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分類:學費獎助學金 來源:中國考研網 2015-09-22 相關院校:寧波大學
一、全日制研究生學費標準
收費范圍
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計算單位
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收取標準(元)
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學術型博士
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學年
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10000
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學術型碩士(除中法合作學術型旅游管理)
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學年
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8000
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專業學位碩士(除公共管理、工商管理和旅游管理)
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學年
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8000
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學術型旅游管理碩士(中法合作)
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學年
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20000
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旅游管理(專業學位)
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全程
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45000
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公共管理(專業學位)
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全程
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45000
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工商管理(專業學位)
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全程
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65000
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二、獎助政策
學校統籌資源,加大投入力度,構建“六位一體”研究生獎助學金體系,提高資助額度,擴大資助范圍,學業優秀、科研突出和實踐能力強的博士生最高獎助可達7萬左右,碩士生最高可達4.5萬左右,研究生的獎助水平有顯著提高。同時,學校通過建立學術創新激勵機制,以項目支持、競賽獎勵和優秀成果獎勵等方式激勵研究生積極開展科學研究和科技創新活動。
(一)“六位一體”獎助體系
1.國家獎學金。全日制(全脫產學習)研究生可參評國家獎學金。獎勵標準,博士生每生每年30000元,碩士生每生每年20000元,獲獎比例為3%左右。
2.學業獎學金。對基本學制內的全日制(全脫產學習)研究生實行學業獎學金制度,獲獎比例為100%。具體獲獎等級和標準,詳見下表:
(1)博士生學業獎學金
年級
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獎勵等級
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范圍和比例
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獎勵標準(萬元)
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第一學年新生
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一等獎學金
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碩博連讀研究生
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1.80
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二等獎學金
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其他博士生
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1.50
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第二學年及以上
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一等獎學金
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20%
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1.80
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二等獎學金
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80%
|
1.50
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(2)碩士生學業獎學金
年級
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獎勵等級
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范圍和比例
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獎勵標準(萬元)
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第一學年新生
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一等獎學金
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推免生等
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1.20
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二等獎學金
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其他一志愿等
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0.80
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三等獎學金
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除一、二等之外
研究生
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0.60
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第二學年及以上
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一等獎學金
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20%
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1.20
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二等獎學金
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60%
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0.80
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三等獎學金
|
20%
|
0.60
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注:全日制碩士生學業獎學金,第一學年新生獲一等獎學金范圍:推薦免試攻讀碩士學位研究生(簡稱推免生)、第一志愿報考我校且畢業于985或211高校和寧波大學的全日制本科畢業考生(不含上述高校獨立學院考生);二等獎學金范圍:其他第一志愿報考我校的研究生、其他畢業于985或211高校的全日制本科畢業考生(不含上述高校獨立學院考生);三等獎學金范圍:除一、二等之外的新生。
第二學年及以上研究生獲獎等級,根據上一學年道德品質、學習成績和科研能力等多方面進行綜合評定。
3.國家助學金。全日制(全脫產學習)研究生享受國家助學金,博士研究生資助標準為每生每年12000元,碩士研究生資助標準為每生每年6000元,按月發放。
4.“三助”津貼。在基本學制內的全日制研究生均有申請助研崗位資格,全日制(全脫產學習)研究生有申請助教、助管崗位資格。助教與助管不兼聘。資助范圍和標準詳見表格。
學年
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類別
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范圍
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標準(元/月)
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備 注
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第一學年
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助教
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博士生
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800
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按每年10個月資助
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碩士生
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300
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第二學年及以上
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助研
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博士生
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800
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按每年12個月資助
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碩士生
|
300
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|||
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助管
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博/碩士生
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400
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按每年10個月資助
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5.國家助學貸款。經濟困難研究生可以申請生源地和就學地助學貸款,就學地助學貸款最高不超過12000元/年。
6.專項幫困補助。通過學校、政府和社會捐贈等途徑,以勤工助學崗位、困難補助、入學“綠色通道”等方式給予家庭經濟困難研究生一定額度的補助。
(二)全日制研究生創新獎勵體系
1.曹光彪研究生科研成果獎。學校設立“寧波大學曹光彪科研成果獎勵基金”,對研究生發表高水平論文、學科競賽、發明創造等科研成果給予獎勵?偑剟罱痤~每年18萬元,每年約45項,分一、二、三等獎,獎勵額度在2000—10000元之間。
2.“卓創”研究生科研成果獎勵。從2015年起,學校實施研究生“卓創”科研成果獎勵計劃,對研究生在讀期間及畢業后一年內的論文、成果知識產權等2類優秀科研成果進行普獎。按成果級別不同,每項獎勵額度在300-3000元之間。
3.校優秀學位論文培育基金項目。在校注冊學習一年以上、學習成績優良、科研能力突出的研究生可申請優秀學位論文培育基金項目,每年約20名。博士生每項支持30000—40000元,碩士生每項支持10000—20000元。
4.校研究生科研創新基金項目。學校設立科研創新基金,資助研究生開展學術創新研究活動,分重點項目和一般項目。其中,自然科學類重點項目3000元/項,一般項目1200元/項;人文社科類重點項目2000元/項,一般項目800元/項。
5.省新苗人才計劃項目。研究生可申請“浙江省大學生科研創新訓練計劃”(新苗人才計劃)項目,每項資助約10000元。
6.學科競賽獎勵。學校鼓勵研究生參加“挑戰杯”、“研究生數學建模競賽”、中國研究生電子設計大賽等學科競賽,對獲獎團隊給予一定額度的獎勵。
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