計量經濟學對經濟學的發展有何貢 獻，我才算從論文的問題中解放出來。最后是研究生畢業后的計劃。可能是我太羅嗦，到 后幾個問題時，M老師總要強調“三四句話說完”。整個面試過程，氣氛比我想象的要輕 松得多，尤其M老師說話很幽默，有點拉家常的味道。 走出面試房間，向后面的同學詳細介紹了問題和注意事項，面試就算結束了。 4月2日體檢，這時復試結果還沒出來。故所有參加復試的同學，無論能否被錄取，都需要 參加體檢。學生太多，大部分時間是在排隊。所以，建議體檢的同學，或者趕早去，在其 他人到來之前完成所有體檢項目；或者一去就先抽血，然后到附近食堂吃飯，接著再一項 一項地排隊。 據其他考生講，有些院系在復試剛結束或第二天即可知道能否被錄取。我到4月4日去G院 問最終成績，教務老師簡短回答“排名26，計劃外自籌”。跟預料中的結果一樣，初試成 績太差，復試雖然不錯，也不過是沒有實際意義的小小量變而已。讀研提前步入了自費時 代。這個結果跟期望值差了一截，但與我的付出和實際水平也算相符了。一分耕耘，一分 收獲，在大多數情況下是比較真的真理。 事先說明是差額復試，差額比例為120%—130%。照這個比例計算，如果參加復試的人數為 70，則最終錄取人數應為53—59。我報考的專業擬錄取69人，參加復試70人，最終錄取仍 是69人，實際上相當于等額復試。-2004 （zz） |
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