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考研英語(yǔ)單詞容易忘有什么好方法嗎
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這個(gè)單詞記了總是容易忘，有什么好的方法沒(méi)？
相關(guān)院校：北京師范大學(xué)研究生院 熱點(diǎn)關(guān)注：2021考研輔導(dǎo)班上線 如何自考研究生
提問(wèn)者：擐甲揮戈 - 2013/07/02 10:10
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2014考研英語(yǔ)記單詞第一步：掌握方法 熟悉規(guī)律
對(duì)于要考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)是貫穿復(fù)習(xí)過(guò)程始終的，且應(yīng)根據(jù)不同學(xué)習(xí)時(shí)期不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)詞匯的計(jì)劃，在能力提高的基礎(chǔ)上不斷加快復(fù)習(xí)節(jié)奏。萬(wàn)學(xué)海文在此為2014年的廣大考生總結(jié)出一些英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律和詞匯速記方法，希望能夠幫助大家提高識(shí)記效率。
一、英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律
1、象形性
英語(yǔ)所使用的拉丁字母是從古埃及文字演變而來(lái)的,探其根源,最初皆為象形文字,因次每一個(gè)字母都含有其最初的基本含義。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展變化,這些含義今天還或多或少地保留在單詞之中。如W含義是水,它字形就是波浪的形象。在英語(yǔ)單詞中Wash(洗滌) 、water(水)、wave(波浪)、well(井)wet, swim 之中還都保留了這個(gè)含義。C是嘴的側(cè)面形象，多表示有口腔發(fā)出的聲音及與嘴有關(guān)的事物。如，caw(哇哇的叫聲) 、call(叫、喊)、con(熟讀)、croak(嘶啞的叫聲)、crom(啼叫)、cry(哭叫)
2、詞根、詞綴作用
為了方便記識(shí)，考生可以對(duì)表示一類意思的詞根、詞綴進(jìn)行歸納。這樣做的好處是即使在考研英語(yǔ)題中遇到陌生詞匯，你可大學(xué)考研以根據(jù)上下文的內(nèi)容，結(jié)合單詞構(gòu)成規(guī)律去猜詞。以部分詞根詞綴中的前綴為例，來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明英語(yǔ)單詞構(gòu)詞間的規(guī)律。
(1)表示空間位置，方向關(guān)系的前綴
1)by- 表示“附近，鄰近，邊側(cè)”
bypath, bypass(彎路)
2)circum-, circu-, 表示“周圍，環(huán)繞，回轉(zhuǎn)”
circumstance, circuit
3)de-, 表示“在下，向下”
descend, degrade
4)extra-, 表示“額外”
extraction (提取)
5)inter-, intel-, 表示“在……間，相互”
international, interaction, internet
6)over-, 表示“在上面，在外部，向上”
overlook, overhead, overboard
7)pre-, 表示"在前”在前面”
prefix, preface, preposition
8)pro-, 表示“在前，向前”
progress, proceed,
9)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”
submarine, suffix, suppress, supplement
10)trans-, 表示“移上，轉(zhuǎn)上，在那一邊”
translate, transform, transoceanic
(2)表示否定意義的前綴
1)純否定前綴
a-, an-, asymmetry(不對(duì)稱)dis- dishonest, dislike
in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular
ne-, n-, none, neither, never
non-, noesense
un- unable, unemployment
2)表示錯(cuò)誤的意義
male-, mal-, malfunction, maladjustment(失調(diào))
mis-, mistake, mislead
pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience
(3)表示時(shí)間，序列關(guān)系的前綴
1)ante-, anti-, 表示“先前，早于，預(yù)先”
antecedent, anticipate,
2)ex-, 表示“先，故，舊”
expresident, exhusband
3)pre-, pri-, 表示“在前，事先，預(yù)先”
preheat, prewar, prehistory
4)pro-, 表示“在前，先，前”
prologue(序幕)，prophet(預(yù)言家)
(4)表示比較程度差別關(guān)系的前綴
1)by-, 表示“副，次要的”
byproduct, bywork(副業(yè))
2)extra-,表示“超越，額外”
extraordinary,
3)hyper- 表示“超過(guò)，極度”
hypersonic(超聲波), hypertesion(高血壓)
4)out-,表示“超過(guò)，過(guò)分”
outdo(超過(guò)), outbid(出價(jià)過(guò)高的人)
5) sub-, suc-, sur-, 表示“低，次，副，亞”
subeditor, subordinate, subtropical(亞熱帶)
6)vice- 表示“副，次”
vicepresident, vicechairman
(5)表示共同，相等意思的前綴
1)com-, cop-, con-, cor-, co- 表示“共同，一起”。
connect, combine, collect, combat, coexist, co-operate
2)syn-, syl-,sym-,表示“同，共，和，類”
symmetry, sympathy, synthesis(合成)
(6)表示整個(gè)完全意思的前綴
1)al- 表示“完整，完全”alone, almost,
2) over-表示“完全，全”overall, overflow(充滿)
3) pan-表示“全，總，萬(wàn)”panentheism(泛神論)，panorama
(7)表示加強(qiáng)意思的前綴
a-, arouse, ashamed
ad-, adjoin, adhere( 粘著)
(8)表示特殊意義的前綴
1)arch-, 表示“首位，第一的，主要的”architect, archbishop
2)auto-, 表示“自己，獨(dú)立，自動(dòng)”automobile, autobiography
3)bene-, 表示“善，福”benefit
4)eu-, 表示“優(yōu)，美好”eugenics(優(yōu)生學(xué))，euphemism
5)male-, mal- 表示“惡，不良”maltreatment, malodor,
6)macro-, 表示“大，宏大”macroscopic(宏觀)
7)magni-, 表示“大”magnificent
8)micro-, 表示“微”microscope
(9)表示術(shù)語(yǔ)的前綴
1)aud-, 表示“聽，聲”audience,
2)bio-, 表示“生命，生物”biography(傳記)
3)ge-, 表示“地球，大地”geography
4)phon-, 表示“聲，音調(diào)”phonograph
5)tele-, 表示“遠(yuǎn)離”television, telephone
二、詞匯速記方法
1.拆分記憶
舉一個(gè)例子，大家就會(huì)明白這種記憶方法的技巧了。例如：legislate v. 立法。將該詞分解成 leg 、is 、late 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿(leg)立法，總是(is)太遲(late)
很有趣是吧?舉這個(gè)例子也是在告訴考研培訓(xùn)大家，學(xué)習(xí)要掌握竅門。不少學(xué)習(xí)技巧都是大家在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，別人可以總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)的技巧，相信你也一定可以。
2.反復(fù)回憶法
背單詞要背得好，背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過(guò)，無(wú)論你看了多少遍都不如在腦子過(guò)一遍。要做到單詞在腦子里過(guò)的次數(shù)比在書本上過(guò)的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過(guò)一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來(lái)。
3.快速瀏覽法
背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過(guò)一分鐘，像掃描般一掠而過(guò)。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本考研政治上重復(fù)的次數(shù)多得多。
4.舉一反三法
背單詞時(shí)還要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，剛開始時(shí)可能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見一個(gè)就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)就要特別注意。
以上就是萬(wàn)學(xué)海文為2014年考生歸納概括出來(lái)的英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律和詞匯速記方法，建議考生能夠結(jié)合這些方法有效的提高記憶單詞的效率。
對(duì)于要考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)是貫穿復(fù)習(xí)過(guò)程始終的，且應(yīng)根據(jù)不同學(xué)習(xí)時(shí)期不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)詞匯的計(jì)劃，在能力提高的基礎(chǔ)上不斷加快復(fù)習(xí)節(jié)奏。萬(wàn)學(xué)海文在此為2014年的廣大考生總結(jié)出一些英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律和詞匯速記方法，希望能夠幫助大家提高識(shí)記效率。
一、英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律
1、象形性
英語(yǔ)所使用的拉丁字母是從古埃及文字演變而來(lái)的,探其根源,最初皆為象形文字,因次每一個(gè)字母都含有其最初的基本含義。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展變化,這些含義今天還或多或少地保留在單詞之中。如W含義是水,它字形就是波浪的形象。在英語(yǔ)單詞中Wash(洗滌) 、water(水)、wave(波浪)、well(井)wet, swim 之中還都保留了這個(gè)含義。C是嘴的側(cè)面形象，多表示有口腔發(fā)出的聲音及與嘴有關(guān)的事物。如，caw(哇哇的叫聲) 、call(叫、喊)、con(熟讀)、croak(嘶啞的叫聲)、crom(啼叫)、cry(哭叫)
2、詞根、詞綴作用
為了方便記識(shí)，考生可以對(duì)表示一類意思的詞根、詞綴進(jìn)行歸納。這樣做的好處是即使在考研英語(yǔ)題中遇到陌生詞匯，你可大學(xué)考研以根據(jù)上下文的內(nèi)容，結(jié)合單詞構(gòu)成規(guī)律去猜詞。以部分詞根詞綴中的前綴為例，來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明英語(yǔ)單詞構(gòu)詞間的規(guī)律。
(1)表示空間位置，方向關(guān)系的前綴
1)by- 表示“附近，鄰近，邊側(cè)”
bypath, bypass(彎路)
2)circum-, circu-, 表示“周圍，環(huán)繞，回轉(zhuǎn)”
circumstance, circuit
3)de-, 表示“在下，向下”
descend, degrade
4)extra-, 表示“額外”
extraction (提取)
5)inter-, intel-, 表示“在……間，相互”
international, interaction, internet
6)over-, 表示“在上面，在外部，向上”
overlook, overhead, overboard
7)pre-, 表示"在前”在前面”
prefix, preface, preposition
8)pro-, 表示“在前，向前”
progress, proceed,
9)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”
submarine, suffix, suppress, supplement
10)trans-, 表示“移上，轉(zhuǎn)上，在那一邊”
translate, transform, transoceanic
(2)表示否定意義的前綴
1)純否定前綴
a-, an-, asymmetry(不對(duì)稱)dis- dishonest, dislike
in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular
ne-, n-, none, neither, never
non-, noesense
un- unable, unemployment
2)表示錯(cuò)誤的意義
male-, mal-, malfunction, maladjustment(失調(diào))
mis-, mistake, mislead
pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience
(3)表示時(shí)間，序列關(guān)系的前綴
1)ante-, anti-, 表示“先前，早于，預(yù)先”
antecedent, anticipate,
2)ex-, 表示“先，故，舊”
expresident, exhusband
3)pre-, pri-, 表示“在前，事先，預(yù)先”
preheat, prewar, prehistory
4)pro-, 表示“在前，先，前”
prologue(序幕)，prophet(預(yù)言家)
(4)表示比較程度差別關(guān)系的前綴
1)by-, 表示“副，次要的”
byproduct, bywork(副業(yè))
2)extra-,表示“超越，額外”
extraordinary,
3)hyper- 表示“超過(guò)，極度”
hypersonic(超聲波), hypertesion(高血壓)
4)out-,表示“超過(guò)，過(guò)分”
outdo(超過(guò)), outbid(出價(jià)過(guò)高的人)
5) sub-, suc-, sur-, 表示“低，次，副，亞”
subeditor, subordinate, subtropical(亞熱帶)
6)vice- 表示“副，次”
vicepresident, vicechairman
(5)表示共同，相等意思的前綴
1)com-, cop-, con-, cor-, co- 表示“共同，一起”。
connect, combine, collect, combat, coexist, co-operate
2)syn-, syl-,sym-,表示“同，共，和，類”
symmetry, sympathy, synthesis(合成)
(6)表示整個(gè)完全意思的前綴
1)al- 表示“完整，完全”alone, almost,
2) over-表示“完全，全”overall, overflow(充滿)
3) pan-表示“全，總，萬(wàn)”panentheism(泛神論)，panorama
(7)表示加強(qiáng)意思的前綴
a-, arouse, ashamed
ad-, adjoin, adhere( 粘著)
(8)表示特殊意義的前綴
1)arch-, 表示“首位，第一的，主要的”architect, archbishop
2)auto-, 表示“自己，獨(dú)立，自動(dòng)”automobile, autobiography
3)bene-, 表示“善，福”benefit
4)eu-, 表示“優(yōu)，美好”eugenics(優(yōu)生學(xué))，euphemism
5)male-, mal- 表示“惡，不良”maltreatment, malodor,
6)macro-, 表示“大，宏大”macroscopic(宏觀)
7)magni-, 表示“大”magnificent
8)micro-, 表示“微”microscope
(9)表示術(shù)語(yǔ)的前綴
1)aud-, 表示“聽，聲”audience,
2)bio-, 表示“生命，生物”biography(傳記)
3)ge-, 表示“地球，大地”geography
4)phon-, 表示“聲，音調(diào)”phonograph
5)tele-, 表示“遠(yuǎn)離”television, telephone
二、詞匯速記方法
1.拆分記憶
舉一個(gè)例子，大家就會(huì)明白這種記憶方法的技巧了。例如：legislate v. 立法。將該詞分解成 leg 、is 、late 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿(leg)立法，總是(is)太遲(late)
很有趣是吧?舉這個(gè)例子也是在告訴考研培訓(xùn)大家，學(xué)習(xí)要掌握竅門。不少學(xué)習(xí)技巧都是大家在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，別人可以總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)的技巧，相信你也一定可以。
2.反復(fù)回憶法
背單詞要背得好，背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過(guò)，無(wú)論你看了多少遍都不如在腦子過(guò)一遍。要做到單詞在腦子里過(guò)的次數(shù)比在書本上過(guò)的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過(guò)一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來(lái)。
3.快速瀏覽法
背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過(guò)一分鐘，像掃描般一掠而過(guò)。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本考研政治上重復(fù)的次數(shù)多得多。
4.舉一反三法
背單詞時(shí)還要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，剛開始時(shí)可能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見一個(gè)就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)就要特別注意。
以上就是萬(wàn)學(xué)海文為2014年考生歸納概括出來(lái)的英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律和詞匯速記方法，建議考生能夠結(jié)合這些方法有效的提高記憶單詞的效率。
回答者：13780458967 - 2013/08/08 11:03
2014考研英語(yǔ)熟記單詞——一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”
點(diǎn)構(gòu)成線，線構(gòu)成面，面構(gòu)成空間，而詞匯就是英語(yǔ)空間的點(diǎn)。掌握好考研英語(yǔ)的詞匯，就能在自然而然中搭筑起英語(yǔ)空間。盡管，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)當(dāng)中不可能將英語(yǔ)詞匯的點(diǎn)全部掌握，但是如果能夠掌握好其中的主要部分，那么搭筑起來(lái)的英語(yǔ)空間范圍也能讓你在考研英語(yǔ)中活動(dòng)自如、得心應(yīng)手。那么，如何能有效的突破考研英語(yǔ)詞匯?針對(duì)同學(xué)們?cè)诒痴b時(shí)遇到的一些普遍問(wèn)題，萬(wàn)學(xué)海文考研英語(yǔ)輔導(dǎo)專家提出一些應(yīng)對(duì)措施。
短期計(jì)劃，重實(shí)現(xiàn)
有了要攻克的目標(biāo)詞匯后，要有計(jì)劃的進(jìn)行記憶。建議制定幾個(gè)小計(jì)劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午背40個(gè)單詞，下午背30個(gè)單詞，晚上背20個(gè)單詞(依個(gè)人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來(lái)把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強(qiáng)記憶。第三天早晨把第一天和旅游管理考研第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越多，越來(lái)越實(shí)。
有的放矢，抓重點(diǎn)
做事情要有重點(diǎn)。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)呢。當(dāng)你拿起上一年的英語(yǔ)大綱后，以它為低級(jí)目標(biāo)。用一天時(shí)間快速過(guò)濾掉你會(huì)的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點(diǎn)記識(shí)的重點(diǎn)。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點(diǎn)攻克，做到有的放矢的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
不畏量大，重次數(shù)
不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大，要對(duì)自己有信心。快速背，并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動(dòng)記憶。這樣做的好處，不但可以提高心理學(xué)考研效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長(zhǎng)的人是很少的，所以不要畏懼任務(wù)量大，更不要擔(dān)心自己的能力與智商，每個(gè)人記憶的強(qiáng)度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實(shí)現(xiàn)的。所以，如果你認(rèn)為自己還沒(méi)記住，那是因?yàn)槟阒貜?fù)記憶的次數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
看似無(wú)功，實(shí)有效
無(wú)論你的英語(yǔ)聽力水平如何，你都要聽英語(yǔ)。也許你認(rèn)為這是無(wú)用功，其實(shí)不然。請(qǐng)把MP3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語(yǔ)閱讀或歌曲進(jìn)行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進(jìn)MP3，這樣做的好處，醫(yī)學(xué)考研論壇不但走路的時(shí)候都可以聽，最重要一點(diǎn)是幫你形成語(yǔ)感的同時(shí)也消化了單詞。你信不信，一段時(shí)間后，如果你堅(jiān)持這樣做，你的英語(yǔ)進(jìn)步程度一定會(huì)比不這樣做的同學(xué)明顯許多。
考研英語(yǔ)的提高需要日積月累方能滴水穿石,哪怕每天都只抽出少量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間久了，效果也會(huì)很明顯。
點(diǎn)構(gòu)成線，線構(gòu)成面，面構(gòu)成空間，而詞匯就是英語(yǔ)空間的點(diǎn)。掌握好考研英語(yǔ)的詞匯，就能在自然而然中搭筑起英語(yǔ)空間。盡管，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)當(dāng)中不可能將英語(yǔ)詞匯的點(diǎn)全部掌握，但是如果能夠掌握好其中的主要部分，那么搭筑起來(lái)的英語(yǔ)空間范圍也能讓你在考研英語(yǔ)中活動(dòng)自如、得心應(yīng)手。那么，如何能有效的突破考研英語(yǔ)詞匯?針對(duì)同學(xué)們?cè)诒痴b時(shí)遇到的一些普遍問(wèn)題，萬(wàn)學(xué)海文考研英語(yǔ)輔導(dǎo)專家提出一些應(yīng)對(duì)措施。
短期計(jì)劃，重實(shí)現(xiàn)
有了要攻克的目標(biāo)詞匯后，要有計(jì)劃的進(jìn)行記憶。建議制定幾個(gè)小計(jì)劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午背40個(gè)單詞，下午背30個(gè)單詞，晚上背20個(gè)單詞(依個(gè)人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來(lái)把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強(qiáng)記憶。第三天早晨把第一天和旅游管理考研第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越多，越來(lái)越實(shí)。
有的放矢，抓重點(diǎn)
做事情要有重點(diǎn)。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)呢。當(dāng)你拿起上一年的英語(yǔ)大綱后，以它為低級(jí)目標(biāo)。用一天時(shí)間快速過(guò)濾掉你會(huì)的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點(diǎn)記識(shí)的重點(diǎn)。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點(diǎn)攻克，做到有的放矢的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
不畏量大，重次數(shù)
不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大，要對(duì)自己有信心。快速背，并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動(dòng)記憶。這樣做的好處，不但可以提高心理學(xué)考研效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長(zhǎng)的人是很少的，所以不要畏懼任務(wù)量大，更不要擔(dān)心自己的能力與智商，每個(gè)人記憶的強(qiáng)度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實(shí)現(xiàn)的。所以，如果你認(rèn)為自己還沒(méi)記住，那是因?yàn)槟阒貜?fù)記憶的次數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
看似無(wú)功，實(shí)有效
無(wú)論你的英語(yǔ)聽力水平如何，你都要聽英語(yǔ)。也許你認(rèn)為這是無(wú)用功，其實(shí)不然。請(qǐng)把MP3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語(yǔ)閱讀或歌曲進(jìn)行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進(jìn)MP3，這樣做的好處，醫(yī)學(xué)考研論壇不但走路的時(shí)候都可以聽，最重要一點(diǎn)是幫你形成語(yǔ)感的同時(shí)也消化了單詞。你信不信，一段時(shí)間后，如果你堅(jiān)持這樣做，你的英語(yǔ)進(jìn)步程度一定會(huì)比不這樣做的同學(xué)明顯許多。
考研英語(yǔ)的提高需要日積月累方能滴水穿石,哪怕每天都只抽出少量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間久了，效果也會(huì)很明顯。