心理與精神護(hù)理（中等職業(yè)教育課改項(xiàng)目成果教材；“任務(wù)引領(lǐng)型”規(guī)劃教材·護(hù)理..
- 所屬分類：
- 作者：
劉鳳蘭，王健 主編
- 出版社：
中國(guó)人民大學(xué)出版社
- ISBN：9787300086538
- 出版日期：2009-1-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.00元
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圖書簡(jiǎn)介
“心理與精神護(hù)理”是中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理護(hù)理的基本知識(shí)與技能、個(gè)體發(fā)育不同階段心理的發(fā)展及心理衛(wèi)生，以及常見精神疾病的護(hù)理方法的綜合性課程。其教學(xué)目標(biāo)在于讓學(xué)生從整體上對(duì)心理與精神護(hù)理的基本過(guò)程有初步的認(rèn)識(shí)，具有良好的心理品質(zhì)和健全的人格，并具備運(yùn)用心理學(xué)的基本知識(shí)和方法去解決服務(wù)對(duì)象心理問題的職業(yè)能力，為其后續(xù)學(xué)習(xí)專門化課程做前期準(zhǔn)備。
本課程以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)、助產(chǎn)士專業(yè)、口腔護(hù)理與臨床護(hù)理等專門化方向所涵蓋的崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行心理與精神護(hù)理為基本課程主線，以各專門化方向應(yīng)共同具備的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用遞進(jìn)與并列相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來(lái)組合教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)量表評(píng)估、訪問醫(yī)院、個(gè)案分析、問卷調(diào)查、角色扮演等活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步具備解決服務(wù)對(duì)象心理問題的基本職業(yè)能力。
為適應(yīng)本課程的教學(xué)要求，我們特地編寫了本教材。本教材依據(jù)2006年上海市中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展為目的，以培養(yǎng)實(shí)用型中等護(hù)理人才為目標(biāo)，供三年制護(hù)理專業(yè)使用。
本教材是以工作任務(wù)引領(lǐng)方式為主線，在國(guó)內(nèi)使用此種編寫方法的同類教科書還不多。全書強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每章前設(shè)有“教學(xué)目標(biāo)”，這是對(duì)師生提出的共同要求。章節(jié)內(nèi)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容安排了幾個(gè)板塊：“工作任務(wù)”——以任務(wù)為引領(lǐng)；“實(shí)踐操作”——特設(shè)于第五、七、八、十章，注重學(xué)生在臨床心理學(xué)領(lǐng)域?qū)嶋H技能的掌握，提供了關(guān)于識(shí)別精神癥狀、精神疾病，描述了心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢：心理治療及人際溝通具體操作的內(nèi)容，并輔以現(xiàn)實(shí)生活和臨床常見病例；“問題探究”——重點(diǎn)闡述各種技能的理論知識(shí)背景；“知識(shí)拓展”——重點(diǎn)介紹本領(lǐng)域的最新進(jìn)展，以豐富學(xué)生的知識(shí)；“練習(xí)”——注意與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相結(jié)合，這既是編寫教材的指導(dǎo)思想，也是教材的特色所在。
目錄
第一章 探索人的心理結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 初識(shí)心理學(xué)
第二節(jié) 掌握心理的實(shí)質(zhì)特征
第三節(jié) 護(hù)理工作者學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義
第二章 剖析人的心理過(guò)程
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過(guò)程
第二節(jié) 情緒過(guò)程
第三節(jié) 意志過(guò)程
第三章 分析人的個(gè)性類型
第一節(jié) 能力
第二節(jié) 氣質(zhì)
第三節(jié) 性格
第四節(jié) 個(gè)性傾向性
第四章 實(shí)施心理衛(wèi)生教育
第一節(jié) 初識(shí)心理衛(wèi)生
第二節(jié) 掌握個(gè)體發(fā)育不同階段的心理衛(wèi)生
第五章 認(rèn)識(shí)異常精神活動(dòng)
第一節(jié) 導(dǎo)致精神異常的生物、心理、社會(huì)文化因素
第二節(jié) 異常認(rèn)知活動(dòng)的典型表現(xiàn)
第三節(jié) 異常情感活動(dòng)的典型表現(xiàn)
第四節(jié) 異常意志行為的典型表現(xiàn)
第六章 理解心身疾病與心理應(yīng)激
第一節(jié) 心身疾病及其相關(guān)因素
第二節(jié) 心理應(yīng)激
第七章 了解常見精神疾病
第一節(jié) 精神分裂癥
第二節(jié) 心境障礙
第三節(jié) 神經(jīng)癥
第八章 體驗(yàn)臨床常用的心理學(xué)技能．
第一節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)與評(píng)定
第二節(jié) 心理咨詢
第三節(jié) 心理治療
第九章 應(yīng)用心理護(hù)理的方法
第一節(jié) 初識(shí)心理護(hù)理
第二節(jié) 識(shí)別病人常見心理行為的反應(yīng)
第三節(jié) 病人常見的心理問題及護(hù)理
第四節(jié) 護(hù)理人員的心理品質(zhì)及培養(yǎng)
第十章 理解醫(yī)患關(guān)系與心理溝通
第一節(jié) 醫(yī)（護(hù)）患關(guān)系
第二節(jié) 溝通技巧
第三節(jié) 病室及其他環(huán)境的布置
參考文獻(xiàn)
