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圖書簡介

進入21世紀，人口老齡化已成為全球關注的重大公共衛生問題和社會問題。當前，我國已進入快速老齡化階段，面臨人口老齡化和人口總量過多的雙重壓力，護理專業發展與老齡化的需求、與國際上發達國家、發達地區水平相比還存在較大差距。特別是老年護理教育相對滯后，老年護理專科護士的培養幾乎是一項空白。因此，大力發展老年護理事業，進一步加強老年護理教育，加快培養老年護理專業人才，已是當務之急。與此同時，加快老年護理學教材建設亦迫在眉睫。
在衛生部教材辦公室的直接領導下，我們對本科護理學專業《老年護理學》第1版教材行了修訂。遵循整套教材的編寫原則，教材定位和內容選擇力求符合護理學專業本科的培養目標和要求，結構編排突出“以人的健康為中心，以護理程序為主線，以整體護理觀為指導，以滿足老年群體健康需求為重點”。在繼承原教材主體框架的基礎上，第2版有如下特點：①注意與相關專業課程內容的銜接，突出老年護理的特點，對與護理學基礎、內、外科護理學等教材中交叉重疊的內容作了相應的調整、刪減，避免重復。②注意與老年人健康需求緊密結合，新增了“老年人的安全用藥與護理”、“老年人常見健康問題與護理”、“老年人的臨終護理”三章；加強了老年人自我保健和護理等內容的闡述；重點選擇了最常見的一些老年慢性病，著重從護理角度闡明如何給老年人和老年病人提供身心整體護理。③注意學習借鑒國內、外先進的護理理念和經驗，對各章的內容均有不同程度的更新，全書修訂內容約50％。④書末附有常用量表、部分中英文名詞對照索引和參考文獻，以供讀者進一步查閱和學習。⑤編制了與教材配套的光盤、學習指導與習題集，具有較強的啟發性和延伸性，力求給教師教學和學生思考留有一定的空間。
全書共分為十章，內容包括：緒論；老化理論；老年人的健康評估；老年人的健康保健；老年人的心理衛生；老年人的日常生活護理；老年人的安全用藥與護理；老年人常見健康問題與護理；老年人常見疾病與護理；老年人的臨終護理。
本書主要供本科護理學類專業使用，也可作為臨床護理人員繼續教育、老年護理崗位培訓及老年護理機構工作人員的參考書。
目錄
第一章 緒論
　第一節 老年人與人口老齡化
一、人的壽命和老年人的年齡劃分
二、人口老齡化
三、人口老齡化的對策
　第二節 老年護理學概述
一、老年護理學及其相關概念
二、老年護理的目標與原則
三、老年護理的道德準則和執業標準
　第三節 老年護理的發展
一、國外老年護理的發展
二、我國老年護理的發展
第二章 老化理論
　第一節 老化的生物學理論
　一、基因程控理論
　 二、免疫理論
　 三、神經內分泌理論
　 四、長壽和衰老理論
　 五、其他理論
　 六、老化的生物學理論與護理
　第二節 老化的心理學理論
　 一、人的需求理論
　 二、自我概念理論
　 三、人格發展理論
　 四、老化的心理學理論與護理
　第三節 老化的社會學理論
一、隱退理論
二、活躍理論
三、持續理論
四、次文化理論
五、年齡階層理論
六、老化的社會學理論與護理
第三章 老年人的健康評估
　第一節 概述
一、老年人健康評估的原則
二、老年人健康評估的注意事項
　　三、老年人健康評估的內容
　第二節 老年人軀體健康的評估
　 一、健康史
　 二、體格檢查
　 三、功能狀態的評估
　第三節 老年人心理健康的評估
　第四節 老年人社會健康的評估
　 一、角色功能的評估
　 二、環境評估
　 三、文化與家庭的評估
　第五節 老年人生活質量的評估
　一、生活質量的內涵
　 二、生活質量的綜合評估
第四章 老年人的健康保健
　第一節 概述
一、老年保健的概念
二、老年保健的重點人群
三、老年保健服務對象的特點
　第二節 老年保健的發展
一、國外老年保健的發展
二、我國老年保健的發展
　第三節 老年保健的基本原則、任務和策略
一、老年保健的基本原則
二、老年保健的任務
三、老年保健的策略與措施
第五章 老年人的心理衛生
　第一節 老年人的心理特點及影響因素
一、老年人的心理特點
二、老年人心理變化的影響因素
三、老年人心理發展的主要矛盾
　第二節 老年人的心理健康評估
一、情緒與情感的評估
二、認知的評估
三、壓力與應對的評估
　第三節 老年人常見的心理問題
一、焦慮
二、抑郁
三、孤獨
四、自卑
五、其他
　第四節 老年人心理健康的維護與促進
　一、老年人的心理健康
　……
第六章 老年人的日常生活護理
第七章 老年人的安全用藥與護理
第八章 老年人常見健康問題與護理
第九章 老年人常見疾病與護理
第十章 老年人的臨終護理
附錄一 美國的老年護理執業標準
附錄二 量表
參考文獻
中英文名詞對照索引

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