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2011年考研必勝行動手冊第四章了解彼知己--選擇專業與學校
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發表于 2010-10-10 22:01
樓主
第四章 解彼知己--選擇專業與學校
兩年以前，我的一個師兄仇昊宇，毅然決然的放棄了保送本校研究生的機會參加考研，并以優秀的成績考上了海淀區一所名牌大學的研究生院，但是成功的喜悅并沒有延續多久。 “千萬別來這兒。”在我采訪他考到外校的感受時他對我說。因為昊宇已經三個月沒有拿到導師曾經承諾給他的薪水，現在導師讓他做的工作也和他的專業完全沒有關系，“我沒法想象這兩年都做了些什么，研一的時候學了那么多專業課，研二派不上用場也就罷了 ，還天天……我真是不知道畢業之后去找什么樣的工作，早知如此何必圖這塊學校的牌子來這呢！” 我知道他不是那種憤青，否則他不會在大學階段同時擁有出色的學習成績、一等獎學金和優秀學生干部頭銜。但他曾經忽略了一點——在報考學校和專業的同時，選擇哪位導師甚至是更重要的。 在未來的研究生學習階段，給你影響最大的莫過于你的導師，你的研究方向、學術論文，最重要的是你的處世哲學多是由你的導師直接學來的。如果你是應屆畢業的二十歲多一點的研友，就尤其要注意這一點。 “現在我總是給那些想考研的朋友這樣的建議，不要光看學校和專業的排名，報考前一定要咨詢到至少是上了二年級的本專業同學，和他們交朋友，看看他們都在干些什么。”昊宇最后對我說。 就像一家公司雖然起薪不高，但從長遠的眼光看，在那里工作會更有前途。那就應該根據“能學到什么”的發展觀點來挑選工作。而不是被最初的賺錢機會蒙蔽。 大部分的人在選擇要報考的學校與專業時，都會問： 學校的排名怎么樣？ 這個專業是學校的主干專業嗎？有沒有博士點？ 這個系有多少教授和副教授？ 科研經費充足嗎？ 儀器設備怎么樣？有沒有國家重點實驗室？ 這些人占了絕大多數——都忽略了最重要的一項因素，那就是：“我要選擇誰作為我的導師呢？” 當然，沒有人可以在報考前就列出長串的導師名單，再從中挑選，順次聯系、調查。只怕是做完了這些事情，也已經沒有復習的時間了。 “導師的學術成就只能說明一方面問題，畢竟不是每個研究生畢業都會去讀博。更多的研友關注的是研究生畢業能找到一份好工作，這就要看導師的項目是不是多，會不會有足夠的實踐機會，在圈子里的聲望怎么樣。換句話說就是看他的學生是不是多數都忙得很充實。”當我問到如何在報考之前了解導師時，昊宇向我講的滔滔不絕，也許是受傷之深的緣故吧。“但無論如何，最重要的是未來導師的人品，這點只要看他的學生的評價就行，如果多數人都不愿意做出評價，那在報考時就要三思了。” 可以通過多種辦法去了解一個像大學教授這樣的公眾人物，比如利用搜索引擎搜索這位導師的論文、著作；加入這個專業的研究生班的互聯網校友錄，或者給在讀的研究生發E-mail征求意見；甚至親自上門拜訪未來的導師都是非常好的辦法。 馬上就做 一、確認自己的專業興趣所在或自認為有前途的專業，然后判斷報考這個專業的可行性。 二、按照專業與學校的選擇步驟一步步明確自己的目標，并且可以多設定幾個目標以備選擇。 三、按照“確認專業前景”一節介紹的辦法找到目標學校、專業的三年級研究生、一年級研究生、大四本科生、任課教師及導師咨詢該專業的發展前景、專業課準備方法和復試準備方法。 四、搜集盡量多的信息，選擇報考的導師。 平常就為復試準備 除了專業、學校、專業課以外，研友還應該向未來的師兄師姐們咨詢關于復試的內容。 同樣的專業，在不同學校本科階段開設的課程經常不同，我的一位同學楊錚，以比 較高的初試成績接到了北京郵電大學的復試通知。 在復試中，他被問到的問題在本科時基本都沒有接觸過。并且對方負責復試的老師在看過他的本科課程列表后，對他的專業能力也頗有質疑，認為本科時開設的專業課太少了，難以支撐他未來的研究工作。 雖然楊錚最后總算被錄取了，本科時學的專業課少也并非他的責任，但楊錚完全可以在考研復習階段多接觸專業知識，為未來復試做更好的準備。 考研復習階段需要留心的與復試相關的內容有： 目標專業的發展方向 該領域研究的熱點、幾種主要觀點 瀏覽目標專業核心期刊目錄 要向目標專業在讀研究生咨詢的內容有： 目標學校、專業導師的主要研究領域 目標學校、專業導師承擔的科研項目 目標學校、專業導師的發表過的論文和出版的專著 平常多注意搜集這幾類信息，在復試時很有可能派上至關重要的用場。 如何復習專業課 在第三章“腳踏實地——讓學習貫徹始終”中，我們已經學習過了專業課的復習方法概要，本節則主要介紹如何得到專業課的復習資料和信息。 與獲取專業與學校的信息類似，獲取專業課備考的信息應該聯系： 目標學校、專業研究生一年級的碩士 目標學校、專業即將畢業的本科生 某門專業課出題老師 其中聯系研一的碩士生尤其重要，因為他們剛剛參加過考研，對考研的專業課復習是最有心得的。使用什么參考資料也心里有數，如果運氣好，完全有可能得到他們用過的復習筆記等寶貴資料。 大四的本科生往往比研究生們更了解某一門專業課是哪位教師講授的，進而可以推斷出某一門專業課的出題老師是誰。甚至可以得到目前這門課在什么教室，什么時間正在講授，這樣就可以去課堂聽課，得到課堂筆記，直接與老師交流等一舉多得。 一旦知道了出題老師是誰，則可以直接找到這位老師，咨詢復習用書和大致的出題范圍。如果言語誠懇，一般的老師都是愿意透露一定信息的。 復習專業課還要確定三種復習資料，一是教材，二是歷年考題，三是課堂資料。有了這三種資料才可以說能比較全面地把握一個專業課出題老師的思路。而這三方面資料都可以從上面談到的渠道獲取。 需要說明的是，考本校本專業的研友也一定要注意專業課的復習，因為老師批改成績畢竟是看卷面的答題情況，有些理工科的專業課題目雖簡單，但如果不知道某條原理則一定答不出正確答案。 比如一些名校的專業課，本校應屆生考分從來不比外校生占優勢。所以資料齊全是個條件，認真復習才是根本。 跨專業要做好心理準備 來自河南的楊永強本科學的是會計，畢業之后本可以在當地找到一份不錯的工作，但楊永強覺得那個地方太小了，應該到大城市看一看，也順便換掉這個讓人心煩的專業。于是2003年，他考到了北京航空航天大學的計算機專業。 “我準備計算機專業課可不是三五個月了，”第一次見到他時，他得意地說，“所以才能考得這么順利。”跨專業，由小型院校考到大型綜合學校，文科轉工科，幾乎所有的難處都被楊永強碰到了，可他還是順利的考上了北航的計算機應用專業。那需要超長的準備時間，我得承認確實不容易。 但開學的3個月后，也就是2003年的12月份，聽到我在北航的另一個同學說，楊永強被退學了。 “一門課程不及格，一門課程沒有考試資格，相當于兩門課程不及格，按學校規定是要被退學的。”同學告訴我。 按學校的規定，本科非計算機專業的學生，要補修幾門計算機專業本科的課程。楊永強雖然學過計算機專業課，但那都是針對研究生入學考試試題而言的，其它專業課程學起來一點優勢都不占。 加上又是很多計算機課程一起學，他每天學習12個小時，比考研復習時還用功，可還是一門不及格。 而另外一門就更不走運，老師讓交一個JAVA語言的編程作業，楊永強在本科時只用C語言在DOS環境下編過程序，根本不知道JAVA語言是什么東西。結果兩次作業沒交上，直接導致沒有考試資格。 只有退學，這是學校的規定。 從此楊永強再也沒有找過我，同學也沒有他的消息，不知道他是否還繼續走著考研之路。 雖然一些跨專業考研的研友在研究生考試中成績很好，但在后來的學習中還是不乏存在基本功底遜色的情況。 考了小型院校的狀況還好一些，因為小型院校的研究生階段考試要求一般比較低，但一旦碰上大型綜合高校，這種劣勢就很容易顯露出來。 如果專業跨度大，那么不要冒險報考，但若有特殊原因一定要大跨度的轉專業，則不僅要早復習專業課，在平時也要對目標專業的知識多留意，以防楊永強這樣的悲劇發生在自己身上。 實際上，還是有很多專業歡迎跨專業考來的學生，比如說新聞傳播學就是這樣，本科時學石油工程的學生轉學新聞之后，在報道能源行業新聞時，就有得天獨厚的優勢。 有的化學系導師認為，現在的化學已經不是傳統意義上的學科，在化學中也出現了很多分支專業，純化學出身的人根本無法完成相關的研究，比如微電子化學就是如此，需要有各學科的合作才能完成。 因此如果有物理、生物、電子專業的學生跨專業考到化學系，就可以在學術上帶來新鮮的血液，填補研究上的空白。 確認專業前景 除了自己的興趣與學科背景以外，考慮專業前景也是非常重要的。因為同是數學專業，可以轉到的專業有計算機、信息管理、金融專業等，如果是英語專業，轉專業的范圍也很大。 吳德巖本科時學的是應用化學專業，考研時決定報考北京大學在深圳研究生院環境學院的環境科學專業。 “選這個專業可不是當時一拍腦袋就想出來的。”他說，“我找了很多資料調查，也和很多人討論過這件事。其中就包括有北大環境科學系的碩士畢業生。” “當時我找到他們的碩士宿舍，反正誰也不認識，就隨便拉出了一個人，請他出去吃飯，聊聊這個專業的就業情況怎么樣。”他回憶道，“我還是很幸運的，人家想也沒想就跟我出來了。當時我自己覺得，這個專業一定不錯，要不人家怎么這么樂意給人推薦呢。” “結果確實如此，那位即將畢業的碩士生不僅從國家的需要講了環境科學專業的地位，更從環境科學系的情況談起，告訴我這里的導師學術水平和人格魅力。”他繼續說，“我當時聽著時就已經浮想聯翩了，恨不得馬上回去復習就報考這里。” 一年后，吳德巖成為了北大環境學院環境科學專業的一名碩士生，他現在還經常提到自己當年的選專業經歷，覺得那是他二十多年學習史上為數不多的“經典之作”。 一般來講，研友們的年齡和經歷決定了自己不可能對某一個專業的前景有較正確的認識。 學科知識尚未貫通，實踐機會很少，有些研友還沒有參加過工作，所以，在選擇專業方面，一定要聽聽對目標專業有一定深入認識的人的意見。這往往來自于： 目標學校、專業即將畢業的碩士研究生 目標學校、專業的講師、導師 目標學校、專業即將畢業的本科生 其中前兩者可以提供關于本行業、本專業發展方向和學科培養方面的意見，而大四的本科生往往能從就業的角度提出很好的見解。 操作的方法其實非常簡單，如果想報考同一座城市的某高校研究生院，那么找一個工作日，親自到這個學校里面。先找到該學校的宿舍管理部門，說明自己的意圖，然后向他們詢問某某院系某專業的研究生都住到哪棟樓，哪個房間，電話是多少。一般來講，宿舍管理人員都會理解這種行為，也因此愿意向人提供此類信息。 拿到地址之后，找到自己要咨詢的研究生們，說明自己的來意，這時一般會遇到一、兩個熱心的研究生，約他們出來喝點東西，或吃頓飯，聊上一個小時，他們將很愿意回答你的問題，也會主動地講一些自己遇到過的本專業的故事。 認識本科生也可以通過類似的辦法，但如果想請到目標專業的教學人員就顯得稍有難度。不過應該可以在學校的教研室里面找到他們。 如果想報考另外一個城市的某學校、某專業，則只好通過電話或電子郵件來完成這項任務。 另外，自己也可以從網上、報紙上、或公開出版的一些報告類書籍中找到某一個專業發展前景： 本行業在國內發展的宏觀走向 本行業在發達國家發展的情況如何 一般來講，發達國家，比如美國、歐洲各國的歷史積淀比中國深，所以看看某行業在這些國家的發展狀況如何，就可以初步推斷國內的需求。雖說各國文化和歷史背景不可生搬硬套，但依然可以作為研友們選專業的參照。 專業與學校的選擇步驟 聽過了饒小松轉專業報考和黎龍繼續深造原專業的故事，現在讓我們回頭看看選擇專業與學校的具體步驟： 一、確定自己是否適合繼續學習本科時的專業，而后決定是否有跨專業報考的必要。 二、確認即將報考的專業是冷門專業、熱門專業還是新興專業。 三、確認跨專業的性質，是屬于理科轉工科、理工科轉文科還是剛好相反。 四、確定報考的學校，即報考本校還是報考外校。 五、確認自己選擇報考的學校屬于小型院校、大型綜合學校還是研究院所。 第一步 確認是否有必要跨專業 考本專業容易，跨專業往往比較難。 現在在讀研究生二年級的小強，本科時學習的是計算機專業，因為自己對計算機并不感興趣，加上學校老師水平也確實有限，所以三年過去，小強覺得自己在計算機學科上并沒有學到什么東西。 為了多一些選擇，小強考察了幾個外專業，包括企業管理、會計學、法律碩士，但最后小強還是決定報考計算機應用技術專業的研究生。 因為他自己覺得，雖然沒從本科的計算機專業學到多少實際操作的技能，但畢竟已經受了三年潛移默化的影響，學科基礎也不差，再加上研究生階段的學習與實踐，應該能使自己的專業能力有很大提高。 后來的事實證明，小強不僅在專業上選擇了正確的道路，也給自己當時考研復習省卻了不少的力氣。 現在他回頭看看那時本科班上報考了外專業的同學，無一例外的在考研上失敗了，就暗自慶幸自己當初選擇的明智。 跨專業報考的風險大，就在于專業課的復習。特別是在對所報考專業僅限于一知半解，甚至完全沒有基礎的情況下，跨專業報考是要冒較大風險的。 在教育部把研究生入學考試科目由5科變為4科，專業課由2門改為1門后，專業課的難度一般來說是加大了。 因為很多高校都把原來2門，甚至3門考試內容融合在1套卷子中，這使很多跨專業報考的研友甚至不知道某一道題是出自哪一門課程，想答對更是無從談起。 所以說，考本專業容易，考外專業難。即使對本專業知識掌握得不甚理想，難度也比對外專業的專業課沒有基礎要小得多。 第二步 確定報考冷門、熱門還是新興專業 考冷門專業一般非常輕松，熱門專業確實很難擠進去，新興專業的難度與熱度往往居于前兩者之間。 2004年，全國報考計算機應用技術專業的總人數為35510人，位居報考總人數第二，僅次于報考人數逐年下滑的工商管理學碩士專業。 2003年，報考北京一所著名高校計算機應用專業總人數為2000余人，但除去保送名額，該專業只招收40人，錄取比例高達50比1。 這就是熱門專業，它們的特點是切合時代熱點，社會需求強勁，所以就業前景被人看好。例如建筑、會計學、貿易、新聞、計算機、生物工程都屬于這一類熱門專業。 但這類專業的特點就是報考人數非常多，因此競爭激烈，錄取比例遠高出研究生錄取平均比例，可以達到10比1以上。 選擇報考熱門專業的研友，一般是出于就業的考慮，而選擇報考冷門專業的研友，往往是根據自己的愛好選擇靜心的研究生活。 由于冷門專業的發展一般比較完備，知識積淀也較深厚，考試難度小，競爭不激烈，所以非常適合想做研究工作的研友報考。 另有一類專業是新興專業，（考試大）這類專業興起不久，未來社會對其有較多的需求。比如前些年的計算機應用技術專業就屬于新興專業，但短短幾年后卻已跨入熱門專業的行列。 新興專業最大的好處就在于剛興起不久，報考人數一般不多，競爭也遠小于熱門專業，所以已經成為了很多研友的選擇。 第三步 確認是理科轉工科、理工科轉文科還是相反 由于學科性質，理科轉工科、理工科轉文科往往難度較小。反之難度則大。 危旺在本科時學的是應用數學，這種專業如果在名校就應該出國深造了，但危旺就讀的只是一般高校，而且學這種專業的找工作比較困難，他就只好選擇考研。 “幸好學的是應用數學專業，這種專業想轉絕大多數工科或文科專業都并不費力氣，像經濟或計算機這種專業的導師更是喜歡數學出身的學生。”危旺說。 權衡之后，他選擇了報考中央財經大學經濟系的計量經濟學專業，并且由于自己的應用數學專業背景，在復試時很受導師青睞。 理科轉為工科，或理工科轉為文科是很普遍的一種現象，因為前者的學科往往是后者的理論基礎，有了扎實的理論基礎，在研究生學習階段才能夠有比較大的突破。 但相反的，如果沒有極高的天賦，基本不會有人選擇從文科轉為理工科，或是從工科轉為理科。因為其不僅脫離就業，難度也相當大。 第四步 確定報考本校還是報考外校 報本校信息往往比較暢通，也容易考取，而外校則相反，信息閉塞，考取難度大。 如果決定報考外校，那么一定要做好調查，報考的學校一定要比本校在各方面高出至少一個檔次。因為只要是外校，就意味著并不好考。 即使是清華大學畢業，報考一所二流學校的本專業也未必考取，原因就在于任何一所學校都有其潛在的出題、錄取規則。再好的學科基礎都可能在所報考學校的專業課題目上折戟沉沙，再好的面試技巧都可能在復試中被拒以千里。 所以同樣是不好考，就必須確認目標學校比本校高出的檔次足以讓自己去冒這個風險。 但如果選擇本校就輕松得多，畢竟在這個學校上了4年的學，有比較大的交往圈子，即使報考本校的其它專業也可以輕松地找到老鄉幫忙獲取相關信息。 第五步 確定目標學校的性質，小型院校、綜合性高校還是科研院所 一般來講，小型院校往往有一個主干專業全國領先，但也缺乏多元的學科和校園文化；科研院所主要是研究性質，一般沒有本科培養；而綜合性學校學科豐富，又有文化底蘊。 這三類高校一般沒有難考或容易考的區別，她們各自都有自己的出題與錄取規則，抓住這種規則，名校就不一定比小型院校難考。 關鍵在于自己喜歡什么樣的校園文化，如果原來見多識廣，現在想找個安靜的學習、科研環境，那么就可以選擇報考科研院所。如果剛從小型院校出來，想接觸形形色色的同學、參加多樣的校園活動，那么報考大型綜合學校就是理所當然的選擇。 |
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