藥物應(yīng)用護(hù)理（二版/中職護(hù)理/十一五規(guī)劃）
- 所屬分類：
- 作者：
姚宏 主編
- 出版社：
人民衛(wèi)生出版社
- ISBN：9787117095747
- 出版日期：2008-1-1
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原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.10元
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圖書簡介
本書的設(shè)置是中等職業(yè)教育護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程體系改革的一次嘗試，試圖突破傳統(tǒng)的三段式專業(yè)課程體系，向任務(wù)引領(lǐng)課程型課程體系過渡，使本門課程成為一門在藥理學(xué)基本理論指導(dǎo)下進(jìn)行用藥護(hù)理的綜合性專業(yè)技能課程。為此，在教材編寫過程中緊緊把握教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂原則，遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以能力為本位、以發(fā)展技能為核心的職業(yè)教育辦學(xué)理念，體現(xiàn)職業(yè)教育貼近社會(huì)、貼近崗位、貼近學(xué)生，教材內(nèi)容符合中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和就業(yè)的需求，強(qiáng)化專業(yè)能力的訓(xùn)練和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)的教改精神。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ⅰ端幚韺W(xué)》的基本理論轉(zhuǎn)化為藥物應(yīng)用護(hù)理的基本技能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。
目錄
為深人貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，適應(yīng)新形勢下中職護(hù)理專業(yè)教育的改革和發(fā)展，建立以培養(yǎng)職業(yè)能力為重點(diǎn)的課程體系，逐步形成以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者，2006年8月衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)啟動(dòng)了中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂編制工作，并于2007年5月在海南省海口市召開了教材主編人會(huì)議，開始了新一輪教材的編寫。
《藥物應(yīng)用護(hù)理》的設(shè)置是中等職業(yè)教育護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程體系改革的一次嘗試，試圖突破傳統(tǒng)的三段式專業(yè)課程體系，向任務(wù)引領(lǐng)課程型課程體系過渡，使本門課程成為一門在藥理學(xué)基本理論指導(dǎo)下進(jìn)行用藥護(hù)理的綜合性專業(yè)技能課程。為此，在教材編寫過程中緊緊把握教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂原則，遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以能力為本位、以發(fā)展技能為核心的職業(yè)教育辦學(xué)理念，體現(xiàn)職業(yè)教育貼近社會(huì)、貼近崗位、貼近學(xué)生，教材內(nèi)容符合中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和就業(yè)的需求，強(qiáng)化專業(yè)能力的訓(xùn)練和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)的教改精神。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ⅰ端幚韺W(xué)》的基本理論轉(zhuǎn)化為藥物應(yīng)用護(hù)理的基本技能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。
在教材的編寫中，我們堅(jiān)持了三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）、五性（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性）的原則，重點(diǎn)介紹了各類代表藥物應(yīng)用的基本知識(shí)、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和藥物應(yīng)用護(hù)理的基本要求。在內(nèi)容安排上本著“必須、夠用”的原則，減少理論闡述，增強(qiáng)教材適用性和實(shí)用性，緊密結(jié)合護(hù)理專業(yè)的工作特點(diǎn)。本著繼承和創(chuàng)新的原則，在教材編寫中，嘗試將整體護(hù)理的理念與藥理學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，探索構(gòu)建藥物應(yīng)用護(hù)理的課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。
本教材的藥物名稱一律按照國家藥典規(guī)定，不再介紹商品名。典型藥物介紹藥物制劑和用法，其他藥物不再編寫藥物制劑和用法，可在實(shí)踐課中介紹。
