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一位獲全額獎(jiǎng)學(xué)金到北美留學(xué)的學(xué)長花四天寫下的東西
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本人2009年從西電碩士畢業(yè)。 從考研（本科是外校的）、讀碩士，到現(xiàn)在加拿大讀博，時(shí)間飛逝。 發(fā)此文，希望西電有更多有志于出國做科研的同學(xué)，能早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！ 漫漫寄托路：七年回首 1. 前言 七年過去了。從高考的失意，到本科的奮發(fā)；從考研的決絕，到寄托考試的煎熬；從做工程的懊悔苦悶，到做科研時(shí)的幡然醒悟；從申請(qǐng)出國時(shí)的放手一搏，到姍姍來遲的加拿大全獎(jiǎng)博士offer，我走過了一程又一程。這一路上，拿全獎(jiǎng)到北美讀博深造一直是我的夢(mèng)想。面對(duì)困難和絕望，我苦悶過也頹廢過。但無論希望多么渺茫，我始終沒有放棄。我最終沒有得到太陽，但是我至少得到了月亮。不論未來會(huì)怎樣，我都會(huì)為過去七年的歷程而自豪。 在向新目標(biāo)邁進(jìn)之際，我花費(fèi)四天時(shí)間，寫下此文以紀(jì)念逝去的青春年華，記錄下這些年收獲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并以此向寄托路上的前輩們致敬，同時(shí)表達(dá)對(duì)一路上支持幫助我的親朋好友和師長同學(xué)們的感激之情。 這篇文章關(guān)注的，不是申請(qǐng)的技術(shù)操作層面的細(xì)枝末節(jié)，而是整體規(guī)劃思路和個(gè)人體會(huì)。本文提到的很多道理和經(jīng)驗(yàn)，都是我經(jīng)歷了挫折，付出了慘痛代價(jià)之后才明白的。希望此文對(duì)走寄托路的后來者能有些幫助，少走些彎路，少受些痛苦和絕望的煎熬。 2. 一些人生哲理 行動(dòng)始于思想，性格決定命運(yùn)。在務(wù)實(shí)談方法之前，先務(wù)虛談思想。看似枯燥的大道理，其實(shí)滲透在寄托路上的點(diǎn)滴中。看似簡單的大道理，事到臨頭卻不一定能想起。 2.1. 以主動(dòng)的姿態(tài)選擇人生道路 目標(biāo)是努力的原動(dòng)力。只有確定了目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，才能少走彎路，盡早做出成果。但是，大學(xué)生群體，包括一部分碩士生，普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象就是茫然。不知道自己想干什么，能干什么，未來的路在哪里。年輕人不可能一下子就知道適合自己的人生道路是什么。體會(huì)、比較、最終確定自己的路，需要一個(gè)過程。但是，不同的是，有的人主動(dòng)思考，所以能比較早地知道自己未來該做什么；有的人卻沒有方向意識(shí)，懶于思考、回避問題，或者盲目缺乏自信，于是隨波逐流，這也做那也做，甚至消沉墮落下去，三晃兩晃就到了成家生子的年齡，才赫然發(fā)現(xiàn)青春將盡，早已錯(cuò)過成功良機(jī)，只能淪為平庸者了。 想明確自己的人生方向，首先要積極增長閱歷。只有去了解，去經(jīng)歷，才能有感悟。機(jī)會(huì)都是自己找來的，坐等機(jī)會(huì)自己送上門來，無異于守株待兔。國內(nèi)大學(xué)里增長閱歷的機(jī)會(huì)也許有限，但還不至于沒有。數(shù)學(xué)建模、電子大賽、大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃等等活動(dòng)，都應(yīng)該積極參加。只要對(duì)自己真的有幫助，就不要輕易放過。這樣做，不僅是為簡歷積累閃光點(diǎn)，更是為了在實(shí)踐中了解自己，以便規(guī)劃未來的路。適合做技術(shù)還是跑業(yè)務(wù)？適合做研究還是搞工程？這些都要在實(shí)踐中體會(huì)和思考。 2.2. 夢(mèng)想與執(zhí)著 “心有多大，舞臺(tái)就有多大”，“遠(yuǎn)行的駱駝不怕滿眼的黃沙，只怕心中沒有綠洲”。夢(mèng)想是前進(jìn)的原動(dòng)力，但只有執(zhí)著才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。假如經(jīng)不住各種誘惑，一有香風(fēng)迷霧，就心猿意馬追隨而去，把原來的決心忘在腦后，最后就只會(huì)像拉磨的驢一樣，永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)。 2.3. 獨(dú)-立解決問題 經(jīng)常看到一些申請(qǐng)者事無巨細(xì)都要問別人。遇到問題，首先不應(yīng)直接問別人，而是先看看自己能否解決，能否先上網(wǎng)搜索到現(xiàn)成答案。假如自己不先調(diào)查和思考，那么問出的問題只會(huì)是低水平的小兒科問題。這是思想上的懶惰，也是對(duì)他人的不尊重。假如依賴性這么強(qiáng)，又如何獨(dú)-立面對(duì)留學(xué)的諸多困難呢？ 另外，要靈活面對(duì)問題。不要被事物的表象所迷惑和羈絆，而是要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，看原理。抓住問題實(shí)質(zhì)，只要解決就行，而不要死板地硬要找個(gè)規(guī)矩來遵循。 2.4. 把對(duì)的事情做對(duì) 要做“對(duì)的事情”。差之毫厘，失之千里。假如大方向都選錯(cuò)了，那么努力越多，損失就越大。所以不要草率地開始，而是要在開始前做一些調(diào)查工作。 不要太過于完美主義。對(duì)于“對(duì)的事情”，首要的是把它做對(duì)，而不是把它做到最好。事情可能遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜，意外也難以避免，而且完美也是不存在的。假如一味想把事情做到最好，可能會(huì)糾纏于細(xì)枝末節(jié)，只見樹木不見森林，反而撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。或者畫蛇添足，或者出了意外，反而搞砸了整個(gè)事情。 2.5. 有舍才可能有得 成功只屬于敢冒險(xiǎn)的人，舍得舍得，有舍才可能有得，不舍絕對(duì)不得。機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)本來就是一對(duì)雙胞胎。選擇一個(gè)可能性就等于放棄其他可能性，所以只要做出選擇，就必然要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) 。比如，為了出國學(xué)英語，可能耽誤專業(yè)課 ；為了學(xué)術(shù)放棄從商，可能錯(cuò)過賺大錢；為了前途放棄戀愛，可能錯(cuò)過最佳伴侶。 有些人面臨人生抉擇時(shí)患得患失，什么都不想失去，于是在猶豫不決中浪費(fèi)青春，錯(cuò)失良機(jī)，到最后反而什么都沒有得到。外界條件發(fā)生明顯變化時(shí)，重做打算的確是明智之舉 ；做決定前的全面調(diào)查思考，也的確是明智之舉。但假如做了決定，外界條件也沒變化，卻又重新開始猶豫，那就是優(yōu)柔寡斷了。 在抉擇面前，必須先想清楚自己最想要的東西是什么。人生其實(shí)就是在不斷地舍棄很想要的東西來換取最想要的東西，而不可能所有愿望都同時(shí)實(shí)現(xiàn)。想要馬兒跑得快，又想馬兒不吃草，這是一種愚蠢的貪婪心態(tài)。兩者兼顧當(dāng)然也可以，但是同時(shí)打贏兩場(chǎng)戰(zhàn)爭畢竟是難上加難。魚和熊掌都想得到，四面出擊，分散力量，最后往往只會(huì)四面楚歌，各條戰(zhàn)線全面失利，造成人生悲劇。反過來，傷其十指，不如斷其一指。不要在乎一城一地的得失，而是要攥起拳頭，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)，消滅重點(diǎn)敵人，才能最終奪取全面勝利。 2.6. 暫時(shí)的舍是為了更好的得 舍棄一個(gè)東西，并不意味著會(huì)永遠(yuǎn)失去這個(gè)東西。暫時(shí)的退卻，是為了更好地進(jìn)攻 。比如說，雖然為了考研放棄了現(xiàn)成的工作機(jī)會(huì)，但是良好的碩士背景有利于找到更好的工作；雖然忙于出國申請(qǐng)而放棄了戀愛，但是出國的閱歷增加了其內(nèi)涵和魅力，找到的伴侶也會(huì)更加優(yōu)秀。舍棄可以只是暫時(shí)的，最后未必不是一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局 。 例如，也可以如此分析男生應(yīng)該何時(shí)開始談戀愛（假設(shè)這個(gè)男生是以嚴(yán)肅的態(tài)度來對(duì)待戀愛的）。假如沒有事業(yè)沒有錢，面對(duì)女朋友囊中羞澀，物質(zhì)需求無法保證；而為生存必須終日操勞，沒有和女朋友加深感情的時(shí)間和心情。所以，感情和事業(yè)就會(huì)相互牽制，最終可能感情瓦解了，事業(yè)也耽誤了 。相反，假如事業(yè)為先，打好物質(zhì)基礎(chǔ)，那么優(yōu)秀的自己自然能吸引更多異性的目光，也有更多自由時(shí)間來發(fā)展感情，事業(yè)感情皆大歡喜。在這個(gè)例子中，事業(yè)和戀愛是一對(duì)矛盾。只有把事業(yè)解決好，戀愛才能跟著解決好。戀愛上的暫時(shí)“退卻”，是為了今后戀愛上的更好“進(jìn)攻”。 2.7. 永遠(yuǎn)只和自己比 只要選擇對(duì)自己來說最合適的東西就可以了，而不要在乎結(jié)果是不是會(huì)比別人好。為了得到一些東西，人總是要暫時(shí)放棄另外一些東西。假如總是拿為實(shí)現(xiàn)理想而暫時(shí)放棄的東西和別人一直追求而最終得到的東西做對(duì)比，那么就總是會(huì)有失落感。只要自己追求到的是自己最想得到的，就可以了。否則就是一種愚蠢的貪婪，郁郁一生。 2.8. 風(fēng)險(xiǎn)控制 假如想做一件事，但是又擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)，這種情況怎么應(yīng)對(duì)？主要判據(jù)就是自己能否承擔(dān)得起失敗帶來的損失。首先，評(píng)估這件事是不是值得去做。假如值得，那么考慮其風(fēng)險(xiǎn)有多大？自己輸?shù)闷鹈矗?假如輸?shù)闷穑词故×艘矝]有致命影響，那就放手去做吧。假如輸不起，就干脆退出這場(chǎng)游戲，并且絕了念頭，以避免無意義的自我折磨。 2.9. 從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看付出與成敗 最終結(jié)果，并不只取決于最初的選擇，也取決于最初選擇之后所走的每一步。每一步努力都在增大成功的概率。假如努力足夠多，意外情況導(dǎo)致的失敗概率幾乎為零，那么成功就是幾乎肯定的了。例如，意外的堵車導(dǎo)致考試遲到了一會(huì)兒，但是如果復(fù)習(xí)非常充分，就照樣能按時(shí)答完題，考得很好。也就是說，復(fù)習(xí)的努力抵消了意外遲到導(dǎo)致考試失敗的可能性。 當(dāng)然，反過來說，即使在某件事情上付出很多努力，這件事也可能因?yàn)榉N種原因而失敗。面對(duì)這種情況，也不要認(rèn)為努力是沒有意義的。努力本來就只是盡量降低失敗的概率，但永遠(yuǎn)不能將其降為零。假如努力能讓失敗的概率降低到1%，那么就意味著每做100件事情，就有99件能成功。那么，面對(duì)失敗的那唯一一件事，又怎能因它而說努力再多也沒有意義呢？所以，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度思考，能讓人以更加平和理智的心態(tài)看待付出與回報(bào)之間的關(guān)系。 2.10. 選擇適合自己成功的環(huán)境 在哪種環(huán)境下自己的努力能有更多回報(bào)？不同的環(huán)境有不同的游戲規(guī)則。一個(gè)環(huán)境下的成功者，到了另一個(gè)環(huán)境下就可能是失敗者，反之亦然。例如，和平時(shí)期的亡命徒，戰(zhàn)爭時(shí)期可能是戰(zhàn)爭英雄；正直有才華的人，在烏煙瘴氣、黑白顛倒的時(shí)代可能會(huì)被埋沒。所以，能否為自己未來的發(fā)展選擇一個(gè)合適的環(huán)境，很大程度上影響著最后得到成功的概率。 2.11. 世上沒有一勞永逸的事情 選擇了一個(gè)適合的環(huán)境，只能增大成功的概率，而不是說就會(huì)成功。偶然因素、自身努力、在整個(gè)過程中的把握和運(yùn)作，都決定著是否真的能最終成功。天上不會(huì)掉餡餅，沒有免費(fèi)的午餐，并不是只要出國讀個(gè)碩博，人生就一勞永逸高枕無憂了。出來讀，不是結(jié)局，而只是一個(gè)新的開始。一生的成功在于一生的不斷努力。 2.12. 寧當(dāng)鳳尾，不當(dāng)雞頭 人際交往圈子對(duì)一個(gè)人的影響巨大。與優(yōu)秀者交往，相互鼓勵(lì)，共享信息，可以利人利己達(dá)到雙贏。所以，寧當(dāng)鳳尾不當(dāng)雞頭。當(dāng)鳳尾雖然可能暫不如人，但畢竟能夠一飛沖天，翱翔于九天之上，領(lǐng)略世間奇景；當(dāng)雞頭雖然可以獨(dú)霸一方，但終究是井底之蛙，只能望天長嘆，頂多撲騰幾下，逃不掉平庸無為，最后被宰殺的宿命。 2.13. 特立獨(dú)行與借鑒他人 不要盲目從眾。優(yōu)秀的人之所以有與眾不同的成就，在于他們總是做與眾不同的事情。所以，要敢于堅(jiān)持自己的目標(biāo)，并敢于面對(duì)隨之而來的孤獨(dú)。只有按照自己的道路生活，才能由衷地快樂。當(dāng)然，也不要一味固執(zhí)。對(duì)別人的建議，也要去其糟粕取其精華地進(jìn)行采納。特立獨(dú)行與借鑒他人，二者看似矛盾，但其實(shí)是內(nèi)在統(tǒng)一的。 2.14. 平凡與平庸 可以平凡，但拒絕平庸。平凡和平庸的區(qū)別在于，平凡者也許物質(zhì)生活平淡無奇，但思想?yún)s是豐富和向上的。而平庸者也許錦衣玉食、聲色犬馬，但是思想膚淺、市儈媚俗。一個(gè)人，除了追求名利之外，更要有一點(diǎn)精神，獲得一種對(duì)自己生命價(jià)值的認(rèn)同，而不是在一天天的呼吸、吃飯、干活和玩樂中走向死亡。 達(dá)則兼濟(jì)天下 ，窮則獨(dú)善其身。每個(gè)人的能力都是有限的，但總要有點(diǎn)理想。平庸者把名利作為人生的終極目標(biāo)，希望舒舒服服混過一輩子。這樣的人生不會(huì)有什么真正的作為。只有將努力超越和完善自我，做一番有益的事業(yè)作為首要目標(biāo)，才能創(chuàng)造出一點(diǎn)不朽的東西，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值 。不僅自己體驗(yàn)到美麗人生，還能普惠眾生，澤被后世，讓身邊人甚至全社會(huì)受益 。 2.15. 情商和智商 要取得成功，首要的不是智力，而是思想。隨著年齡增大，非智力因素越來越重要。成功者常常不是智力上最聰明，而是人生哲學(xué)上理解得很透徹。有些智力上很聰明的人事業(yè)不成功，原因就在于沒有明確的理想，沒有面對(duì)困難的勇氣，沒有對(duì)人生哲學(xué)的正確把握。所有這些，可稱為缺乏人生智慧。 智力是次，智慧是主。智力比作電腦，智慧就是操作者；智力比作汽車，智慧就是司機(jī)。電腦配置再高，假如操作者只用它來一味玩樂，那么這臺(tái)電腦就淪為消磨青春的劊子手；汽車跑得再快，假如司機(jī)不懂如何駕駛，那么就可能在錯(cuò)誤的路上越跑越遠(yuǎn)，甚至車毀人亡。 2.16. 成功的幾種資本 想做成一些事情，需要以下至少一種資本：有能力，或者有金錢，或者有人際關(guān)系。假如這幾個(gè)條件都不具備，一般不可能取得成功。對(duì)于少數(shù)出身權(quán)貴的孩子來說，金錢和人際關(guān)系都是與生俱來的，不費(fèi)太多力氣就能呼風(fēng)喚雨，應(yīng)有盡有。但是，對(duì)于平民子弟來說，考學(xué)、出國、工作，唯一的武器就是個(gè)人能力；想要有所成就，一切都只能靠自己從零做起。所以，平民子弟不能吝惜于付出青春和努力，因?yàn)樗麄兂俗约旱膭趧?dòng)力和智慧之外，其實(shí)什么都沒有。只有努力聚集能量，才能砸碎生來就加在自己身上的種種枷鎖，解放自己，獲得自由的人生。否則，無權(quán)無錢還無能，就只會(huì)被殘酷中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)（叢林法則和社會(huì)達(dá)爾文主義）所吞噬。校園不是逃避現(xiàn)實(shí)的安樂窩，危機(jī)意識(shí)一定要充分建立起來。 2.17. 立即行動(dòng) 不要等到一切都準(zhǔn)備好或是完全考慮成熟再開始行動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中得來的，計(jì)劃要在行動(dòng)中調(diào)整。為了等待萬事俱備而遲遲不行動(dòng)，不僅喪失機(jī)會(huì)，而且會(huì)養(yǎng)成逃避和懶惰的習(xí)慣。火車不用等所有乘客在車廂里都安頓好才開車，開車后乘客們就會(huì)逐漸安頓下來步入正常。做事也是同樣。 2.18. 速度就是生命 機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，任何事都有deadline。僅僅將事情完成是不夠的，更要做的足夠快。否則，做的太慢和做失敗的結(jié)果是一樣的。所以要注重實(shí)效性。 2.19. 走在計(jì)劃前面，避免意外情況造成損失 正如阿甘所說，“Shit happens！”，意外情況總是難以避免的。所以，在實(shí)行計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該盡量提前，為可能的意外留下緩沖時(shí)間。 3. 決定是否出國讀碩博 出國讀碩博要有明確的規(guī)劃。需要付出什么？能得到什么？留學(xué)生活實(shí)際什么樣？喜歡那種生活么？這些都是做決定前考慮的問題。不僅要考慮申請(qǐng)的研究方向、教授和大學(xué)，還要考慮畢業(yè)了之后的去向 。 3.1. 申請(qǐng)什么學(xué)位？ 3.1.1. 博士 整體上來說，國內(nèi)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣浮躁，學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)不端嚴(yán)重。對(duì)于想老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，真正學(xué)有所成的學(xué)生來說，努力尋找機(jī)會(huì)到教育體制規(guī)范、研究條件優(yōu)越的北美讀博士可能是更好的選擇。 申請(qǐng)到北美讀博士，學(xué)習(xí)研究任務(wù)重，畢業(yè)要求高，所需時(shí)間長，但是學(xué)成后，能真正獲得有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，及其獨(dú)-立開展研究的能力。畢業(yè)出路大多是大公司的研發(fā)部門，或者大學(xué)任教職。自己創(chuàng)業(yè)的也不在少數(shù)。 判斷自己是否適合讀博士，需要考慮以下問題：是否能耐得住寂寞以潛心做研究？是否喜歡獨(dú)-立和創(chuàng)新型思考？繁重的科研工作中是否有耐心、能吃苦？申請(qǐng)競(jìng)爭激烈，留學(xué)后孤身海外，是否有過硬的心理素質(zhì)？ 關(guān)于博士的學(xué)習(xí)時(shí)間，我了解的CS、EE、和ECE一般是四年左右，當(dāng)然具體也要看個(gè)人研究的進(jìn)度如何。此外，“北美大學(xué)不承認(rèn)中國大學(xué)碩士學(xué)位”的說法我認(rèn)為是以偏概全。各大學(xué)各系的規(guī)定可能各不相同，所以需要申請(qǐng)時(shí)看具體規(guī)定，或者向招生秘書詢問。在我自己申請(qǐng)的十幾個(gè)大學(xué)中，沒有遇到聲明不承認(rèn)中國碩士學(xué)位的情況。 3.1.2. 碩士 假如自己還沒有想好未來的職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)方面不知深淺，而且家里資金充足，那么申請(qǐng)到北美讀一個(gè)碩士試試水也可以。北美碩士大致兩年畢業(yè)，時(shí)間和金錢成本相對(duì)較低。畢業(yè)后，先工作幾年，再確定今后的發(fā)展方向，也不錯(cuò)。即使之后又讀博士，工作經(jīng)驗(yàn)也很有用。畢竟，工程和研究密不可分。此外，工作了能掙錢，會(huì)感覺很好。 3.1.3. 博士聯(lián)合培養(yǎng)，或博士后 博士聯(lián)合培養(yǎng)和博士后，不是學(xué)位而是學(xué)歷。我沒有親身經(jīng)歷過博士聯(lián)合培養(yǎng)和博士后申請(qǐng)。但是分析起來，可能是相對(duì)容易申請(qǐng)。假如中國國家留學(xué)基金委提供生活費(fèi)，而博士聯(lián)合培養(yǎng)和博士后本身也不收學(xué)費(fèi)的話，那么申請(qǐng)者對(duì)于北美教授來講就是免費(fèi)勞動(dòng)力，只要基本能干點(diǎn)活，又何樂而不為呢？自然申請(qǐng)難度大大降低。 這種訪問的期限比較短，一般也就是一年左右，學(xué)不了太多東西。但是能被派出去的人，很多是國內(nèi)單位里的紅人。學(xué)術(shù)上的收獲和眼界的開拓是次要的，關(guān)鍵是需要這么一個(gè)海外經(jīng)歷來鍍金，為以后的升遷鋪路（很多國內(nèi)高校評(píng)教授都要一年的國外學(xué)術(shù)經(jīng)歷了）。所以，很多人其實(shí)本來就沒有在海外長期留學(xué)或工作的打算。 3.2. 戀愛與留學(xué) 申請(qǐng)出國讀碩博的人群中，相當(dāng)一部分人都需要開始認(rèn)真考慮戀愛結(jié)婚。特別是女生，在考慮是否出國時(shí)，容易擔(dān)憂自己的婚戀問題。這里給出一點(diǎn)個(gè)人想法。 3.2.1. 志同道合 道不同，不相與謀。人生大方向不同的兩個(gè)人，最后能走到一起的可能性小之又小。假如志同道合，雖然出國路很艱辛，但能一起攜手走下去，也會(huì)是很幸福的一件事。 3.2.2. 樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、忠誠 申請(qǐng)出國讀碩博不是請(qǐng)客吃飯。學(xué)術(shù)科研、寄托考試、和申請(qǐng)路上的艱難險(xiǎn)阻難以勝數(shù)，需要雙方共同努力克服。此外，假如出國后兩人異地，更是考驗(yàn)兩人感情的牢固程度。所以，對(duì)于想認(rèn)真談戀愛的人來說，雙方樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、和忠誠的性格是基本條件。 3.2.3. 出國路上的戀愛機(jī)會(huì) 對(duì)于單身的同學(xué)來說，特別是女生，出國路上找到另一半的可能性是比較高的。準(zhǔn)備出國和出國后的整個(gè)過程中，肯定會(huì)遇到很多同路人，交流過程中可能就會(huì)擦出火花。而且能自發(fā)努力申請(qǐng)出國讀碩博的學(xué)生，要么有能力，要么有錢 ，自身或家庭條件比較好。此外，因?yàn)槌鰢緛砭拖鄬?duì)較少，所以找到合適男友的可能性也不小。 3.3. 北美留學(xué)的安全問題 受長期以來西方電影和中國媒體對(duì)西方和中國留學(xué)生負(fù)面新聞的報(bào)道的影響，很多人覺得在國外生活很危險(xiǎn)。其實(shí)，電影都是拍一些生活中難以遇到的事情，利用人們的獵奇心理，才能賺到票房收入。假如電影都是拍日常生活，誰有興趣看呢？ 所以，電影和現(xiàn)實(shí)生活的常態(tài)正好是相反的。另外，國內(nèi)貧富兩極分化，各種社會(huì)矛盾嚴(yán)重，社會(huì)不穩(wěn)定，惡性案件多如牛毛，治安狀況其實(shí)可能比北美惡劣得多。如此看來，北美總體比國內(nèi)可能還要安全些。 4. 國內(nèi)本科碩士期間的出國準(zhǔn)備 4.1. 本科課程 4.1.1. GPA和排名 出國讀碩博深造，必須從大一就開始準(zhǔn)備。GPA和排名（特別是專業(yè)課方面）是非常重要的，因?yàn)檫@可以衡量一個(gè)學(xué)生在專業(yè)方面的潛力、興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)镚PA是加權(quán)平均，所以要在學(xué)分多的課程上多下功夫。此外，專業(yè)課程，例如電子信息專業(yè)的各種數(shù)學(xué)課程、電路、信號(hào)等等，都要考高分。假如不知道學(xué)某一門專業(yè)課有什么用，就要自己通過各種渠道主動(dòng)了解一下，搞清楚這門課在整個(gè)專業(yè)體系中的地位和作用。只有知道了某一門課程的實(shí)際用途，才能點(diǎn)燃學(xué)習(xí)這門課程的熱情。不去了解一下，就說某個(gè)課程沒用，其實(shí)是給自己的懶惰找借口。 4.1.2. 建立專業(yè)知識(shí)架構(gòu)，拓寬眼界 努力在專業(yè)有關(guān)的課程中考高分是必須的，但這遠(yuǎn)不是本科學(xué)習(xí)的全部。只有搞清本專業(yè)的整體知識(shí)架構(gòu)，才能盡早知道自己的興趣和方向，學(xué)有所長。但是，許多同學(xué)（不論分?jǐn)?shù)高低）只是被動(dòng)應(yīng)付，只見樹木不見森林，而不是在腦海中努力建立起整個(gè)專業(yè)知識(shí)體系。結(jié)果，即使到畢業(yè)，也不清楚自己學(xué)的課程有何關(guān)聯(lián)，又有何用處，更不清楚自己繼續(xù)前進(jìn)的方向。老師在課堂上也只是以講授本課程為主，難以給學(xué)生一個(gè)完整的專業(yè)知識(shí)架構(gòu)。所以，不要依靠老師，應(yīng)該自己主動(dòng)開拓專業(yè)視野，接觸廣博的專業(yè)資料，搞清楚各個(gè)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。 專業(yè)方面不僅要學(xué)深，還要學(xué)廣。目前國內(nèi)高校的課程知識(shí)大多陳舊。面對(duì)這種現(xiàn)狀，學(xué)生必須自己有意識(shí)地去上網(wǎng)或者到外文論文庫里廣泛了解本行業(yè)現(xiàn)狀和新動(dòng)向，然后自學(xué)相關(guān)知識(shí)。這樣學(xué)的東西才能跟得上時(shí)代。 4.1.3. 不要局限于本專業(yè) 對(duì)于理工科學(xué)生，人際交往、社會(huì)、political、歷史、藝術(shù)，都要有所涉獵。科學(xué)技術(shù)只是提供工具和手段，人文精神和思想才能指引成功和美麗人生。 4.1.4. 關(guān)于數(shù)學(xué)課程的誤區(qū) 這里專門提一下國內(nèi)學(xué)生對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)類課程的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。有人說上帝一定是個(gè)數(shù)學(xué)家，因?yàn)樽匀灰?guī)律可以用數(shù)學(xué)語言來描述。數(shù)學(xué)是分析和理解世界的一種強(qiáng)有力的方法。但是，中國的應(yīng)試教育毀壞了數(shù)學(xué)的魅力，讓學(xué)生們誤以為數(shù)學(xué)很枯燥，除了應(yīng)試外，別無他用。其實(shí)數(shù)學(xué)的核心是其解決問題的巧妙思想，而不是枯燥的推理證明，更不是無聊的應(yīng)試技巧。教科書上的數(shù)學(xué)，其實(shí)是用嚴(yán)格的定義和推理包裝起來的數(shù)學(xué)，而不是“原生態(tài)”的有生命活力的數(shù)學(xué)。一個(gè)數(shù)學(xué)方法的發(fā)展，往往是研究者先有一個(gè)粗糙的靈感，然后驗(yàn)證基本可行，最后逐漸嚴(yán)密化并包裝冰冷古板的模樣。所以，在學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)的時(shí)候，重在領(lǐng)悟其解決問題的思想和如何靈活應(yīng)用，而非瑣碎的推導(dǎo)證明步驟和應(yīng)試技巧。至于具體數(shù)值計(jì)算，可以都交給軟件。此外，除非是專業(yè)的數(shù)學(xué)家，一般人研習(xí)數(shù)學(xué)是為應(yīng)用，而非在數(shù)學(xué)理論上有所突破。當(dāng)然，面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)課題，反過來推動(dòng)數(shù)學(xué)理論的發(fā)展。 4.2. 本科科研與競(jìng)賽 假如想本科畢業(yè)后繼續(xù)出國深造，那么一定要盡可能多地參加科研和競(jìng)賽活動(dòng)。不要只盯著那點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)，而是要通過經(jīng)歷這些活動(dòng)，邊學(xué)邊做邊思考，邊拉車邊看路，體會(huì)自己到底喜歡什么，擅長什么，從而幫助自己確定人生的大方向。工程、科研、還是和人打交道？只有早知道自己到底想追求什么，才能先下手為強(qiáng)，永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢(shì)地位。 參與這些活動(dòng)，需要仔細(xì)體會(huì)的一個(gè)重要問題，就是自己到底適合科研還是工程。科研關(guān)鍵在于創(chuàng)新，從無到有地創(chuàng)造知識(shí)。其難度高，需要功底扎實(shí)、熱愛思考、執(zhí)著、火花般的靈感。工程關(guān)鍵不在于創(chuàng)新，而在于實(shí)踐，將現(xiàn)有知識(shí)用在具體問題上；或者實(shí)現(xiàn)，將科研成果轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品。其難度相對(duì)低，需要的是經(jīng)驗(yàn)、熟練。 坐等活動(dòng)通知是不行的。國內(nèi)大學(xué)的信息管理和發(fā)布機(jī)制尚不完善和規(guī)范，很多信息渠道并不十分透明，好事往往都是“地下”的，“悶聲發(fā)大財(cái)”。既得利益者們?yōu)榱伺艛D潛在的競(jìng)爭對(duì)手，往往希望一切都是靜悄悄的，等到好事已經(jīng)過去了，才讓大家知道。所以，自己要多留心，多打聽。不要怕遭人冷眼。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。 4.2.1. 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目 本科生找老師參與實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目一般是私下的，除非學(xué)校有什么專項(xiàng)計(jì)劃。 不要跟錯(cuò)老師。有些老師是教學(xué)型的，對(duì)科研沒有興趣。建議找之前，先到論文庫里面搜索一下老師發(fā)表論文的情況，評(píng)估一下其學(xué)術(shù)水平和對(duì)科研的熱心程度。中文學(xué)術(shù)刊物上的論文，虛假應(yīng)付的太多，所以就只看這個(gè)老師在國際會(huì)議或者英文期刊上發(fā)表的論文。假如沒有，至少也要看其發(fā)表在中國核心期刊上的論文。另外，搞清楚老師到底是不是需要人。一般來說，老師手下的一群碩士博士都不一定有實(shí)事可做，所以根本不缺人。假如學(xué)校沒有支持老師帶本科生的經(jīng)費(fèi)，老師沒有相關(guān)收入，也就不愿費(fèi)力帶幾乎什么都不會(huì)的本科生。當(dāng)然，有的老師由于某種原因也需要人，自己要積極多打聽。第一次和老師談，就要問清楚。不過，聽說現(xiàn)在有個(gè)面向本科生的國家創(chuàng)新計(jì)劃，調(diào)動(dòng)老師這方面的積極性，學(xué)生可以好好把握一下。 學(xué)生自身的能力也很重要。本身要有一定的特長才可以（例如編程，電路等等）。如果只是學(xué)習(xí)一般，老師當(dāng)然不愿意帶了，所以自我修煉要做足。另外，畢竟本科生的專業(yè)課程都沒有學(xué)完整，所以不大可能做出大成果，只能做點(diǎn)“體力勞動(dòng)”打下手，如編程序、做試驗(yàn)。反正懂得也不多，無論做點(diǎn)什么都是收獲，總比閑著好。 4.2.2. 競(jìng)賽 這里所提的競(jìng)賽，是對(duì)申請(qǐng)出國讀碩博有幫助的國家級(jí)學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽，而不是諸如歌唱，演講，創(chuàng)業(yè)之類的競(jìng)賽，也不是學(xué)校內(nèi)諸如“星火杯”之類的普通科技活動(dòng)。 這類競(jìng)賽，有全國電子大賽，全國數(shù)學(xué)建模，ACM競(jìng)賽等等。電子大賽工程性較強(qiáng)，而數(shù)學(xué)建模考驗(yàn)的是科研潛力。很多學(xué)科，只要涉及到數(shù)學(xué)公式，說到底其實(shí)就是數(shù)學(xué)建模，無非是先建立起具體問題的數(shù)學(xué)模型，然后利用數(shù)學(xué)方法這個(gè)工具來分析、解決、優(yōu)化那個(gè)具體問題。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，就是利用一些無需專業(yè)背景就能讀懂的問題，讓參賽者創(chuàng)造性地建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行分析和優(yōu)化。所以，數(shù)模競(jìng)賽可以鍛煉和考察一個(gè)人創(chuàng)造性思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，可以用來判斷自己到底是不是搞科研的苗子，明確未來的發(fā)展方向。 4.3. 考研 4.3.1. 考研是改變命運(yùn)的途徑之一 在國內(nèi)，“現(xiàn)在的教育是從起點(diǎn)開始制造不平等的一種教育，從重點(diǎn)幼兒園到重點(diǎn)小學(xué)、到重點(diǎn)高中、到重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)也分為部級(jí)大學(xué)、地方級(jí)大學(xué)，不斷制造等級(jí)差別。這是教育的價(jià)值取向存在的問題”（信力建，深度對(duì)話）。高考制度、高等教育體制不僅自身問題重重，質(zhì)量堪憂，而且在有限資源的分配中也存在巨大浪費(fèi)和人為制造的不公平（例如：高考招生名額按地域劃分，同樣的好學(xué)生高考后卻不能進(jìn)入同樣的好大學(xué)）。作為平民家庭出身的學(xué)生，無權(quán)無錢，既無法改變這種人為造成的受教育權(quán)利不平等，也無法憑借各種灰色手段“走后門”回避競(jìng)爭，或者利用“好爸爸”的人際關(guān)系扶搖直上，在各種“拼爹”游戲中屢屢獲勝。平民家庭出身的學(xué)生只能依靠自己，在現(xiàn)有體制下一點(diǎn)點(diǎn)努力，盡量改善自身的處境。考研就是這樣一條出路之一。 4.3.2. 如何選擇學(xué)校和導(dǎo)師 既然想通過考研改變命運(yùn)，那么選擇學(xué)校和導(dǎo)師是需要些魄力的。在客觀分析自己能力的基礎(chǔ)上，盡量選擇名校中的名師。因?yàn)橐坏┛忌线@樣的學(xué)校和導(dǎo)師，將在未來出國深造方面具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 想在碩士畢業(yè)后出國讀博的學(xué)生，應(yīng)該選擇“985”院校中經(jīng)常能在國際期刊和會(huì)議上發(fā)表論文的導(dǎo)師，并且應(yīng)該選擇國際熱門前沿的研究方向。這樣，碩士期間研究條件好，導(dǎo)師自身對(duì)研究有興趣，愿意投入時(shí)間和經(jīng)費(fèi)來指導(dǎo)學(xué)生，所以學(xué)生容易出成果；而且研究成果解決的正是國際同行普遍關(guān)注的問題。這樣一來，出國讀博申請(qǐng)時(shí)，國外教授會(huì)很感興趣。此外，假如碩士導(dǎo)師是該領(lǐng)域國際上活躍的學(xué)者，那么其為學(xué)生寫的推薦信也會(huì)受國外教授的重視。而且，重點(diǎn)大學(xué)里有志于申請(qǐng)出國讀博的優(yōu)秀學(xué)生多，很容易找到同路人；重點(diǎn)大學(xué)在國外的校友多，所以國外教授也會(huì)比較了解和認(rèn)同這些重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，而且國外校友的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也可以帶來靈通的信息，甚至個(gè)人推薦。 對(duì)于電子和計(jì)算機(jī)專業(yè)想要出國的考研學(xué)生來說，即使沒有能力考上這樣的導(dǎo)師和學(xué)校，那么選擇的考研目標(biāo)學(xué)校也至少要有IEEE論文庫。否則，連國外論文都無從下載，自學(xué)都無從談起，又如何能在碩士期間做出國外教授認(rèn)可的研究成果呢？ 既然考研時(shí)選擇一個(gè)高水平大學(xué)和導(dǎo)師如此重要，就要在本科期間多參與競(jìng)爭（學(xué)習(xí)、考試和競(jìng)賽等）并取得勝利，從而培養(yǎng)自己的信心和魄力，培養(yǎng)出敢打必勝的心理素質(zhì)。這樣，在選報(bào)考研學(xué)校時(shí)，就能正確評(píng)價(jià)自己，防止過于保守而錯(cuò)失人生機(jī)遇。當(dāng)然也不要盲目高估自己，那樣也會(huì)血本無歸。 4.3.3. 保持良好心態(tài) 考研完全是自我管理的過程，這一點(diǎn)完全不同于高考。考研失敗者往往是輸在自己的情商。只要管理好自己，用心地按計(jì)劃復(fù)習(xí)，一般都會(huì)比較順利，不要有畏難情緒。 不要以為自己輸不起考研。成功的道路很多，不必鉆牛角尖。找工作難的現(xiàn)狀要深入分析，不要人云亦云。工作難找，并非理想的工作崗位太少，而是符合企業(yè)要求的畢業(yè)生太少。雖然有教育制度本身不合理的責(zé)任，但也有學(xué)生自己的責(zé)任。懶惰、缺乏責(zé)任感、被動(dòng)、依賴性強(qiáng)，這些都是很多學(xué)生的通病。這樣的學(xué)生找不到出路是正常的。對(duì)于平時(shí)注意從各方面提高自己的優(yōu)秀者來講，即使考不上研，重新再考，或者找一份比較滿意的工作也并非太難。所以，只要是人才，考研時(shí)就不必有后顧之憂。金子是不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒的。 4.3.4. 考研只是應(yīng)試，分?jǐn)?shù)只是敲門磚 在中國這個(gè)科舉制度沿襲千年的國家，要真正把應(yīng)試按照應(yīng)試來對(duì)待，而不要把應(yīng)試按照學(xué)知識(shí)來對(duì)待。應(yīng)試，說白了就是應(yīng)付一下，只要知其然、填上答案、拿個(gè)高分就足矣，無需知其所以然，更無需開拓創(chuàng)新。假如真的以為應(yīng)考復(fù)習(xí)是在學(xué)知識(shí)，該死記硬背的東西卻“老老實(shí)實(shí)”地非要探究個(gè)為什么，那么面對(duì)試卷，別人輕松默寫上答案，你卻要從頭推導(dǎo)，費(fèi)了大氣力可是考分很低。所以，面對(duì)中國的考試，作“老實(shí)人”會(huì)吃大虧的。考試失敗時(shí)，不要懷疑自己的智力，而是可以反思一下自己對(duì)待考試是不是太“老實(shí)”了。我高中時(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)很較真兒，往往非要“求甚解”，結(jié)果高考數(shù)學(xué)成績吃了大虧，導(dǎo)致沒能考進(jìn)理想的大學(xué)，所以一度懷疑自己是數(shù)學(xué)白癡。但是考研時(shí)吸取教訓(xùn)，完全以應(yīng)付考試的態(tài)度復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)，卻考了幾乎滿分（149/150）。兩相對(duì)比，真是具有諷刺意味。 4.3.5. 考研的哲學(xué)部分 考研的哲學(xué)部分看似枯燥空洞，但其實(shí)如果能結(jié)合自己的人生經(jīng)歷深入揣摩一下，會(huì)極大地加深對(duì)人生和世界的理解程度（特別是辯證法）。我認(rèn)為這是考研所學(xué)中，難得真正有用的一部分。 4.3.6. 抓緊時(shí)間早準(zhǔn)備 考研路上會(huì)發(fā)生許多意外，處理這些事情都需要時(shí)間。所以一定要留出緩沖時(shí)間。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)也要養(yǎng)成干凈利落的好習(xí)慣，這樣才能在緊張的考場(chǎng)上笑到最后。 4.4. 碩士期間的學(xué)習(xí)和科研 4.4.1. 科研成果是最重要的 對(duì)于想畢業(yè)后出國讀博的國內(nèi)碩士來說，科研成果是最重要的。申請(qǐng)出國讀博，特別是拿全獎(jiǎng)，就像是找工作。教授決定把offer給誰，完全是看誰的專業(yè)背景最能勝任該教授的研究工作，而不是看誰的GRE考的好，誰的TOEFL成績高，或者誰的“優(yōu)秀研究生”獎(jiǎng)狀多。一般來說，北美博士的錄取幾乎完全取決于教授，而教授的決定又取決于申請(qǐng)人的專業(yè)實(shí)力和教育背景。 此外，假如自己碩士期間研究做的好，自然就會(huì)很了解國外各個(gè)大學(xué)和導(dǎo)師在自己領(lǐng)域的實(shí)力和進(jìn)展。日后申請(qǐng)時(shí)，就可以有依據(jù)地選擇研究方向、導(dǎo)師、和大學(xué)，而不是像有些申請(qǐng)者那樣，憑感覺，看排名，亂選一通。 4.4.2. 時(shí)間不等人 既然科研成果是最重要的，國內(nèi)碩士入學(xué)后，就要早日進(jìn)入研究正軌，爭取早出成果。考研成功后，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)懈怠，想玩一段時(shí)間。但出國時(shí)間表是不等人的。對(duì)于兩年半或者三年學(xué)制的碩士來說，研三一開學(xué)，就要準(zhǔn)備和寄出申請(qǐng)材料，而所有發(fā)表論文、GRE和TOEFL考試成績等等都要在此之前落實(shí)。也就是說，在碩士開始后的兩年的時(shí)間內(nèi)，不僅要在碩士課程、GRE和TOEFL中取得好成績，還要深入學(xué)習(xí)研究所需的各種知識(shí)，做出一些高水平研究成果，并且將這些成果寫成若干篇英文論文，發(fā)表在國際會(huì)議甚至期刊上。 所以，假如想碩士畢業(yè)后出國讀博，那么考研成功后，在大四下學(xué)期和暑假期間，就應(yīng)該和導(dǎo)師進(jìn)行今后研究方向的交流，了解碩士期間可選擇的研究領(lǐng)域，并且開始看文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，確定自己到底適合做什么課題。對(duì)于有機(jī)會(huì)保研到滿意學(xué)校的學(xué)生，由于避開了考研，所以上述工作甚至可以提前到大四上學(xué)期就開始。這樣，在碩士第一學(xué)期開始時(shí)，就可以基本確定自己碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃。選課時(shí)，盡量選擇自己研究領(lǐng)域需要的課程，而不要隨大流盲目選課，避免讓那些目的性不強(qiáng)的課程耽誤自己的寶貴時(shí)間。 4.4.3. 選擇研究方向需要考慮哪些 在選擇研究方向時(shí)，仔細(xì)思考這個(gè)方向：有興趣么？有基礎(chǔ)么？有靈感么？有前景么？畢業(yè)時(shí)就業(yè)機(jī)會(huì)多么？逐步篩選，找出自己的最合適的一個(gè)領(lǐng)域。不要太貪婪，什么都想學(xué)。傷其十指不如斷其一指，集中能量才有效率，才容易取得較大突破。此外，不要選擇低水平重復(fù)的課題，重復(fù)別人已經(jīng)進(jìn)行過的研究，這樣只能招致自己申請(qǐng)的國外教授的鄙視。最后，為了在申請(qǐng)出國失敗的情況下給自己留條后路，應(yīng)該盡量選擇那些國際上比較熱門，而且國內(nèi)也好找工作的研究方向。這樣，即使申請(qǐng)失敗，也可以找到一份比較滿意的專業(yè)對(duì)口的工作。 4.4.4. 做研究的基本步驟 第一步是看論文。即使有語言障礙，也要讀國際高水平會(huì)議和期刊的英文論文。因?yàn)楹芏嘀袊撐脑旒俸蛽剿畤?yán)重，所以建議就干脆都不要看了，以免頻頻遇到學(xué)術(shù)垃圾浪費(fèi)自己時(shí)間。剛剛進(jìn)入一個(gè)自己不了解的研究領(lǐng)域，可以從綜述看起。要了解清楚這個(gè)領(lǐng)域的歷史脈絡(luò)、研究現(xiàn)狀、熱門方向，搞清楚關(guān)鍵問題是什么，看看大師們?cè)谒伎际裁础⑺悸酚心男⒏髯缘膬?yōu)缺點(diǎn)、涉及到哪些方面的基礎(chǔ)知識(shí)等等。 第二步，在研究領(lǐng)域普遍關(guān)注的具體問題中，結(jié)合自身基礎(chǔ)和興趣選擇幾個(gè)，然后再查閱相關(guān)論文，對(duì)比各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，找到自己創(chuàng)新的思想和方向。 第三步，通過試驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法，分析試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的新現(xiàn)象，討論解決試驗(yàn)中暴露的問題。 第四步，將所有成果匯集成英文論文，發(fā)表到國際會(huì)議甚至期刊上。假如導(dǎo)師支持，還能出國參加會(huì)議，和國外教授面對(duì)面交流。這無疑可以大大增加日后申請(qǐng)出國讀博成功的概率。 4.4.5. 關(guān)于發(fā)表論文 假如想申請(qǐng)出國讀博，就不要在中國的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，因?yàn)檫@對(duì)出國申請(qǐng)讀博沒有任何幫助，甚至有害，浪費(fèi)精力和版面費(fèi)。國外教授不懂中文，看不懂你到底做了什么；也不會(huì)關(guān)注中文文獻(xiàn)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中國的學(xué)術(shù)水平很低，即使你的論文真的很有價(jià)值，也會(huì)被歧視而直接扔進(jìn)廢紙簍。 在電子和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，IEEE會(huì)議論文比期刊論文容易發(fā)表。IEEE會(huì)議論文只要有一些創(chuàng)新點(diǎn)和初步的試驗(yàn)結(jié)果就可以，不要求有很嚴(yán)密的討論。但I(xiàn)EEE期刊評(píng)審論文，不論內(nèi)容還是格式，都非常嚴(yán)謹(jǐn)，所以難度較高。另外，要避免參加一些IEEE的假“國際會(huì)議”，也就是一些以IEEE名義在中國召開的，其實(shí)與會(huì)者絕大多數(shù)都是國內(nèi)人參加的“國際會(huì)議”。 4.4.6. 作自己科研工作的主人 在研究課題方面，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)其實(shí)只是建議，而不是命令。學(xué)生不要存在依賴性，機(jī)械地遵從導(dǎo)師的建議，而是要以主人翁姿態(tài)，積極主動(dòng)的思考，和導(dǎo)師進(jìn)行有創(chuàng)造性的互動(dòng)。火花只能在思想的碰撞中產(chǎn)生，而機(jī)械聽命行事將只能是一潭死水。 4.4.7. 科研 v.s. 實(shí)習(xí) 至于碩士期間到公司實(shí)習(xí)，我認(rèn)為不如發(fā)高水平論文有價(jià)值，除非是國際知名大公司。實(shí)習(xí)期也就是一年，學(xué)到的知識(shí)大多是工程應(yīng)用，重復(fù)熟練掌握一些工具而已，獲得的不是研究所需的創(chuàng)新能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和成果很難像發(fā)表論文那樣容易作為申請(qǐng)材料完整地呈獻(xiàn)給國外教授，所以國外教授很難評(píng)價(jià)申請(qǐng)者實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)。這就相當(dāng)于，實(shí)習(xí)期的經(jīng)驗(yàn)可能直接就被教授忽略了。 4.4.8. 科研 v.s. 出國英語考試 很多碩士申請(qǐng)者面臨如何協(xié)調(diào)考GRE、TOEFL和科研的問題。如前所述，國外教授花錢招學(xué)生讀碩博，不是為了找人口語聊天或者幫忙背GRE單詞，而是要學(xué)生幫他出科研成果，所以申請(qǐng)者的科研經(jīng)驗(yàn)是第一位的，而不要讓準(zhǔn)備英語考試占了太多時(shí)間。 英語考試要速戰(zhàn)速?zèng)Q，拿一個(gè)夠用的分?jǐn)?shù)就可以了（多少才算夠用，去看目標(biāo)大學(xué)的目標(biāo)院系的網(wǎng)站）。由于發(fā)表論文時(shí)，審稿往往要等待幾個(gè)月，所以可以考慮先集中精力做科研發(fā)論文，然后在等待審稿的同時(shí)準(zhǔn)備英語考試。例如，可以考慮大四下學(xué)期、暑假、和整個(gè)研一做出一些研究成果，發(fā)送出去，然后等待審稿的同時(shí)，在研二上學(xué)期考掉TOEFL，然后研二寒假開始準(zhǔn)備GRE，春季開學(xué)后參加GRE機(jī)考作文，然后六月GRE筆考，暑假拿到GRE成績，研三開學(xué)后開始正式申請(qǐng)。在準(zhǔn)備英語考試的過程中，精力允許的情況下，應(yīng)該多做些研究，和國外教師電郵討論一些問題，繼續(xù)為研三開學(xué)的申請(qǐng)鋪平道路。 4.5. 出國英語考試 4.5.1. GRE GRE這個(gè)東西，永遠(yuǎn)都有東西要看，永遠(yuǎn)都復(fù)習(xí)不完。所以，就給自己限定4～6個(gè)月，集中準(zhǔn)備，速戰(zhàn)速?zèng)Q。GRE的確是必須的，但絕對(duì)不是申請(qǐng)的關(guān)鍵，只要自己努力去拿一個(gè)夠用的成績就行了，沒有必要一味求高分。 各個(gè)大學(xué)對(duì)GRE成績要求不同，不可一概而論，需要逐個(gè)看目標(biāo)大學(xué)和系里的網(wǎng)站。例如，MIT的ECE，就不關(guān)心申請(qǐng)者的GRE成績 ，而GIT的ECE就很在乎 。雖然有些大學(xué)的理工科專業(yè)會(huì)對(duì)GRE做硬性要求，但筆者所見，大都是要求數(shù)學(xué)和作文分?jǐn)?shù)。 類反方面，投入和產(chǎn)出基本成正比 ，提高相對(duì)容易。不要被“GRE就是背單詞”之類的外行語言誤導(dǎo)。不背單詞肯定不行，但是只背單詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。其實(shí)單詞也可以結(jié)合做題來鞏固，而不應(yīng)該天天抱著一本紅寶書死背。 閱讀是最難以短期提高的部分。假如大四下學(xué)期和研一看英文論文很多，研二上學(xué)期也考過了TOEFL，那么到研二下學(xué)期開始準(zhǔn)備GRE考試的時(shí)候，閱讀方面的情況應(yīng)該會(huì)好很多。不要指望背單詞可以提高閱讀。考卷上的閱讀文章可以千變?nèi)f化，隨便出一個(gè)術(shù)語考生就不認(rèn)識(shí)。閱讀本來就不是考單詞的，而是考信息的快速獲取和推理。 我的GRE是自學(xué)的。網(wǎng)上也有新東方網(wǎng)絡(luò)課堂的Flash視頻可以下載。仔細(xì)聽過網(wǎng)絡(luò)課堂，感覺上課時(shí)間有限，老師也就是點(diǎn)到為止，所以我認(rèn)為新東方班不必要上。那些題型都很固定了，新東方出的書也講的很清楚很詳細(xì)了，自學(xué)足矣。TOEFL也是如此。 4.5.2. TOEFL iBT 據(jù)我自己的觀察，身邊的很多人往往TOEFL閱讀和寫作還不錯(cuò)，聽力口語不行。聽力其實(shí)是最重要的部分。TOEFL iBT把聽力、口語、寫作三者結(jié)合在一起。假如聽不懂，又如何能通過說和寫復(fù)述出來呢？ 其次，口語可以使用一句一句復(fù)述聽力材料的方式練習(xí)。雖然需要極大耐心，但是提高明顯。口語部分其實(shí)也是按照信息點(diǎn)給分。不要強(qiáng)求自己語音語調(diào)優(yōu)美，而是要必須清楚地涵蓋到各個(gè)信息點(diǎn)。畢竟語言首先不是為了優(yōu)美，而是為了交流。聽聽力材料的時(shí)候，用筆只記下關(guān)鍵詞，然后在復(fù)述的時(shí)候，臨時(shí)組織語言，把關(guān)鍵詞連貫起來即可。另外，建議把自己的生活環(huán)境全換成英文，比如電腦操作系統(tǒng)、手機(jī)等等，潛移默化提高英語。 不要浮躁，最笨的方法其實(shí)才是最快的捷徑。提高語言這東西，沒什么巧辦法，就是靠反復(fù)熟練而已。 5. 確定申請(qǐng)的研究方向、導(dǎo)師、和大學(xué) 5.1. 選擇研究方向 對(duì)于國內(nèi)的碩士生來說，假如本科和碩士期間能按照第4章所建議的那樣做得很好，那么在正式出國申請(qǐng)之前選擇研究方向時(shí)，就自然不會(huì)存在什么障礙了。 本科生大多沒有正規(guī)的科研經(jīng)歷。即使參加了一些科研和競(jìng)賽活動(dòng)，可能依舊不明確自己應(yīng)該申請(qǐng)什么方向。對(duì)于電子和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，各個(gè)具體的研究方向，本質(zhì)都是一樣的，無非就是將數(shù)學(xué)，物理、或者二者的結(jié)合應(yīng)用于某個(gè)具體問題。所以，假如數(shù)學(xué)或物理基礎(chǔ)很好，那么在電子和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)不論選擇什么方向，都可以做出成就。所以本科生只要根據(jù)自己的興趣和背景，選擇自己感興趣的研究方向就可以了，不要過于擔(dān)心自己將來會(huì)做不出成果。選擇的方向最好只有一個(gè)，這樣就不必為不同研究領(lǐng)域的導(dǎo)師準(zhǔn)備不同的申請(qǐng)材料，減小了工作量。 5.2. 選擇和聯(lián)系導(dǎo)師 假如沒有時(shí)間看目標(biāo)教授的論文，至少要好好看看該教授的網(wǎng)頁上是否有適合自己的研究方向。假如在其網(wǎng)頁上寫了perspective students或者相關(guān)事項(xiàng)，就是說他/她很可能想招生，那么就要看清楚他的招生要求，看他網(wǎng)站上列出的以往學(xué)生的背景，然后評(píng)估自己成功的可能性。 對(duì)于電子和計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說，搜索自己研究領(lǐng)域的國外教授，除了用Google和查看大學(xué)網(wǎng)站，還有一個(gè)方法就是利用IEEE Library (IEL)。如4.4.5節(jié)所述， IEEE論文大致分為Conference和Journal兩種。Conference是年會(huì)交流性質(zhì)的，容易發(fā)表。而Journal是正式的研究成果，需要嚴(yán)格評(píng)審，難以發(fā)表。一個(gè)教授若真的有所成就，必然在IEEE發(fā)表過Journal論文。而且由于其發(fā)表難度，IEEE Library里面Journal論文數(shù)量相對(duì)較少。所以，只關(guān)注Journal論文可以減少搜索、下載、和管理論文的工作量。進(jìn)入IEEE Library之后，在搜索設(shè)置里面只勾選IEEE Periodicals、IET Periodicals、AIP/AVS Periodicals 三項(xiàng)，然后輸入研究領(lǐng)域的關(guān)鍵字，即可找到該領(lǐng)域的Journal論文。搜索最近十年的就可以了。十年以前的論文，其作者可能早已換了研究方向，或者離開大學(xué)去了工業(yè)界，而且論文中的研究課題也很舊了。保存論文時(shí)，可以把pdf文件命名為“年份+論文題目”的格式，然后分別歸類到不同大學(xué)的文件夾。假如幾個(gè)作者來自不同大學(xué)，那就按照你申請(qǐng)的偏好同時(shí)保存在各個(gè)作者各自所屬大學(xué)的文件夾。這樣的一番搜索和下載之后，就可以通過查看各個(gè)文件夾里面的論文數(shù)量大致了解各個(gè)大學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域的科研實(shí)力。另外，使用windows的搜索功能，也比較容易通過論文的文件名找到需要的論文，方便了管理。當(dāng)然整個(gè)這一套工作是比較費(fèi)時(shí)的，視情況采用。 教授招生時(shí)，當(dāng)然希望學(xué)生有論文，但是實(shí)質(zhì)上無法要求收下的學(xué)生個(gè)個(gè)如此。本科生大都不會(huì)有什么論文。教授也只好看看是不是有進(jìn)取心和學(xué)習(xí)認(rèn)真(從GPA排名等等看出)，看看該學(xué)生在競(jìng)賽中體現(xiàn)出的潛力是不是符合他的研究需要，看看英語，看看PS以評(píng)估其研究經(jīng)驗(yàn)和對(duì)該研究領(lǐng)域的理解。所以，對(duì)于本科生，教授往往也就是找找有潛質(zhì)的好苗子而已。 在保證質(zhì)量的前提下，聯(lián)系盡量多的教授。就像是一堆鑰匙去試著開鎖，只能逐個(gè)試 。聯(lián)系越多，得到滿意offer的可能就越大 。每個(gè)教授各自的選擇學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。也許一個(gè)教授給全獎(jiǎng)，另一個(gè)卻不理睬。除了教授本人，沒人能評(píng)估某個(gè)申請(qǐng)者到底希望多大，沒人知道該教授到底會(huì)如何篩選申請(qǐng)者。只有和教授直接聯(lián)系，才能知道他到底收不收自己 聯(lián)系時(shí)注意先后順序，先聯(lián)系自己最感興趣的。切忌同時(shí)聯(lián)系一個(gè)系里面的多個(gè)人。假如教授對(duì)你感興趣，一般一周以內(nèi)就會(huì)回復(fù)郵件。假如沒有回復(fù)，就說明他對(duì)你真的沒興趣。所以等了一周沒有消息，那就可以聯(lián)系同一個(gè)系的下一個(gè)教授了。 5.3. 選擇大學(xué) 不論綜合排名還是專業(yè)排名，對(duì)以做學(xué)術(shù)研究為真正目的的申請(qǐng)者而言，都沒有直接的指導(dǎo)意義。首先要考慮的是研究方向和導(dǎo)師。給你offer的導(dǎo)師在哪個(gè)大學(xué)就申請(qǐng)哪個(gè)大學(xué)，而不要太關(guān)心大學(xué)排名多少。排名只是反映大學(xué)和專業(yè)的大致整體情況，而和學(xué)生個(gè)人的收獲和前途沒有必然的關(guān)系。排名會(huì)考慮大學(xué)所有研究部門的資金、論文數(shù)量、諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)量，甚至學(xué)生宿舍的居住條件等等方面。但是一個(gè)學(xué)生，做的研究就是那么具體特定的一個(gè)領(lǐng)域，需要的就是那么些特定的設(shè)備，接觸的也就是自己導(dǎo)師和相關(guān)同學(xué)，所以一個(gè)大學(xué)的排名對(duì)學(xué)生個(gè)人的研究來說，沒有很大的直接意義。 錄取結(jié)果確定了以后，對(duì)于平民家庭的孩子，確定去哪個(gè)大學(xué)，首要考慮的應(yīng)該是獎(jiǎng)學(xué)金。假如兩個(gè)大學(xué)給的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額差不多，才能考慮教授實(shí)力、大學(xué)名氣等等其他因素。畢竟生存問題是首要的。 有幸進(jìn)入名校并且成為大師的弟子，固然是再好不過。但要和來自全世界的申請(qǐng)者競(jìng)爭，沒有過硬的實(shí)力，很可能被淹沒在上千人的堆積成山的申請(qǐng)材料里面。即使最優(yōu)秀的中國學(xué)生，可能也要部分依靠運(yùn)氣。所以不可強(qiáng)求名校和大師。假如不知道自己離名校和大師有多遠(yuǎn)，只要去看看名校和大師實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站上學(xué)生們的個(gè)人簡歷，就可以對(duì)比出自己的差距。所以，可以嘗試申請(qǐng)，但不要有名校情結(jié)，更不要只申請(qǐng)名校，否則失敗了很慘。況且，北美算得上檔次的正規(guī)大學(xué)的教育質(zhì)量，一般都比國內(nèi)大學(xué)要好。只要能拿全獎(jiǎng)出來讀，既免除了家庭負(fù)擔(dān)，又爭得了一個(gè)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，就已經(jīng)是很大的勝利了。不必和他人攀比大學(xué)名氣，切忌太在乎虛名。學(xué)到自己想學(xué)的東西，畢業(yè)找個(gè)好工作才是踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度。另外，假如先過來，到一個(gè)非名校讀碩士作跳板，畢業(yè)時(shí)再申請(qǐng)到名校全獎(jiǎng)讀博士，也同樣是很好的規(guī)劃。總之，不可能事事如意一步到位。假如一時(shí)沒有太多選擇，又不想放棄出國這條路，那也只好先委屈一下。只要不放棄努力，未來總會(huì)變得更好。 6. 正式申請(qǐng)的注意事項(xiàng) 6.1. 時(shí)間安排 各種中英文證明，例如成績單（注意中英文格式要完全一樣！），各種獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)等等，都盡量在學(xué)校暑假停止工作之前辦好。開學(xué)后再辦當(dāng)然也可以，但是學(xué)校負(fù)責(zé)出成績單和證明的部門可能會(huì)人滿為患。 從申請(qǐng)當(dāng)年的暑假到十月底，不僅要完成文書材料（包括簡歷，PS等等），也要完成選方向、選教授、和教授聯(lián)系確定是否接收自己、根據(jù)聯(lián)系結(jié)果確定申請(qǐng)哪些大學(xué)、到目標(biāo)大學(xué)網(wǎng)站仔細(xì)查看申請(qǐng)材料的具體要求等等一系列工作。文書材料可以先寫一個(gè)通用版本，確定申請(qǐng)哪些大學(xué)之后，再根據(jù)不同大學(xué)各自的要求做一些調(diào)整。 了解研究方向和聯(lián)系教授一定要盡早。是否能被錄取和拿到獎(jiǎng)學(xué)金，基本就取決于教授是不是想招你。假如沒有聯(lián)系到教授或者沒有得到教授明確的承諾，就貿(mào)然開始申請(qǐng)，結(jié)果往往就是白費(fèi)力氣和申請(qǐng)費(fèi)。只有教授回復(fù)確認(rèn)會(huì)收你，你對(duì)這個(gè)大學(xué)的申請(qǐng)才是有意義的，進(jìn)而可以開始仔細(xì)了解這個(gè)大學(xué)關(guān)于材料的具體規(guī)定，然后完成網(wǎng)上申請(qǐng)和繳納申請(qǐng)費(fèi)，并量體裁衣為這個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，直到最后寄出。聯(lián)系教授之后的這一系列繁雜工作都必須趕在deadline之前完成，所以必須盡早聯(lián)系教授。 假如很在乎獎(jiǎng)學(xué)金，但是這個(gè)大學(xué)根本沒有教授承諾給獎(jiǎng)學(xué)金，那就可以考慮不申請(qǐng)這個(gè)大學(xué)了。因?yàn)椋?jiǎng)學(xué)金給誰，一般就是教授說了算。假如教授不想給獎(jiǎng)學(xué)金，即使學(xué)生申請(qǐng)了，一般最多只會(huì)給一個(gè)錄取而已。 6.2. 中介公司 對(duì)于申請(qǐng)出國讀碩博做研究的學(xué)生，中介公司不僅沒有用，反而可能收了錢卻幫倒忙。 沒有人能比你自己更了解自己的研究方向，也沒有人能比你自己更對(duì)你自己的人生負(fù)責(zé)。中介公司的操作人員不懂申請(qǐng)者所在的專業(yè)性極強(qiáng)的研究領(lǐng)域，又如何能幫申請(qǐng)者聯(lián)系到合適的國外教授？每個(gè)申請(qǐng)者申請(qǐng)十幾個(gè)大學(xué)，各個(gè)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)材料的細(xì)節(jié)要求各不相同，準(zhǔn)備起來十分繁雜，需要巨大的耐心細(xì)致。但是中介公司的工作人員一個(gè)人負(fù)責(zé)好幾個(gè)申請(qǐng)者，又如何能保證提供的申請(qǐng)材料沒有問題？中介公司為了提高速度和更多贏利，“蘿卜快了不洗泥”，可能會(huì)把同一個(gè)文書模板用在眾多申請(qǐng)人身上，一旦被對(duì)方大學(xué)查出來，就會(huì)認(rèn)為是申請(qǐng)人在抄襲和造假，結(jié)果可想而知。 申請(qǐng)全獎(jiǎng)出國讀碩博的本質(zhì)，其實(shí)很簡單，就像是找工作，只要雇主需要招人，并且這個(gè)人的背景最能勝任工作，那么offer就會(huì)給這個(gè)人。所以，根本不需要刻意的包裝和矯揉造作的文書。在國內(nèi)找工作，沒有人需要什么“找工作中介公司”來包裝自己、幫自己申請(qǐng)職位。那為什么在出國申請(qǐng)這件事情上，就需要中介公司幫倒忙呢？ 人生路漫漫，比起一生的艱難險(xiǎn)阻，申請(qǐng)其實(shí)不算什么。作為一個(gè)希望學(xué)有所成的人，假如這點(diǎn)事情都不能自己完成，又如何面對(duì)出國后學(xué)業(yè)和生活上更大的挑戰(zhàn)呢？ 6.3. 簡歷 網(wǎng)上對(duì)文書寫作的介紹很詳細(xì)，所以不多做討論，這里只簡單提一下簡歷的注意事項(xiàng)。 簡歷要按照西方格式寫，例如不能寫性別、political信仰、民族等等，不要沿用國內(nèi)找工作的模板。具體格式，可以參考國外大學(xué)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站上教授和學(xué)生的簡歷樣式。 簡歷的內(nèi)容不要太“簡”。寫簡歷的目的，是為了讓教授對(duì)申請(qǐng)者的能力有一個(gè)迅速全面的了解。假如簡歷過于簡單，就無法充分展現(xiàn)出申請(qǐng)者的能力。例如，在每一個(gè)參與過的項(xiàng)目下面，都應(yīng)該寫明自己具體負(fù)責(zé)的是哪一部分，取得了哪些成果。對(duì)于簡歷內(nèi)容的延伸說明和補(bǔ)充，可以另外寫到個(gè)人陳述(PS)里面。 如果參與了競(jìng)賽或科研活動(dòng)但沒有成果，就不要在簡歷上提此事了。否則，看簡歷的人就會(huì)問，為什么參與了卻沒有成果？這豈不正好說明了這個(gè)學(xué)生沒有能力？ 假如自己出身“211”或者“985”院校，那么一定要標(biāo)注在簡歷上。據(jù)說國外教授會(huì)參考這個(gè)來評(píng)判申請(qǐng)者的大學(xué)背景。 |
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