廈門大學 - 話題

　1、總分總結構
一般來說，把一個名詞解釋清楚，你需要用到“總分總”結構：開頭第一句話開門見山，對這一名詞 給出一句概括性解釋，截止了當地告訴閱卷老師，這是一個“什么東西”;然后對這個名詞展開具體論述，往往是根據教材提供的內容來，可能涉及的方面有時間、 背景、內容、特點、性質、原因等，具體情況需具體分析;最后要有概括提升的結尾句，一般涉及該名字的意義、價值、影響等，既算是一個總結，也算是一種拔 高。這三部分，完整連貫，缺一不可。
2、5~6分鐘，150~200字
正如 前文所述，名詞解釋考查對基礎知識的掌握能力，不同于論述和分析，無需長篇大論。根據測算，一般一個名詞解釋用時5~6分鐘，篇幅150~200字最為合 適。利用上文所提到的總分總結構，一段答下來即可，無需再分段。這樣做的目的一方面是合理規劃考場上的精力和時間，另一方面，名詞解釋考查的就是考生的概 括能力，以簡潔為上，答得事無巨細、洋洋灑灑、長篇大論，反而違背了設置這一題型的初衷。
3、踩點給分
同所有的主觀題一樣，名詞解釋也是踩點給分的。一般來說，“總分總”結構的三段論基本能保證答 題結構的完整，但在“分”的部分，要答的點比較多，可能會有遺漏，這就需要考生在復習過程中注意整理、全面記憶。此外，話語要簡潔明了，每一句話都說得明 確，說在點上，切忌模棱兩可、重復啰嗦。
4、整理與積累
要想答好名詞解釋，除了掌握考場上技巧外，還需在平時復習過程中注意整理和積累。一般來說，容 易出名詞解釋的考點都是比較好判斷的：首先必須得是名詞，動詞或其他詞不會拿來出題;其次都是重點，比如重要的人物、事件、作品、制度、原理、法規等;其 次是有話可說的，如果一個詞書上只是提了一提，并沒有展開論述，一般不會考，因為“無話可說”。通過以上三個特征的判斷，你基本能做到對本學科的名詞解釋 心中有數，在平時復習過程中就有意識地積累，按照“總分總”的結構整理并記憶，到了考場上就會輕松許多。

在中國8月1日是什么節？（答案為兩個字）

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