GCT 邏輯考點集錦與真題解析
- 所屬分類：
GCT（工程..
- 作者：
周建武 主編
- 出版社：
中國人民大學出版社
- ISBN：9787300156071
- 出版日期：2012-5-1
-
原價：
￥49.00元
現(xiàn)價：￥37.10元
圖書簡介
邏輯推理能力測試是管理類專業(yè)學位聯(lián)考、碩士學位研究生入學資格考試、國家公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗以及企業(yè)新員工招募筆試的一個重要環(huán)節(jié)。作為一種能力考試，邏輯推理能力測試考查考生在復雜情況下處理眾多信息的應變能力，其考查目的是為了科學、公平、準確地測試考生的邏輯思維能力。
邏輯研究的是理性思維，所謂理性思維是人們通過大腦的抽象作用對客觀對象內在規(guī)定性的認識，是認識發(fā)展的高級階段。邏輯有廣義和狹義上的不同理解：廣義的邏輯泛指與人的思維和論辯有關的形式、規(guī)律和方法。通常就是指人們思考問題，從某些已知條件出發(fā)推出合理的結論的規(guī)律。狹義的邏輯指的是一門學科，就是邏輯學，主要研究推理，是關于推理有效性的科學。
邏輯思維能力是人最重要的一個核心能力，西方對邏輯理性的重視反映在學歷教育與非學歷教育的各個領域。申請美國大學研究生院所要求的標準化考試——研究生入學資格考試GRE(Graduate
Record Examinations)、進入商學院攻讀MBA的入學資格考試GMA丁(Graduate Management
Admission了est)、進入法學院攻讀JD(Juris Doctor)的入學資格考試LSA7(Law School
Admission丁est)和進入醫(yī)學院攻讀研究生的MCAT(The Medical College Admission
Test)，都是能力型考試。西方的能力型考試作為研究生的入學測試，其發(fā)展已經(jīng)非常成熟，北美的上述能力型考試已有近30年的歷史。邏輯思維能力是這類考試主要的測試目標，具體來說，這類考試主要包含以下幾個部分：邏輯推理(Critical
Reasoning)，直接測試考生的邏輯與批判性思維能力；批判性閱讀理解(Reading
Comprehension)和數(shù)據(jù)充分性分析(Data
Sufficiency)，通過對文字和數(shù)學內容的理解測試考生的邏輯思維能力；批判性寫作(Writing)測試考生的文字表達能力和邏輯分析能力。
目錄
上篇 非形式推理
第二部分 歸類盡維
第1章 假設
1．1 前提與結論之間有本質聯(lián)系
1．2 論證可行或有意義
1．3 沒有別的因素影響論證
第2章 支持
2．1 前提與結論之間有聯(lián)系
2．2 論證可行或有意義
2．3 沒有別的因素影響論證
2．4 加強前提或直接支持結論
第3章 削弱
3．1 前提與結論之間沒有聯(lián)系或有差異
3．2 論證不可行或沒有意義
3．3 存在別的因素影響論證
3．4 反對原因或直接削弱結論
3．5 支持與削弱變形
第4章 評價
4．1 論證評價
4．2 邏輯評價
第5章 解釋
5．1 解釋結論或現(xiàn)象
5．2 解釋差異或緩解矛盾
第6章 推論
6．1 確定論點及推出結論
6．2 推論支持或削弱
第7章 比較
第8章 邏輯相關
8．1 對話辯論
8．2 完成句子
8．3 邏輯描述
第9章 變形
9．1 論證題組
9．2 “除了”題型一
9．3 復選題型
第二部分 結構思維
第1章 假設結構
1．1 肯定假設
1．2 否定假設
1．3 是否假設
1．4 推出假設
第2章 計劃結構
2．1 方法可行
2．2 反對方法
第3章 對比結構
3．1 對比推理
3．2 對比推論
第4章 因果結構
4．1 因果聯(lián)系
4．2 因果差異
4．3 無因無果
4．4 無因有果
4．5 有因無果
4．6 因果倒置
4．7 間接因果
4．8 沒有他因
4．9 另有他因
第5章 語義結構
5．1 語義預設
5．2 語義分析
中篇 形式化推理
第一部分 分析推理
第1章 排列
1．1 題型特征
1．2 例題解析
第2章 分組
2．1 題型特征
2．2 例題解析
第3章 規(guī)則
……
下篇 應試指導
