東南大學(xué) - 話題

現(xiàn)在回頭看看，考研已經(jīng)是前年的事情了。08年這時(shí)候的自己正在被專業(yè)課弄的焦頭爛額，完全沒法上手。等考完結(jié)束整理當(dāng)時(shí)資料的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)很多的擔(dān)心都沒有必要。當(dāng)然，現(xiàn)在的考研新生已經(jīng)和當(dāng)時(shí)有些不一樣了。企業(yè)管理、會計(jì)專業(yè)一向是報(bào)考熱門，甚至在錄取名額銳減的時(shí)候，報(bào)名人數(shù)也沒有呈現(xiàn)同比的下降。這時(shí)候報(bào)名考研的同學(xué)們都是懷著必勝的信心而來~向這樣的考生致敬！和大家交流下初試時(shí)復(fù)習(xí)專業(yè)課的心得。
       指定教材要看到什么程度？
       指定教材是王鳳彬那本管理學(xué)，第三版和第二版的差別不大。市面上有不少版本，封面不同，其實(shí)內(nèi)容都沒差。這些不用管。在9月，無論專業(yè)基礎(chǔ)好壞，都應(yīng)已經(jīng)開始復(fù)習(xí)專業(yè)課了。如果接觸過真題的同學(xué)都知道，卷面大概100分的內(nèi)容都是出自指定教材，也就是我們通常說的客觀題。這些題目在書上實(shí)際上有明確的答案。也就是說，指定教材的復(fù)習(xí)程度，應(yīng)該達(dá)到試卷的100分，至少能拿到90分的程度。到底要看還是要背，你們覺得呢？
       指定教材怎么背？
       很多同學(xué)和我說，書上考點(diǎn)好多呀，看了前面忘記后面，根本記不住。這些其實(shí)都不是能力問題，是方法問題。在復(fù)習(xí)開始，你對書的整體框架結(jié)構(gòu)了解嗎？你知道章與章之間的關(guān)系嗎？你知道節(jié)與節(jié)之間的關(guān)系嗎？你知道考點(diǎn)與考點(diǎn)之間的關(guān)系嗎？在復(fù)習(xí)之前，你有章節(jié)結(jié)構(gòu)的概念嗎？書上的考點(diǎn)都是散亂的，但是真題出題是有跡可循的。同樣的考點(diǎn)，命題人可以分散開來出名次解釋。也可以合并起來出簡答和論述。只用復(fù)習(xí)名詞解釋的方法復(fù)習(xí)整本書，往往只能顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜。
       超綱內(nèi)容在哪里？
       分析08年到10年的試卷，可以發(fā)現(xiàn)，試卷出題內(nèi)容越來越活，超綱內(nèi)容幾乎開始漫無邊際~但是綜合分析來看，超綱內(nèi)容有兩種：一種，是管理學(xué)的基礎(chǔ)知識。比如08年的機(jī)械型/有機(jī)型組織的特點(diǎn)、五要素模型；10年的環(huán)境分析。其實(shí)主要的出題范圍還在羅賓斯那本《管理學(xué)》上，針對這種，如果管理學(xué)有專業(yè)基礎(chǔ)的同學(xué)其實(shí)不害怕的；如果管理學(xué)基礎(chǔ)薄弱又對這方面比較擔(dān)心，可以看看羅賓斯的管理學(xué)筆記（注意是筆記不是書，這個(gè)建議主要從時(shí)間投入的性價(jià)比出發(fā)）。一種，是管理學(xué)的熱門和前沿知識。比如09年的商業(yè)模式創(chuàng)新；10年的平衡計(jì)分卡。這個(gè)就要平時(shí)多注意收集些管理學(xué)研究的熱點(diǎn)和前沿知識。
        同學(xué)們關(guān)注最多的就是這幾個(gè)問題，暫時(shí)只想到這幾個(gè)。如果還有進(jìn)一步的問題或者對介紹中提到的資料整理方法有進(jìn)一步的興趣，我的QQ： 現(xiàn)在回頭看看，考研已經(jīng)是前年的事情了。08年這時(shí)候的自己正在被專業(yè)課弄的焦頭爛額，完全沒法上手。等考完結(jié)束整理當(dāng)時(shí)資料的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)很多的擔(dān)心都沒有必要。當(dāng)然，現(xiàn)在的考研新生已經(jīng)和當(dāng)時(shí)有些不一樣了。企業(yè)管理、會計(jì)專業(yè)一向是報(bào)考熱門，甚至在錄取名額銳減的時(shí)候，報(bào)名人數(shù)也沒有呈現(xiàn)同比的下降。這時(shí)候報(bào)名考研的同學(xué)們都是懷著必勝的信心而來~向這樣的考生致敬！和大家交流下初試時(shí)復(fù)習(xí)專業(yè)課的心得。
       指定教材要看到什么程度？
       指定教材是王鳳彬那本管理學(xué)，第三版和第二版的差別不大。市面上有不少版本，封面不同，其實(shí)內(nèi)容都沒差。這些不用管。在9月，無論專業(yè)基礎(chǔ)好壞，都應(yīng)已經(jīng)開始復(fù)習(xí)專業(yè)課了。如果接觸過真題的同學(xué)都知道，卷面大概100分的內(nèi)容都是出自指定教材，也就是我們通常說的客觀題。這些題目在書上實(shí)際上有明確的答案。也就是說，指定教材的復(fù)習(xí)程度，應(yīng)該達(dá)到試卷的100分，至少能拿到90分的程度。到底要看還是要背，你們覺得呢？
       指定教材怎么背？
       很多同學(xué)和我說，書上考點(diǎn)好多呀，看了前面忘記后面，根本記不住。這些其實(shí)都不是能力問題，是方法問題。在復(fù)習(xí)開始，你對書的整體框架結(jié)構(gòu)了解嗎？你知道章與章之間的關(guān)系嗎？你知道節(jié)與節(jié)之間的關(guān)系嗎？你知道考點(diǎn)與考點(diǎn)之間的關(guān)系嗎？在復(fù)習(xí)之前，你有章節(jié)結(jié)構(gòu)的概念嗎？書上的考點(diǎn)都是散亂的，但是真題出題是有跡可循的。同樣的考點(diǎn)，命題人可以分散開來出名次解釋。也可以合并起來出簡答和論述。只用復(fù)習(xí)名詞解釋的方法復(fù)習(xí)整本書，往往只能顧此失彼，撿了芝麻丟了西瓜。
       超綱內(nèi)容在哪里？
       分析08年到10年的試卷，可以發(fā)現(xiàn)，試卷出題內(nèi)容越來越活，超綱內(nèi)容幾乎開始漫無邊際~但是綜合分析來看，超綱內(nèi)容有兩種：一種，是管理學(xué)的基礎(chǔ)知識。比如08年的機(jī)械型/有機(jī)型組織的特點(diǎn)、五要素模型；10年的環(huán)境分析。其實(shí)主要的出題范圍還在羅賓斯那本《管理學(xué)》上，針對這種，如果管理學(xué)有專業(yè)基礎(chǔ)的同學(xué)其實(shí)不害怕的；如果管理學(xué)基礎(chǔ)薄弱又對這方面比較擔(dān)心，可以看看羅賓斯的管理學(xué)筆記（注意是筆記不是書，這個(gè)建議主要從時(shí)間投入的性價(jià)比出發(fā)）。一種，是管理學(xué)的熱門和前沿知識。比如09年的商業(yè)模式創(chuàng)新；10年的平衡計(jì)分卡。這個(gè)就要平時(shí)多注意收集些管理學(xué)研究的熱點(diǎn)和前沿知識。
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