考研復(fù)試 - 話題

一、自我探索能力較強
　　一般來說導(dǎo)師眼中的科研潛力股通常情況下自我探索能力相對別人要強。盡管能夠通過考研初試的同學(xué)，都稱得上優(yōu)秀，但絕大部分都屬于應(yīng)試能力超強，卻缺乏相應(yīng)的自主能力的人。自主查資料、自主學(xué)習(xí)、自主組織所學(xué)知識能力這樣的素質(zhì)并非人人都有，再加上研究生期間所遇到的項目具有一定創(chuàng)新性，涉及到很多沒有學(xué)過的知識。在這種情況下，查閱與項目相關(guān)的文獻，通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識盡快消化，在此基礎(chǔ)上寫出一個好的項目申請報告，難度是相當大的。能夠完成這種任務(wù)的學(xué)生，并同時體現(xiàn)出良好的自主探索能力的學(xué)生就是很好的潛力股。
　　眾所周知，自我探索能力較強的學(xué)生在幫助導(dǎo)師做項目的時候?qū)Ⅲw現(xiàn)得更加明顯。舉例來說，有的學(xué)生盡管日常學(xué)習(xí)成績在班上處于前三名，但一做項目就束手無策，不知道從何下手，不具備自主學(xué)習(xí)完成項目任務(wù)所需要的各種知識，在項目組干了一年也沒有做什么具體事情，最后只好退出。而有的同學(xué)則完全相反，他們能夠根據(jù)項目目標確定幾個關(guān)鍵詞，再通過網(wǎng)絡(luò)搜索工具和圖書館的文獻數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)資料，并對收集的資料自主學(xué)習(xí)和消化。如果對資料中的相關(guān)背景知識沒有學(xué)習(xí)過，他們還能夠到圖書館借閱相關(guān)書籍進行自主學(xué)習(xí)。總之，潛力股能夠為完成項目任務(wù)自主學(xué)習(xí)他們想學(xué)習(xí)的知識，并把所學(xué)知識應(yīng)用到項目實施過程中。
　　二、意志力堅定
　　除了有一定的專業(yè)基礎(chǔ)之外，老師心儀的學(xué)生還要有堅定的意志力，要不懼困難，有堅定的信念，才能在相對枯燥的科研生活中堅持到最后。很多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，卻對承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的科研任務(wù)感到畏懼，甚至不少人害怕難以完成任務(wù)而選擇中途退出。
　　還有的學(xué)生意志力不堅定，往往三心二意，最終一事無成。這樣的學(xué)生盡管看起來也很努力，但由于沒有固定目標，見異思遷，做了無數(shù)的無用功，這樣是很難把科研做好的。
　　意志力堅定的學(xué)生則不同，他們通常能夠知難而上，對老師分配的任務(wù)會想盡辦法解決，碰到問題會及時和老師溝通，直到問題得到解決為止。只有不怕困難，面對科研任務(wù)積極學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，在困難面前不低頭，長時間想辦法解決科研中的各種難題的學(xué)生，才能夠取得成功。優(yōu)秀的學(xué)生能夠想辦法克服科研中各種困難，對克服科研中的各種障礙具有優(yōu)秀的自信心。
　　三、善于發(fā)現(xiàn)問題
　　有些同學(xué)比較善于發(fā)現(xiàn)問題，并喜歡向老師請教。而有些同學(xué)在一開始碰到難題的時候，感覺自己摸索吃不透，卻又不善于向老師提問，最后干脆選擇逃避，最終退出。碰到問題會及時向老師或其他人請教的人，喜歡積極思考，這樣會在科研道路上越走越順，進步也越來越大。老師也因為學(xué)生經(jīng)常問問題而對他們有更深層次地了解，愿意熱心幫助他們，促進他們的成長。
　　四、擁有團隊意識
　　最后一點，導(dǎo)師還比較偏愛有超強的團隊認知的潛力股。日常工作中他們能夠與項目組成員通力合作，大家一起進步，一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。在項目中相互理解、相互支持，這是項目能夠成功的關(guān)鍵。

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