華中科技大學 - 話題

一、背誦

　　首先是：背誦。即背誦《英語背誦文選》中的文章進行句型式、段落式、篇章式。對于基礎較差的同學來說，主要背誦應用文的格式、議論文中經常用到的句式和單詞。例如：小作文經常多數考察的是信件的寫作。那么，推薦信、求職信、建議信、邀請信以及私人信件格式有什么區別呢，稱呼變化有什么規律。這需要考生們在基礎階段就記憶。而大作文方面，萬學海文建議2012年的考生們也可以背誦一些常用句型和詞匯。例如：圖畫作文經常會要求你描述一現象，然后給出自己的觀點。那么你的寫作過程中就不可避免要用到表達觀點的句型。如果不注意積累，很容易全篇都用”I think”來表達觀點，那么就一定會讓閱卷者大跌眼鏡。基礎較好的同學，可以背誦一些篇章和段落。

　　二、泛讀和朗讀

　　其次是：泛讀和朗讀。基礎階段的作文復習，還有很重要的一個方面，那就是廣泛進行閱讀，最好能夠經常進行朗讀。因為，廣泛閱讀過程中可以積累素材和觀點。“巧婦難做無米之炊”。即使會再多的句型和寫作手法，而很少有關于社會現實和評論的觀點和素材的積累，那么很難很好的進行例證和論證，讓文章看起來很空洞，言之無物。另外，大家看英語的學習方法，一定見到過“語感”的說法。事實上，語言這個東西，語感真的很重要，尤其是對于輸出過程尤其重要。而語感卻并非是一朝一夕能夠建立起來的。因此，萬學海文英語輔導老師提醒同學們一定要非常重視前期階段的積累。

　　三、題型間關系

　　再次是：學會思考寫作和翻譯、以及閱讀等其他類型的關系。雖然重點有所不同，但各種題型并非孤立的。學員在基礎階段明確這個態度，學員的閱讀與寫作能力是其英語學習的輸入與輸出能力的表現。宏觀上講，通過閱讀英文文章，學習英語行文習慣與邏輯思路，從而促進寫作時思路的形成；微觀上講，閱讀文章中的詞匯，句型都可以成為學習內容，從而提高寫作的遣詞造句水平。這符合學生循序漸進的學習規律，并且學員能夠體會到實質性的學習效果。

　　四、寫作練習