金融學 - 話題

作為一個行將步出學校的金融學術煙酒僧，回過頭來看過去的一年半，有成長，有失望，有圍城，塵埃落定之后，想想貿大金融院究竟給了我什么，其實也有些話想說。

壇子里對貿大金融的微詞不少，我們也的確不完美，但也許由切身體會過的人說兩句話，能勾勒一個相對客觀的輪廓。無意叫板央財上財，我們在金融方面的發展的確有所欠缺，所以，權當一個貿大學子，為自己的學校打氣吧。一家之言，喜惡自便。不歡迎學校攻訐，謝謝合作。

我僅是金融院的學生，無力綜合評價整個學校，所以僅能對金融院的狀況，說一些自己的了解。

一個學院的好壞，行政方面略過不提，首先從老師，教學，學術方面談起。

我們院的老師，資歷背景現在看起來都很老套了，因為前身是中國金融學院，所以很多砥柱都是五道口曾經的博士或博士后，年輕老師，不少是從清北人等國內大學畢業的，相比其他好學校，動輒英美留學的海龜，看著檔次的確低不少。

關于教學，老師們的教學水平，這一年的課上下來，本人頗有感觸。沒有什么能夠將課程講授得引人入勝的老師，卻有一些能夠讓很多學生睡覺的老師。或許大學老師都沒有經過“教學”水平的訓練，僅需關注學術即可，他們其實是所謂的“學者”，而不是“老師”，造成了課堂講授效率的低下。鹵煮本科遇到的老師，也沒幾個像樣的，或許清北等頂尖學府能夠產出一些真正的“老師”吧。

有關學術能力，外經貿的確有學術洼地的風評，貿大人也深有感觸，總覺得自己的學術水平不夠，清北人就不說了，很難匹敵央財。但我們院的老師們的確一步一步在走，相信進步得很明顯。

院長丁志杰，是金融40人論壇成員，國際金融的理論與實際應用研究出神入化，重點課題手到擒來，更為IMF做世界級的研究課題，手下學生借其東風，在獎學金評選中，無不春風得意，一馬平川。發表的論文，無論影響力還是期刊等級皆嘆為觀止，可惜的是丁院長的主要研究領域在我國的國際金融，并沒有什么發表在世界級期刊的文章。

教授張海云，華爾街從業10年后歸國，2010年開始在金融院執教，涉獵范圍廣且深，尤其擅長衍生品的定價以及風險管理，由于博士畢業后一直從事實務，并沒有太多學術成果

院長助理潘慧峰和黨委書記吳衛星，均是年輕一代金融院學術的佼佼者，在SCI，SSCI等國際期刊上均有不少建樹。

學術對一個學校的重要性不言而喻，我們學生都能感覺到，貿大現在對學術的重視程度與日俱增，經貿院去年在SSCI上的發表成果，單論數量，為全國各大經濟，管理，商學院的第三名，也證明貿大在學術上的確正在進步。也許我們院整體的學術還不如央財上財金融院，但相信金融院將來的發展，并不會太差。

簡單說完了老師，就該談談學生，其實有一部分與老師有交叉，但綜合在這里說，還是比較合適。

首先是金融院研究生導師對學生的培養。

說實話，大多數導師仍舊采取的是放羊式的培養，學生多，有課題的導師少，大多數學生都只能過著大五大六的生活，每天上課或實習。我不知道其他學校的狀況如何，但如果不出意外，國內大學的碩士，在研究生大擴招的大背景下，能遇到真正培養自己的導師，的確是三生修得。

金融院丁院長的學生，對于國際金融的理解讓我們這些同屆的同學自慚形穢，若本科基礎就已經很好，我并不覺得他們會比清北的相關領域學生差。畢竟他們的成果是隔三差五通宵研究得來的。

此外，外經貿的碩士僅有兩年，看起來快速畢業，其實對研究生的培養有一定的不利，剛入校，基礎薄弱，難堪大用，一年后，卻又面臨著工作難題，長此以往，導師們或許便放松了對碩士的“剝削”。

然而金融院有一項政策，對學生的學業與工作的培養，極其有利，即：校外導師。學生們可以聯系校外導師作為一導，校內導師作為二導，共同培養。校外導師多為銀行，券商，監管機構的“處長”級以上的實務牛人，對學生的提點，幫助，很多時候不是一個學者能做到的。這些實務牛人，也是金融院導師各自憑借自身資源邀請來的援兵，因此，雖然金融院導師并沒有十分fancy的表現與背景，但在社會資源方面，或許要好過一些自身能力很強的海龜牛導。

這一點也體現在我的很多同學較為豐富的實習資源上，找導師要實習，基本成為了約定俗成，校內導師沒有，校外導師一般也都會幫忙。雖然，說起來券商的實習非TOP2精英不要，但我仍有一些同學能夠進銀行，券商較為核心的部門，甚至監管機構實習。當然，中信，中金這樣的，還是很難的。

也許有同學會嗤之以鼻，作為研究生，不好好做學術，整天只是浮躁地去實習，舍本求末。

作為貿大人，對此也的確深有感觸，貿大人的浮躁臭名昭著，很少有人能靜心研究課題，很多人都急吼吼地出去實習，積攢所謂的實踐經驗，做的卻大多數是填表復印，收集數據的雜活，或者埋頭考證，考完一個又一個，導致貿大人的后勁非常不足，在復雜問題的解決上，表現得較為欠缺。

然而實習的作用也不能一概而論，實習的確能提升學生對于實際金融市場的嗅覺，在目前研究生擴招的背景下，碩士能做研究類工作的機會又少之又少，在既定條件下的自我優化，也決定了實習是相較于學術研究更容易給自己爭取機會的途徑。

但相信貿大現在對于學術的高度重視，能夠逐漸扭轉學生的浮躁性格，包括鹵煮在內，我還是有很多同學專心研究，并沒有將時間空耗在無謂的實習上的。

說完導師對學生的培養，應說一說課程對學生的培養。

說實話，課程的作用十分有限，我相信即便是清華經管，北大光華，復旦管院，上交高金，學生想要單單通過課程學習，完成金融把握的質變，是根本不可能的。中國的教育水準決定了很多問題。

金融院學術型碩士的金融課程，更偏向于數理金融的基本理論，較少涉及財務知識，這是一大短板。專業型碩士的課程更為偏向實務，甚至包括技術分析，宏觀經濟分析一些實際操作層面的教學。

這些課程究竟有什么用，全看學生自己能不能找到機會進行實踐。鹵煮較為幸運，跟隨導師做了一些量化研究，而沒有浪費時間去券商做一些實習，較好地運用了所學的隨機分析，金融工程的知識，算是沒有丟掉。所以學生自我能力的提升，一方面看導師有沒有剝削，另一方面還是看自己愿不愿意去實踐，這完全不是單單一個學校名就能給予的東西。

不過，金融院的學生，有很多傳說中的學霸……不少人會在學業上花費大量的時間，績點競技從來都不會停止，雖然上課不代表學術，但能夠有此氛圍，也說明了一部分問題。

貿大的英語傳統的確很給力，碩士每學期還有高級商務英語的課程要上，這的確囧萌囧萌的……