河海大學(xué) - 話題

第一，我認(rèn)為在看這本書的時候，閑暇的時候把各章節(jié)的案例看看，對于案例的習(xí)題不一定都要找到正確答案，但是回到這個案例所在章節(jié)，結(jié)合本章節(jié)的知識內(nèi)容，然后思考一下這個案例說明了什么管理學(xué)方面的知識，以及管理學(xué)的基本原理。這樣對提高我們的管理學(xué)素養(yǎng)很重要，而且對于我們將來在考試中做大題也有幫助，比如一般解答大題的時候，都會要舉例來驗證某個管理學(xué)的原理，那么我們就可以手到擒來了，不費吹灰之力；另外做閱讀的時候也會輕松許多，就當(dāng)自己在復(fù)習(xí)的時候累了，看看小故事，何樂而不為呢。對于我們的專業(yè)課考試，白利而無一害。
第二，在2003年到2009年，管理學(xué)考試中直接涉及到周三多的這邊書的內(nèi)容很少，但是到了2010年考試卷中有向這本書的傾向，所以建議大家有空，還是要看看這本書，尤其對于跨專業(yè)的同學(xué)來說，益處更多。
第三，我就來說說這本書的重點吧，因為這本書實在有點厚，我口中的所謂的重點，就是河海歷年考試中大題容易涉及到的知識點（根據(jù)第四版來說的哦 ）

案例：百年老院的現(xiàn)代管理啟蒙
案例：自我改善的柔性管理
第三章：人本原理  責(zé)任原理 倫理原理
第四章：管理的教育方法 （案例：西安楊森的人性化管理）
第五章：管理倫理 （案例： 南京冠生園事件  榮事達的自律宣言）
第六章：組織文化 （華為基本法）
第十二章：目標(biāo)管理 （案例：目標(biāo)管理）
第十三章：集權(quán)與分權(quán)
第十六章：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者  領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第十八章：組織中的溝通
第二十一章：管理的創(chuàng)新職能
第二十二章： 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新
第二十三章： 企業(yè)文化創(chuàng)新
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110乘以20等于多少？

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