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裝甲兵工程學(xué)院：管理科學(xué)與工程
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發(fā)表于 2014-12-05 10:02
樓主
專業(yè)名稱：管理科學(xué)與工程
專業(yè)介紹： 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握管理科學(xué)與工程專業(yè)深厚的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究和解決本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)難題的能力，能夠適應(yīng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)需要、滿足基層部隊任職崗位需求的高層次應(yīng)用型人才。 二、專業(yè)簡介 我院于1996年獲得“管理科學(xué)與工程”學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，于2010年獲得“管理科學(xué)與工程”學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，作為學(xué)院重點發(fā)展學(xué)科，主要是結(jié)合軍隊新時期建設(shè)戰(zhàn)略方針，應(yīng)用現(xiàn)代管理理論和方法，進行裝備管理理論、裝備管理體系研究，包括裝備使用、維修、器材供應(yīng)、訓(xùn)練及戰(zhàn)備管理體系研究；各種條例、法規(guī)以及平時、戰(zhàn)時裝備保障理論與技術(shù)方法的研究；新裝備的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)性能論證和綜合保障理論的研究；部隊管理信息化和裝備保障信息化技術(shù)和實現(xiàn)方法的研究等。已為部隊培養(yǎng)出200多名高質(zhì)量的碩士研究生。 三、研究方向簡介 1.復(fù)雜管理系統(tǒng)建模與仿真 運用復(fù)雜系統(tǒng)理論和現(xiàn)代建模技術(shù)，針對裝備管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、運行和優(yōu)化等問題，建立相關(guān)模型；從裝備管理系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，進行管理行為影響因素及其靈敏度分析，進行系統(tǒng)優(yōu)化；運用系統(tǒng)仿真技術(shù)，對裝備管理系統(tǒng)運行效能進行仿真，為評價裝備管理系統(tǒng)效能或裝備管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供決策依據(jù)。 2.裝備全壽命管理理論與應(yīng)用 研究裝備論證、工程研制、生產(chǎn)與部署、使用與保障、退役與報廢等各階段管理的理論和方法，解決各階段有機統(tǒng)籌管理問題；研究裝備綜合保障理論體系、裝備保障資源的優(yōu)化配置等問題；研究裝備及其保障系統(tǒng)的關(guān)系，建立管理優(yōu)化模型，解決信息化條件下裝備動用策略和裝備保障模式改革等問題；研究裝備壽命周期費用分析方法、建模與綜合評價及其管理的綜合控制方法，解決裝備費用效益問題。 3.裝備信息管理與決策 研究裝備管理信息資源構(gòu)成、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)劃、綜合數(shù)據(jù)庫規(guī)劃、系統(tǒng)平臺規(guī)劃，解決裝備管理信息系統(tǒng)集成架構(gòu)與技術(shù)體系等關(guān)鍵問題；研究數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲等技術(shù)在裝備管理中的應(yīng)用，解決裝備管理信息自動采集與處理的問題；研究裝備管理信息數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)挖掘、IETM、決策分析等技術(shù)在裝備管理輔助決策中的應(yīng)用，解決裝備管理決策智能化和科學(xué)化問題。 4.裝備物流與供應(yīng)鏈管理裝備物流管理和技術(shù)體系、網(wǎng)絡(luò)體系、預(yù)置儲備體系、配送體系規(guī)劃、應(yīng)急體系、平戰(zhàn)轉(zhuǎn)化機制及戰(zhàn)時動員體系規(guī)劃；裝備物流過程建模與仿真、資源優(yōu)化配置、業(yè)務(wù)流程重組、戰(zhàn)略投送能力建設(shè)、基地規(guī)劃論證與建設(shè)、可視化技術(shù)應(yīng)用與信息系統(tǒng)開發(fā)；裝備供應(yīng)鏈體系規(guī)劃、采購管理、軍民一體化與供應(yīng)商關(guān)系管理。 四、導(dǎo)師隊伍 技術(shù)保障工程系于1999年成立，是全軍首個專門從事裝備保障教學(xué)與研究的專業(yè)系，相繼成立了“全軍通用裝備保障研究訓(xùn)練中心”、“全國物流師資格認證軍隊培訓(xùn)中心”，是“全軍裝備科學(xué)管理專家組”辦公室的掛靠單位。目前該學(xué)科共有教授7人，副教授9人，其中博士生導(dǎo)師5人、碩士生導(dǎo)師16人，高職教員比例超過40％，形成了以教授學(xué)科帶頭人為核心的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理的人才隊伍。 五、教學(xué)科研條件 我系于2004年建成了8300平方米的全軍通用裝備保障研究訓(xùn)練中心暨系教學(xué)科研辦公樓，擁有1個實裝車間、2個模擬駕駛教室、3個實驗室、4個專業(yè)教室和1個學(xué)術(shù)報告多功能廳，實現(xiàn)了教學(xué)、實驗、推演、研究、展示、交流、辦公等功能一體化。 六、教學(xué)科研學(xué)術(shù)成果 圍繞人才培養(yǎng)和理論技術(shù)創(chuàng)新，積極開展本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)改革和科學(xué)研究，“十一五”期間，建設(shè)主干課程6門，編寫教材7部，獲教學(xué)成果獎5項，其中軍隊級教學(xué)成果二等獎1項、三等獎1項、總裝備部教學(xué)成果獎3項，獲總裝備部院校優(yōu)質(zhì)課1門；共完成本領(lǐng)域科研項目130余項，累計科研經(jīng)費4000余萬元，獲軍隊科技進步獎41項，其中一等獎3項、二等獎9項。 |
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