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英語翻譯復(fù)習(xí)中要特別注意以下幾點(diǎn)：
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樓主
1.明確翻譯的地位
也許在了解了翻譯的難度和分值的時候，有很多人想放棄翻譯了。所也在這里我首先要強(qiáng)調(diào)的是，翻譯和寫作一樣，是不可放棄的必爭之地。也許在100分中你認(rèn)為10分不多。但是如果你的英語分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)線僅有2分之差的時候，你就會意識到這10分的重要性。但是，那個時候，已經(jīng)為時晚矣。 另外，即使放棄翻譯的10分，只要其他三個部分都能夠得到70%，那么也能夠達(dá)到過線的標(biāo)準(zhǔn)。但是，語言的特點(diǎn)就是這樣，每一種能力都是相輔相成的。完型、閱讀、翻譯、新題型甚至寫作，這幾部分絕對不是孤立的。因?yàn)椋艞壛朔g的練習(xí)，從很大程度上來講，也就相當(dāng)于放棄了閱讀和寫作能力的提高。而閱讀和寫作能力的提高往往也意味著翻譯能力的提高，至少已經(jīng)為翻譯奠定了基礎(chǔ)。所以上面過線的假設(shè)在實(shí)踐中實(shí)際上很難成立的。因此，在復(fù)習(xí)的初級階段就要給予足夠的重視，明確每一部分都是不可放棄的兵家必爭之地。這樣才能以正確的心態(tài)去復(fù)習(xí)。 2.首先注意積累詞匯量 考研的詞匯表是一定要背的。但是關(guān)于翻譯的詞匯學(xué)習(xí)，我們要遵循的原則是“寧可斷其一指，不可傷其十指”。也就是說，即以一個單詞，不僅僅要記漢語漢語意思，還要記和它有關(guān)的搭配甚至要記憶不同搭配的慣用翻譯方法。關(guān)于詞匯的記憶方法在詞匯學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)部分會單獨(dú)列出。因此，翻譯詞匯的記憶 “例句+翻譯”的方法是最好的。 3.做真題 做真題有技巧，首先要明確，做真題不是目的而是手段。做真題是要切實(shí)體會考研翻譯的題型特點(diǎn)和翻譯方法。十年真題才50個句子。因此，最好能夠把能夠獲得的真題翻譯都做一邊。同時，鼓勵多做真題不等于鼓勵快速作真題。做一套真題的過程應(yīng)該是這樣：首先是根據(jù)各種學(xué)習(xí)資料中總結(jié)的解題方法，嚴(yán)格按照考試標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。做完之后要比對答案。看看自己的翻譯和答案的差距在哪里，從而找到自己的不足究竟是翻譯技巧運(yùn)用的不好，還是詞匯缺乏、句子拆分欠佳、還是學(xué)科知識欠缺、亦或自己基礎(chǔ)太差，閱讀都有困難，更別說翻譯。無亂欠缺的哪一方面，都要記錄下來。一些點(diǎn)評中的固定譯法要記在腦海。一些翻譯技巧要有意識的在以后的翻譯中應(yīng)用。 4.抓住一切可抓住的機(jī)會進(jìn)行翻譯 上面我們提到，十年真題才50個句子。要做到提高翻譯水平、在考研中自如地應(yīng)對翻譯考試，單單做真題是不夠的。那么，究竟去哪里找翻譯練習(xí)的素材呢?我們之所以要強(qiáng)調(diào)大家不要放棄翻譯的一個原因就是：翻譯在這里不僅僅是一種目的，其實(shí)它還是其他幾個題型的學(xué)習(xí)手段。所以，歷年考研英語的試卷就是最好的練習(xí)素材。例如翻譯可以是閱讀的復(fù)習(xí)手段。大多數(shù)老師在回答如何提高閱讀能力時都會提到精讀和翻譯的重要性。我們完全在復(fù)習(xí)閱讀的過程中，有意識的進(jìn)行一些精譯的工作。只要我們多一點(diǎn)留心，就可以達(dá)到事倍功半、一箭雙雕的效果。再比如，寫作的復(fù)習(xí)一般會要求我們閱讀一些英語的社論時評文章，一方面積累素材和觀點(diǎn)，另一方面學(xué)習(xí)人家的語言運(yùn)用。如果我們能夠挑選一些有代表性的文章進(jìn)行翻譯，不僅可以實(shí)現(xiàn)以上2個目的，印象會更加深刻、對于中英文思維和行文的方法會理解的更深刻。水滴石穿，貴在堅持，翻譯其實(shí)是一種修養(yǎng)和習(xí)慣，集中訓(xùn)練之外，要時時刻刻留心和體會，這樣才會養(yǎng)成良好的翻譯習(xí)慣。 5.溫故而譯新 溫故而譯新，意思是以上我們說的做真題和翻譯練習(xí)的過程中，如果我們能夠不單純追求速度和做題的數(shù)量，即使記錄自己的心得，并時不時翻一翻以前的記錄，會讓自己的練習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。因?yàn)榉磸?fù)不僅僅適于詞匯的學(xué)習(xí)，還適用于所有的英語學(xué)習(xí)。一種翻譯技巧也好，一種語法結(jié)構(gòu)的翻譯也好，只有在我們不斷去復(fù)習(xí)，才會在以后的實(shí)踐中更好地去體會和運(yùn)用。 6.依據(jù)語法結(jié)構(gòu)分類進(jìn)行專題訓(xùn)練 復(fù)習(xí)過程中，一些語法結(jié)構(gòu)有慣用的、類似的翻譯技巧。例如：考研英語中的被動語態(tài)，一般會翻譯成主動語態(tài);再例如，定語從句，什么樣的要定語從句要前置翻譯、什么樣的定語從句翻譯時要獨(dú)立成句;還例如，非謂語動詞短語多數(shù)情況下可以把它看作一個分句去翻譯。可以分得專題還很多。因此我們可以分門別類地去進(jìn)行集中訓(xùn)練。從而為翻譯的做好語法儲備。 考研翻譯句子一般比較長，語法結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但萬變不離其宗，任何句子的語法結(jié)果都有最基本的骨架。其實(shí)，只要進(jìn)行過系統(tǒng)的考研英語復(fù)習(xí)，大多考生考場上翻譯的問題并不在于詞匯的缺乏，而是感覺單詞都復(fù)習(xí)過，但是翻譯時卻無從下手。稍微耽擱時間就又不夠，在加上閱讀速度慢，缺乏對文章主旨和文體的了解，這給句中的詞匯和句式理解帶來困難。無從下手，我們說翻譯能力的提高其實(shí)還是要求我們堅持練習(xí)，在長時間的實(shí)踐中養(yǎng)成一種翻譯習(xí)慣，讓那些翻譯技巧和規(guī)律都不在是文字，而成為我們信手拈來的能力和習(xí)慣。當(dāng)翻譯成為我們的習(xí)慣的時候，考研英語的翻譯就再也不會成為我們的雞肋而成為讓我們鶴立雞群的提分檔。 |
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