新課程與學(xué)校發(fā)展/基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)叢書
- 所屬分類：
語言/教育..
- 作者：
新課程實施過程中培訓(xùn)問題研究課題組 編寫
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504122384
- 出版日期：2002-1-1
-
原價：
￥16.80元
現(xiàn)價：￥11.30元
-
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圖書簡介
《新課程與學(xué)校發(fā)展》的培訓(xùn)對象主要是新課程改革實驗區(qū)中小學(xué)的學(xué)校管理者及相關(guān)的教育管理人員和培訓(xùn)者。主要探討新課程改革所需要的學(xué)校建設(shè)和管理改革。
新課程的最終發(fā)生地是學(xué)校。平時，人們常說，有一個好校長就意味著有一所好學(xué)校，新課程的實施能否成功，學(xué)校的管理者尤其是校長起著關(guān)鍵的作用。
參加本單元培訓(xùn)的學(xué)校管理者在經(jīng)過新課程理念的單元培訓(xùn)后，對學(xué)習(xí)方式的變革、課程功能的轉(zhuǎn)變、綜合實踐活動以及評價改革等新理念和新的實踐應(yīng)該有了基本的了解。本單元培訓(xùn)的目標(biāo)是：參與者在學(xué)習(xí)資料、分析案例、分享經(jīng)驗、討論問題和交流思想等參與式合作學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)與體驗學(xué)校管理重構(gòu)對于新課程實施的重要性，初步確立新的學(xué)校觀和管理觀，理解校本課程開發(fā)的內(nèi)涵，在新課程與學(xué)校發(fā)展之間建立積極有效的聯(lián)系——只有善于改革的學(xué)校才能成就新課程，新課程又為學(xué)校的發(fā)展提供了新的契機。
單元名稱確定為“新課程與學(xué)校發(fā)展”而不是“新課程與學(xué)校管理”，目的是希望學(xué)校管理者對新課程與學(xué)校的關(guān)系有一個更廣闊的視野，突出學(xué)校管理是為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的思想，并且將以校長制訂“引入新課程的學(xué)校發(fā)展計劃”作為本單元的最后學(xué)習(xí)成果。
目錄
前言
編者的話
內(nèi)容簡介
專題設(shè)置一覽表
專題 1 生命的園地——重新理解學(xué)校
專題說明
活動1.1 以校會友：“我的學(xué)校”素描
活動1.2 學(xué)校生命意義的探究
專題 2 生命的煥發(fā)——重新理解管理
專題說明
活動2.1 管理新意義的探究
活動2.2 如何建設(shè)我們的制度和機構(gòu)？
專題 3 校本課程開發(fā)與管理
專題說明
活動3.1 什么是校本課程及開發(fā)？
活動3.2 集思廣益：我們的校本課程開發(fā)
專題 4 我的學(xué)校發(fā)展計劃
專題說明
活動4.1 “引入新課程”的學(xué)校發(fā)展計劃
閱讀材料
專題1 閱讀材料
專題2 閱讀材料
專題3 閱讀材料
專題4 閱讀材料
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