南京大學 2014 921 管理學原理考研真題
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南京大學 2014 年碩士研究生入學考試試題(回憶版)
考試科目:921 管理學原理注:本真題由網友回憶提供; 2014 南京大學企業管理專業課回憶及個人解題思路 1.管理原則:針對組織中越級管理現象,說說你的觀點。面對組織中領導的越級管理或者下屬的越級越級報告,您的措施是?個人觀點:解釋越級管理內涵(配圖),及其優缺點。措施的話書上也有,各級行政首長負責制,分清權責,制定紀律制度,培訓溝通,組織文化規范等等。2.人力資源:今年來我企業中勞務派遣式用工發展很快,請分析派遣產生的原因和可能存在的利弊。個人觀點:本來以為是外派員工出差,結果了解下大概意思應該是人事外包。貌似書上沒有原文參考資料,不過可以靈活變通下書上的知識。我覺得原因其實基本上也是勞務派遣式用工的優點。優點:1.滿足工作需要 2. 彈性化用工解決時性或輔助性的工作崗位。3.激發組織創新 4.成本支出降低 5. 享受專業高效服務 6 為應聘個人開拓就業新渠道。缺點:1.員工的工作生活難平衡。2.員工壓力 3.員工臨時觀念,缺乏責任心。4.需要較長時間才能融入工作。3.戰略:企業之間的競爭應當是有限競爭,企業不僅要允許競爭者存在,甚至創造條件鼓勵好的競爭對手存在,就此談談你的看法。個人觀點:可以先用波特的五力分析模型,分析幫助優秀競爭對手的好處。此外再補充其他優勢,如:促進成本控制,設備改進,擴大行業市場,激發創新,與優秀競爭者合作能提升自我形象,學習競爭對手優點,促進員工快速成長,客戶滿意度等等,我覺得言之有理即可。缺點當然是給自己工作員工很大生存壓力,被優秀競爭者擠垮。但是,如果沒有優秀競爭者,很可能缺乏活力,跟不上時代,被其顧客淘汰。所以,培養好競爭者是不二選擇。4.領導:幾乎不存在放之四海皆準的領導方式,領導行為應當根據具體的情境(環境、行為,員工特征等),舉一些領導行為的例子,從用理論解釋其行為的有效性。個人觀點:例 1:生產型大企業領導者喜歡用集權化管理,而咨詢公司等喜歡用人性化管理。用費德勒權變理論解釋。例 2:有的管理者關心指導下屬,有的管理者對下屬不聞不問但都取得成功。用赫塞布蘭查德領導理論。要關心 R1R2 成熟度階段員工,而 R3R4 階段員工適當減少工作指導。1.創新:企業經常面臨創新的困境,創新的實用性太強,則難以滿足新穎性,新穎性太強則又不足以保持有用性,請從結構、文化、領導等角度,分析如何解決創新實用性和新穎性之間矛盾。個人觀點:領導因素:1.觀念 2.垂范創新:例如喬布斯。3.宣傳:360 周鴻祎老在公司內外提顛覆式創新。組織文化:1.接受失敗:2.沖突:任務沖突、過程沖突。3.分享信息 4.幫助 5.注重客戶組織因素:1.彈性計劃 2 扁平化結構 3.信息系統,進行知識管理4.工作環境,如蘋果公司總部富有藝術的辦公環境。4.客戶聯系 直接這樣答有點偏題,但是可以靈活用這個提綱,把落腳點弄到題目上。如:把第一點改造下:轉變觀念:管理者應注重創新而不是維持組織運行,同時管理者需要結合組織內外特點,客觀分析機會與威脅,明確重點推進新穎性創新還是實用性創新。例如:喬布斯洞見了客戶潛在的需求,將其創新重點放在新穎性創新上,給客戶帶來獨特體驗,從而給公司帶來了強勁的競爭優勢。 |
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