2017年考研歷史學真題解析及給18年考生的建議

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2017年碩士研究生考試落下大幕。教育特邀考研歷史學輔導專家李浩然老師對2017考研歷史學專業課真題世界史部分進行解析，并針對今年的考試情況，教育李浩然老師給下一年參加考試的同學們提出一些復習建議。

一、2017年統考真題世界史部分解析

從難易程度來說，今年統考，世界史部分的題目難度并不算太大，但是有幾個題目相對較偏。不過對教育的學員來說，還是有很多內容都是我們歷次課程中講過的內容，有的題目多次強調過。總體來說，今年全國統考真題命題思路比較偏，并沒有體現近年來世界歷史學術研究的關注重點，這說明全國統考的路真的是越走越窄了。

選擇題，基本上都是考察的基礎知識和常識問題。其中我們講課時多次強調過的內容有圖特摩斯三世、烏爾納姆法典、馬可•奧勒略、綠衣大食、海地革命，常識性的內容有雙城記、斯賓格勒、克隆羊。另外兩個則比較偏，阿茲特克印第安人這個題目還算在正常范圍內的知識點。《濟物浦條約》這個題目出得不好，考察朝鮮歷史上的一個偏門知識，可以說毫無道理，純粹是為了難度而難度。

名詞解釋總體來說都比較偏，基本上都不是同學們平時復習的重點。

盧卡會議這道題還是非常有難度的，這是羅馬共和國后期前三頭之間的一次重要會議。雖然羅馬共和國后期的歷史變遷是一個非常重要的知識，我們也練習了很多例題。但是這道題考的點還是太小了，所以并不是一個很好的題目。

北方戰爭是1700—1721年俄國為打通向波羅的海的出海口而與瑞典進行的爭奪戰爭。這場戰爭在俄國歷史上和近代國際關系歷史上都是比較重要的，所以還不算太偏。

羅莎•盧森堡是德國社會民主黨左派斯巴達克團的領導人之一。以前的中學教科書上都有相關介紹。不過，近些年來，國際社會主義運動已經逐漸淡出學術圈的視野，這次考試卻反其道而行之，實際上反映了意識形態領域的某些動向。強化班講義第450頁的名詞解釋“斯巴達克團”中提到過羅莎•盧森堡。

水門事件，這個名詞解釋就非常簡單了，美國共和黨政府在1972年總統選舉活動中的非法活動暴露后的政治丑聞。命題者可能是結合今年美國大選而出的一道應景之題吧!同樣體現了咱們對于美國大選關注的某些并不準確的印象。不過從知識點的角度來說，這個是大家都應該掌握的，因為這是強化班講義第495頁的原題。

史料分析題，材料是恩格斯的兩段話，主要是恩格斯對19世紀末期國際局勢和國際關系以及世界歷史發展趨勢的判斷和預測。問題相對比較難，要求用相關史實來驗證恩格斯的一些判斷。比如“除了世界戰爭之外已經不可能有任何別的戰爭了”，“王冠成打地滾在街上而無人拾取”、“工人階級的偉大勝利”等。這道題目非常好地體現了學術性和知識性的結合。通過恩格斯的原話第一手史料，來考察考生對相關知識點以及相關學術問題的掌握程度。這是全國碩士研究生入學考試第一次出現這種命題形式，即引用名人名句，要求用史實來驗證這些名人名句，所以有一定難度。關于兩大軍事同盟及第一次世界大戰的知識，見強化班講義第436—438頁，關于第一次世界大戰對舊帝國的摧毀，見強化班講義第438頁，關于俄國革命和國際工人運動的相關知識，見強化班講義第442—447頁。

論述題，第31題，論述4—7世紀中古印度政治、經濟與文化的主要變化。這道題目雖然比較偏，但是難度不算大。這屬于我們經常講的綜合性題型。全國統考這幾年比較喜歡出這種題型，即綜合論述一個較長時間段內某個國家或地區的歷史發展。當然，這道題目也有點應景的意思，與“一帶一路”還是有些關系的，因為中古時期的印度在絲綢之路上的地位還是比較重要的。

第33題，1937—1945年的蘇日、蘇中關系。這個問題既涉及到中國史，也涉及到世界史，但是總體來說中國史占的比重更大一些。是一個時間跨度不算大的綜合論述題，但是需要同學們將兩個部分的知識點組織起來，所以稍微有點難度，但是難度并不大。另外需要注意的是，所謂的蘇中關系，既包括共產黨與蘇聯的關系，也包括******政府與蘇聯的關系，還包括中國和蘇聯共同參與的一些國際行動，尤其是國際會議。這道題的難度就在于如何全面展現相關知識點。相關知識點見強化班講義第229—233頁，第471—474頁。

二、2017年自主命題院校真題解析

從教育已經得到的一些自主命題學校的真題來看。這些學校的題目有以下幾個共同特點：

1、名詞解釋都比較常見，很多名詞解釋都是我們講義中的原題。比如南京大學考的雅典城邦制度、諾曼征服、拜占庭軍區制、都鐸王朝、憲章運動、彼得一世改革、進步主義運動，南開大學考的尼布甲尼撒二世、普法戰爭、《沃爾姆斯宗教協定》、《往年紀事》、克倫威爾、考羅迪;首都師范大學考的波斯帝國、查士丁尼一世、凡爾賽體系等。這些題目相對來說都比較傳統，因此也比較簡單。

2、大題(包括問答題和論述題)難度基本比較適中，每道題基本上都讓考生有話可說。不過，有些題目要拿高分還是不太容易。比如南開大學的一道題目：結合14世紀的黑死病，論述環境對歷史進程的影響。雖然我在歷次講課過程中都強調環境史作為一個新的學科的重要性，也多次講到這門新興學科的研究理論和方法。但是，由于這個問題是一個比較開放的問題，一直沒有人作為論述題歸納整理過，所以，看到這個題目就會覺得非常熟悉，感覺是并不是很難，但是真要寫起來，恐怕很多同學還是覺得可寫的比較少。所以，考察的還是同學們平時對學術問題的關注以及思考的深度。

3、有些學校的關注點和我們平時給大家講的內容吻合度非常高。很多都是我們強化班講義中的原題，還有不少內容是我們沖刺班給出的典型例題。如南京大學的一道論述題“學術界關于冷戰的起源有哪些根源性解釋”，我在暑期強化班專門講了一個典型例題，以史料分析題的形式來展現關于冷戰爆發的相關學術解釋。相關例題見強化班第481頁。在沖刺班也多次強調冷戰是重中之重的關注點。因為這些內容都指向了近些年學術界研究的一個重點：冷戰的起源及冷戰的責任。

比如北京大學的一道論述題，“評述中古西歐十字軍運動”，我們曾經在春季班、暑期強化班、沖刺班，包括平時的答疑講座多次講過相關知識點，也專門練習了相關例題。比如沖刺班講了一個特別關注的專題：中世紀西歐的基督教，其中花了大量篇幅詳細而完整地分析了十字軍運動。尤其是如何評述十字軍表面口號與實質目的。

還還有不少學校自主命題的考題，都是我們多次講過的內容。如北京師范大學、南京大學、南開大學、廈門大學、四川大學、陜西師范大學、山西大學等。同學們有興趣的話，可以自行對照我們的講義和這些學校的真題。

三、對報考2018年考研歷史學考生的建議

1、教材是基礎。今年的絕大部分考題都能在教材中找到答案，尤其是吳齊本六卷本世界史。所以，無論是科班的考生，還是跨專業的考生，在復習過程中一定要認真閱讀教材，在這個基礎上自己整理、總結知識點。自己整理、總結知識點的過程也是加深對知識點理解、記憶的過程。只有自己整理、總結了，才能在考場上對見過的題對答如流，考取高分。

2、平時一定要動筆。我在輔導過程中多次強調，“好記憶不如爛筆頭”，一定要多動筆寫，只有寫出來了，才知道自己的真實水平，才知道自己對歷史學專業術語表達的掌握程度。我曾經不太客氣地說過，光說不練假把式，說起來鐵樹開花，寫下來滿地雞毛。一些同學反映，看著題目容易，提起筆來就是不知道怎么組織語言，甚至提筆忘字，這些問題恐怕都是平時練習少了。

3、信息很重要。從現在還沒有完全統計的信息來看，我在暑期強化班和沖刺班給大家講的典型例題，很多內容都在真題中考到了，尤其是自主命題高校的命題趨向，應該說老師還是把握得比較到位的。但是這些信息和和對信息的分析，同學們憑自己單個人的力量并不一定能夠掌握，所以就需要大家多交流、多溝通。