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考研調劑的建議
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 yangji1990
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考研導讀：考研調劑是給參加碩士研究生考試的考生們的第二次、甚至是第三次、第四次機會，因為調劑并不僅限于一次，各院校的調劑及調劑復試時間也前后有別，考生在第一次調劑不成功后還可以參加第二次甚至多次調劑，有不少考生就是通過調劑實現讀研夢想的，各位考生一定要珍惜調各次調劑機會。調劑的對象包括：考研初試成績達到所報院校公布的復試分數線要求，但未達到所選專業的復試分數線的考生，可以參加該院校的校內調劑，在該院校的相同或相近專業之間進行調劑;如果未被所報院校錄取，或者分數線未達到所報院校復試分數線，但達到國家公布的復試分數線，則可以參加校外調劑，即申請參加其它有缺額的院校專業的調劑。即使是考研初試成績很理想的考生，也要做好參加調劑的準備，因為復試成績占總成績的比例可能達到30%—50%，初試成績高并不能保證一定會被錄取。如何爭取調劑成功，調劑中有哪些關鍵因素，老師下面給各位考生提供一些分析建議，供大家參考。
及時搜集調劑信息 參與調劑首先要知道哪些院校及專業有調劑名額，什么時候開始調劑，如果不知道這些信息那如同瞎子和聾子，也就無法參與調劑，所以說搜集調劑信息是參與調劑的基礎和前提。有些院校是明確規定不接收任何第一志愿未報考該校的考生的調劑申請的，另有一些院校規定主要接受或優先接受“211”和 “985”院校畢業的考生的調劑申請，考生對此應該有所了解，避免做無用功和錯失其它調劑機會。 搜集調劑信息有多種渠道，包括：目標院校的招生網站，研究生招生信息網，新浪等媒體的考研調劑信息網站;向自己所在院校的師兄師姐、老師、同學了解;電話詢問相關院校的研招辦和院系招辦及所報院校的有關導師。另外，如果考生與所報院校在同一城市或附近城市，也可以實地去了解情況。 由于有些院校發布的調劑信息是在不斷變動和更新的，所以考生要及時地跟蹤相關院校的調劑更新信息。 合理定位調劑目標 考生之所以要參與調劑，是因為所報第一志愿學校和專業沒有復試機會，或者第一次復試后未被錄取，未被錄取說明在某些方面有所欠缺，參與調劑是退而求其次，所以在接下來的調劑中應適當降低自己的期望，合理地確定自己的目標院校和專業的檔次，不能將目標定得過高。 一般而言，參與調劑的院校在某些方面應當比第一志愿院校或專業低一個檔次，通常是從重點院校往非重點院校調劑，從名校往一般院校調劑，或者從重點專業/熱門專業往相近的非重點專業/非熱門專業調劑，從中東部院校往中西部院校調劑，從學碩往專碩相同或相近的專業調劑，調劑一般是不能跨學科的，只能在相同或相近的之間調劑。 如果有機會參加多個院校或專業的調劑，應當將其劃分一定的層次和先后次序，合理規劃和安排好申請調劑和準備復試的時間。 積極重新準備調劑復試 調劑能否成功，最后還是要看復試成績，如果復試成績不好，則前功盡棄，所以一旦考生獲得調劑復試的機會，一定要積極準備。由于調劑到的院校或專業與以前的第一志愿有所不同，以前針對某校或某專業的復試所做的準備，現在不一定都適用，比如針對以前所報專業了解的專業發展方向、研究熱點問題和主要觀點，以及針對以前所報專業導師了解的研究方向、主要成果等相關信息，現在需要針對新的專業和導師進行新的學習和了解，當然，在短短幾天時間里要作深入的學習研究是不可能的，只能做個大概了解，如果面試考官提出一些較深的問題，可以如實相告，說明自己是參加調劑轉專業的，考官一般也不會太為難你。對于轉專業的考生，還要注意一個問題，就是對新專業的一些基本知識要在短短數天時間里快速地全面了解一下，不要在面試時讓考官覺得你連一些基本的專業概念都不懂。總之，對于參加調劑復試的考生，一定要針對新的院校和專業積極地重新做好復試準備。 上面是老師給將要參加2014年考研調劑的學子們的一些建議，希望對各位考生有所裨益，并衷心祝愿各位在未來的考研調劑中一路順風，最終實現自己成功讀研的夢想。 |
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浙江師范大學潘建偉實驗室2015年共有5個調劑名額(待遇較好）。 研究方向：植物生長素極性運輸及其信號傳導。 聯系電話：15858909886（潘老師） Email:jwpan@zjnu.cn 具體信息詳見： http://sky.zjnu.edu.cn/s/86/t/192/ae/b5/info44725.htm |
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3樓
浙江師范大學潘建偉實驗室2015年共有5個調劑名額(待遇較好）。 研究方向：植物生長素極性運輸及其信號傳導。 聯系電話：15858909886（潘老師） Email:jwpan@zjnu.cn 具體信息詳見： http://sky.zjnu.edu.cn/s/86/t/192/ae/b5/info44725.htm |
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4樓
浙江師范大學潘建偉實驗室2015年共有5個調劑名額(待遇較好）。 研究方向：植物生長素極性運輸及其信號傳導。 聯系電話：15858909886（潘老師） Email:jwpan@zjnu.cn 具體信息詳見： http://sky.zjnu.edu.cn/s/86/t/192/ae/b5/info44725.htm |
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