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考研十問導師：怎樣才能通過復試？
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發表于 2011-03-16 22:31
樓主
如果說考研是一場沒有硝煙的戰爭，那復試則是決定戰爭命運的“諾曼底登陸”，需要考生運用勇氣和智慧來奪取戰役的最后勝利。那么，導師在復試時設置種種“障礙”的本意是什么？考生應該抱著什么樣的心態去面對？應該如何準備？又應該如何作答？有哪些陷阱有可能使考研前功盡棄？
求學·跨考特別邀請中國科學院研招辦主任、數學科學學院導師高隨祥教授，中國科學院生命科學學院院長丁文軍，武漢理工大學材料學院院長姜洪義，華中科技大學管理學院曹勇教授，廣西民族大學文學院李運摶教授，浙江大學碩士研究生導師張教授，中南財經政法大學碩士研究生導師劉教授，中國海洋大學碩士研究生導師馮教授等眾多專家，請他們為廣大考生指點迷津。 第一問：考生應該如何看待復試？ 高隨祥：保持一份達觀的心態 很多時候心態決定狀態，所以復試前的心態一定要調整好。考生必須對考試有正確的認識，任何一次考試都會有兩種結果，成功和失敗都在常理之中，必須對不同結果做好心理準備，不要有太多想法和顧慮，更不要有過多的要求。很多人在面試過程中有緊張的表現，就是因為沒有擺正自己的位置，對自己存在太多不切實際的“妄想”，結果出來也就難免患得患失了。認識你自己，專注于過程，才是考生應該有的心態。 其實考研沒有失敗者。做好你該做的，付出你可以付出的，之后的事情就要隨緣了。考官們從10～15分鐘的交流中對一個考生進行考查，主觀因素肯定會參與其中。其實篩選考生的過程就像工藝師挑選原材料，不適合工藝師雕刻的原材料即使再好也不能要，但也許換一個工藝師就能雕出很好的工藝品，所以關鍵是“不適合”，而不是“失敗”。 第二問：復試一般怎么考？ 高隨祥：復試形式一般有三種 筆試一般分為專業筆試和英語能力考查，面試扮演很重要的角色(很多科研院所只設面試)。理科院系很強調考生的動手能力，需要考查考生在物理、化學、生物等學科中的基本實驗能力，一般通過配藥品、設計實驗方案的方式進行。一些院所還會考查考生的文獻綜述能力，一般是讓考生在限定的時間內查閱外文資料，就問題寫出中文綜述，借以考查搜集、查閱文獻的能力。 關于復試方式，一般分為三種：(1)門診式復試：設置幾個復試小組對考生進行“輪番轟炸”，比如口語考查組、專業考查組、科研考查組等等，每組設2～3個專家，考生從中體會“過五關斬六將”的感覺；(2)抽簽式復試：考生回答什么題目由抽簽決定，然后就問題與導師展開互動；(3)小組討論式復試：將幾個考生分為一組討論一個問題，從討論過程中考查考生認識問題的能力。中科院的政策是復試權重為30%～70%，這一比例還在不斷增加。按外語、綜合、筆試、面試分數乘以各自權重，之后相加得到的就是復試總分數。 馮教授：復試筆試70%、面試30% 復試成績一般的比例是復試筆試占70%，復試面試占30%，當然也有很多的學校和專業是五五分，視具體情況而定。中國海洋大學最后的考生總成績是這樣的：初試成績x70%+復試成績x30%，最后擇優錄取。復試一般包括筆試和面試，筆試一般是以試卷的形式來考查考生對于本專業知識的掌握，面試又分為自我介紹、專業面試、英語面試和綜合面試等。 劉教授：面試盡量引導考生發揮真實水平 中南財經政法大學在復試中一般實行單獨面試，每個導師組一般會由4～5位老師組成。考生按照順序進入考場后，先進行英語口試，然后抽取專業問題，一般考生都有幾分鐘的準備時間，導師根據考生具體的表現來打分。 面試時，如果考生因為焦慮、緊張等原因影響其臨場發揮，導師可能會再提問另外的問題，盡量引導考生發揮出真實水平，通常在這樣的情況下，我們會相對提高對考生的要求。考生一定要學會一些實用的克服緊張情緒的方法，合理分散自己的注意力，做自己情緒管理的主人。 第三問：應該如何準備復試？ 高隨祥：可事先設計面試，預設“最糟糕的情節” 盡管復試考查的是綜合能力，這一點非短期能突飛猛進，但一定范圍里的臨陣磨槍對于復試非常必要。 考生應該抓緊初試后兩個月的這段時間，把學過的東西都連接起來，把初試中忽視的知識空白填補起來，把不確定的知識點回憶起來。這時候還要掌握本學科領域的新聞動態，了解研究方向的最新進展。可以上網查閱導師及面試評委的最新課題、文獻等方面的情況，做到知己知彼，有的放矢。要及時了解復試范圍，通過查詢報考單位往年以及3月份以后發布的復試信息做出自己的計劃。查詢的渠道很多，可以電話詢問、登陸網站。此外，往屆學生的信息也有參考性，因為一般院校的復試情況有很大的連貫性。總之，必須有針對性地進行準備，查看書目，綜合考試的知識點，并進行實驗準備。 對所考課程的準備，強調抓住一本書的最重要部分，即當自己在看完書合上之后馬上能想到的點，對于這些部分就要多花些時間，最好能梳理出一本書的主要定理和主要觀點，形成自己的體系。記住，這不是初試，不用面面俱到，不必像準備初試一樣深入具體。 以上是就知識功底而言的，除此之外，考生還可以設計一下自己的面試。也就是說，考生可以對面試過程進行一種情景的假定，來幫助自己平復因為陌生而可能出現的差錯。把面試過程中可能出現的狀況、應對方法、如何展開都演練一遍，防止出現尷尬的局面。引導也可以設計，這樣面試中一旦出現情況不至于亂了分寸。對評委老師的性格也可以通過各種渠道了解，把這方面的突出因素加進到“彩排”中，進行“最戲劇性的演練”，預設最糟糕的情節，這樣的準備一定可以揚長避短。 第四問：理工科考生應如何準備？ 丁文軍：動手能力非常重要 初試已經考查了考生的基本功，到了復試主要是以面試為主。 生命科學研究院十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實驗知識方面的積累。由于研究項目與國外的交流機會很多，所以英語聽力測試占很重要的部分。大學期間做過畢業設計也很重要，可以考查考生的動手能力。實驗方面主要關心考生都做過哪些實驗，是獨立完成還是在老師的指導下完成，實驗設計過程中使用的儀器設備，實驗中用到的原理和對結果的判斷。比如做一個細胞實驗，就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結果做出怎樣的分析判斷、運用統計學方法分析結果的可靠性等方面的能力。考生對于理論與實驗的結合情況很重要，一些院校可能片面注重考研率，忽視了對考生實際能力的培養，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓、實驗在復試考查中的角色。 在復試前的一兩個月里，要著重彌補自己的不足，加強對不懂知識和實驗技能地了解。如果考生少有畢業設計或實驗方面的鍛煉，可以主動聯系研究所去做，做到早接觸、早了解、早應對。 第五問：文科考生又應如何準備？ 曹勇：文科生報考管理專業應提高數理分析能力 復試前，考生在知識儲備方面應做好充分準備。由于管理類專業近年來報考的考生很多是來自其他專業，原專業是理工科的考生應該在管理專業知識上多下功夫，而原專業是文科專業的考學應該在數理分析上多花時間。其實，管理方面的專業非常歡迎理工科類考生報考。因為理工科學生的假設、建模、論證能力和數學、物理的基礎，對于研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時候也會用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會有比較大的潛力。文科生雖然在應試和寫作方面有一定優勢，但復合型知識結構和定量分析能力的缺乏會影響他們更長遠的發展，所以文科生如果要報考管理類專業應該注意數理分析能力的培養。 李運摶：關注熱點，梳理文學史脈絡 就中國現當代文學專業而言，我給考生的建議是，打好基礎，認真復習，放松心態。注意當前的一些熱點問題，多閱讀一些當代最前沿的話題研究、熱點討論，以及由此產生的爭議與分歧。總之，文學研究的一些最新的轉變都要多加關注。中國現當代文學專業的相關書籍是比較多的，作品、作家、理論書等琳瑯滿目，但也是有規律可循的。每個年代的文學代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應該理順思路，以便在回答問題時直接找到要點回答。 第六問：導師如何看待“考生聯系導師”？ 丁文軍：復試前自我推薦一下是有必要的 因為短短20分鐘的面試不足以全面了解，導師也希望能更透徹地了解學生，所以復試前的自我推薦是很必要的。可以通過網絡搜索獲取導師的信息，給導師發郵件介紹自己的情況，一般我都會對收到的郵件進行回復。如果報考的是生物醫學，那我就會實話告訴跨專業考生要謹慎報考，而化學類的考生我很歡迎，因為像這種交叉學科會考慮多方面的素質。當然，也可以請別人引薦，或者可以約時間面見。 曹勇：提前的交流會讓考生收益匪淺 考生在面試前聯系導師是很有必要的，因為提前的情感溝通和交流會讓考生受益匪淺。曾經有一位跨專業報考的考生在考前咨詢我，經過分析后我發現，這位考生專業跨度太大，不適合報考我的專業研究方向，于是我建議他換一個方向報考。 姜洪義：是否聯系導師可視情況而定 每個學校的復試規則不同，考生只需要展示真實的自我就好。比如武漢理工大學材料學院是先復試然后再選擇導師，所以考生聯系導師與否關系不大。但聯系一下也是有好處的，一般可用電子郵件、打電話的方式。 馮教授：言行謹慎，避免引起導師反感 排名比較靠后或者是接近復試線的考生及時聯系導師，可能會增加錄取的可能，但是聯系導師一定要謹慎，最主要的還是讓老師感覺到你對于求學的熱切期望，而不是專門為了找關系而聯系導師的，避免引起導師的反感。如果有師兄師姐引見，那是最好不過的。 劉教授：在指導思想上不要陷入誤區 在面試前沒有必要聯系導師，現在好多考生陷入一種認識的誤區，認為聯系導師就能幫助自己錄取，其實不然，錄取與否最主要的還是看考生的綜合實力。 第七問：在考場中應該如何做？ 高隨祥：三大要點考生應牢記 1.最重要的不是答案。自我介紹要進行一定的事前準備，你的經歷比你的名字更重要。重點要介紹你做過什么研究、論文題目是什么等學術方面的經驗，其他證明自己能力的事情都可以簡要介紹。注意只做介紹，不做評價，要讓事實說話，用經歷不言自明。 回答問題的過程是考生各方面能力的展現過程。首先考生對提出的問題要有自己的見解，不要想當然地給出非此即彼的答案，要把你的思考過程、分析脈絡表述出來，考官看重的不是你的答案，而是你分析問題解決問題的思維過程。其次，在口頭表達上盡量簡潔明了，要運用學科專業術語對問題進行專業解讀，條理分明邏輯清晰，切忌亂扯亂談。言語盡量做到利索干練，不要絮絮叨叨。優秀的面試者是占據主動權的考生，你要用你的話題吸引考官的關注，提起考官的興趣，把他們往你熟悉的領域引導，揚長避短主動出擊。 2.過度表現可能讓你一敗涂地。夸夸其談、不懂裝懂的表現是最致命的，這反應出你的學風和態度，給人不踏實的印象。碰到不會的問題就直截告知忘了或不會，沒有必要弄虛作假，欲蓋彌彰。當然也不要走向另一個極端，明明知道還要假謙虛，知道多少就回答多少，這方面要實事求是。 3.導師們的“最欣賞”與“最反感”。導師們最欣賞的考生就是，問他一個問題，他自己會一一展開然后進行透徹分析，從中可以看出他的知識體系、思想脈絡。比如一個數學系的學生在回答“函數可導是不是一定連續，連續的函數是不是一定可導”這個問題時，他會就兩部分進行全面透徹的解答，舉出例子來說明自己的答案，反映出高超的分析能力。這個問題講清楚之后，導師會接著引出下一個問題，“把范圍限定在復變函數中，這個命題又有什么變化”，該學生會接著給出自己的解答。這樣的過程對于提問的老師是愉悅的，因為考生的觸類旁通伸到了老師最舒服的穴位，這種通透的回答無疑完成了一次完美的互動。 導師們最反感的就是上來吹噓自己多么厲害，結果提了一個問題就馬上失色的考生，或者是所答非所問的考生。自信是必須的，但自信往往不是表現出來的，而是透過面試的過程自然流露出來的。 丁文軍：復試就像Interview 奇裝異服不好，過于隨便也不要，因為研究生復試就像一個Interview一樣，要尊重別人。語言表達最好簡潔、有條理，做到敘述到位、到點、準確、清晰，表現自己寬廣的知識面很好，但不要過于絮叨。我十分反感夸夸其談的行為，對于問題不會千萬別假裝會，否則會給出風馬牛不相及的答案，從而失掉印象分。 姜洪義：態度要端正，陳述要流暢 面試過程中主要考查考生的綜合素質。包括考生本科期間的能力結構、知識結構、計算機操作能力、外語能力和應變能力，在回答問題的時候并不要求十分精確的答案，只要流暢清楚地陳述就可以了。 復試中首先要端正態度，不要表現出一副無所謂或者滿不在乎的樣子，同時要控制好回答問題的時間。 第八問：導師們喜歡什么性格的考生？ 高隨祥：內向的性格不是致命弱點 內向、膽小、靦腆但是有能力的考生，會丟一定的分數，但不會對錄取結果產生本質的影響。有一類學生可能考試能力很強，但分析問題能力差，創新上更是乏善可陳，自己不會做也沒有想法，這是很可怕的。比起踏實認真但思維一般的學生，導師更喜歡腦筋靈活的學生。當然這也不是絕對的，人才的最理想狀態是既肯用功又踏實，同時思維清晰能解決問題的學生。 丁文軍：穩重而開朗，這樣的學生很好 性格方面，過于張揚的學生不好管理，過于內向的學生不好交流，所以最好是一張一弛中性為好，這樣的學生更適于做科研。我希望學生能有靈活的思維，同時又能靜下心來從事研究，經過幾年的系統訓練后能自信地走向社會。 一些普通院校的學生，他們的優點是穩重聽話，但因為學校學術環境的限制，可能即使進入研究生階段也有很多路要走，會出現心力不足的狀況，但他們通過多學多問也許能趕上來。所以不是說考上就結束了的問題，到后面才真正見分曉。 在面試中，我們會對考生進行心理測試，考查考生的團隊精神，這通過他的業余愛好、參加的活動可以看出。現在很多學生都以自我為中心，習慣單打獨斗，沒有公益責任心，這樣的學生是不適于我們這種專業的研究生學業的。 馮教授：合格的研究生要有自制力 性格特征可能會對評價有影響，但是這個影響不會是決定性的。個性很張揚的考生不容易獲得老師的好感，比如說一些考生自以為所學很廣，在導師面前賣弄自己的知識，一點都不謙虛，實際上在導師看來那僅是些皮毛，這樣的學生大多不會被導師錄取。 我覺得一個合格的研究生一定要有很好的自制力，畢竟研究生階段基本是以自學為主，較強的自制力才能保證踏實做學問、搞研究，才會出成績，自制力不強的學生在學習生活中往往容易走偏路。 曹勇：踏實肯干是一個優點 研究生不同于本科生的一點就是他們需要做課題和寫論文，而這兩項學習任務都需要刻苦努力的精神、坐得住冷板凳的毅力和吃苦耐勞的勇氣。所以，一般踏實肯干的考生最容易得到導師的青睞。學生們誠實的品質是老師最看重的，回答問題的時候高談闊論、過度表現自己、不講禮節、誠實度不夠和超時的考生一般不受歡迎。 張教授：強烈的求學欲望重過性格 健談，說話思路清晰，坦誠不說大話，謙虛，對熱點問題把握很好，這類考生最容易得到導師的青睞。考生的性格，只要不是太高傲、太孤僻應該影響不大。作為合格的研究生一定要表現出你的求知欲和對學校、專業的向往。 第九問：導師們會在哪些細節上觀察考生？ 丁文軍：細節觀察從擦黑板開始 我們會通過一些小細節來考查學生的素質，通常是設計一些“小陷阱”，比如擦黑板、揀紙屑等，因為科研講究的就是注重細節。 在面試時我們采用交流而非審問的方式，讓學生迅速進入狀態。會問到一些稀奇古怪的小問題，像“解釋一下植物的午休習慣”等，這些都是從不同角度考查思維能力和專業能力。 讓學生在實驗室進行一些小的實驗的操作，考查其基本功。之后還會對報考我的學生單獨進行一個談話面試，對因為緊張而可能會發揮失常的學生進行補救，讓他充分發揮自己的能力。最后還會要求學生寫一下復試感想，可以從中考查思維的邏輯性、文字表達能力、語文功底，甚至還有文字書寫。 曹勇：禮多人不怪 我們主要通過老師們的觀察來考查考生們回答問題的質量，待人接物的能力。比如，對人要禮貌，要在被叫到名字的時候才進門，進門前要敲門、見到老師要問好等等。 劉教授：站有站姿，坐有坐姿 做事踏實、穩重，為人實在，有較強的學習鉆研的勁頭，能真正投身于學習，是導師比較欣賞的類型。而相反，行為隨便不夠端莊，談吐比較傲慢的考生一般會比較排斥。我們可以從一些小細節來看，比如有的考生坐在座位上無意識的翹腿或者抖動，有的考生在回答導師問題時，為了展現自己的才華，用手指對著導師比來劃去，這些都是對導師的一種不尊敬。 第十問：面試應該如何著裝？ 姜洪義：著裝得體即可 導師一般都比較喜歡踏實本分的考生，在穿著上像平時一樣著裝得體即可，不要過于前衛或奇異。一代人有一代人的審美觀，這和就業面試還是有一定區別的，最好要給人一種學生的感覺。 馮教授：穿著不要過于正式 建議考生盡量不要穿著過于正式，畢竟這種面試不是找工作的面試，太正式了可能會顯得過于拘謹；當然也不能太隨便，給人一種不本分的感覺，最好還是選擇最適合自己的衣服。女生一定要注意，盡量不要畫濃妝，選擇淺淡一點的就可以了。 劉教授：合適自己才是好的 適合自己的才是最重要的，建議考生在得體的基礎上選擇自己平時經常穿的類型，沒必要搞得很花哨或者很正式。 尾聲：導師們寄語2010屆考生 高隨祥：考研沒有絕對的失敗者，所有經歷都是一筆財富。 丁文軍：作為老師來說，希望招到有志于科研的學生，歡迎有碩博連讀意向的考生，但一定要言行一致。 姜洪義：從長遠著手，貯備好自己的知識，并且調整好心理狀態，有志者事竟成。 馮教授：既然選擇了考研，不論你是想走學術道路也好，是為了拿學歷為找工作增加砝碼也好，我都建議考生要認真對待，仔細準備，以昂揚的斗志和飽滿的精神狀態爭取實現自己的目標。 曹勇：首先是要有自信的底氣，要相信自己。已經選擇的方向輕易不要放棄，要一心一意地向著目標奮斗。其次是要膽大心細，這樣才能正常發揮。 張教授：復試中自信很重要，一定要向導師表現出你最好的精神狀態。一些初試成績不好的同學最終被錄取，就是因為表現出極強的求學欲望，導師想拒絕都難。 劉教授：2009年參加復試的考生面臨以往不同的背景，金融危機使得找工作越來越難，建議考生一定要拋棄僥幸心理，牢牢把握住自己復試的機會，認真熟悉復試流程，以完美的表現來征服面試官，實現自己的研究生夢想。 李運摶：獨立思考，觸類旁通。 |
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