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　　《全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)教育規(guī)劃教材：教育技術(shù)基礎(chǔ)》從教育技術(shù)的系統(tǒng)觀和整體觀出發(fā)， 認(rèn)為教育技術(shù)作為“如何教”的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)發(fā)展知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要組 成部分。基于這種認(rèn)識(shí)，本書(shū)結(jié)合實(shí)際案例詳細(xì)闡述了教師在教育技術(shù)方面 承擔(dān)的三個(gè)主要角色——課程的設(shè)計(jì)者，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反 思者，教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、利用、管理和評(píng)價(jià)者，甚至是開(kāi)發(fā)者。 《教育技術(shù)基礎(chǔ)》的寫(xiě)作建立在編著者多年從事教育技術(shù)理論和實(shí)踐研 究的基礎(chǔ)上，力求把教育技術(shù)的理論與中小學(xué)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，從教師面臨 的實(shí)際教學(xué)任務(wù)和問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行編寫(xiě)。 《教育技術(shù)基礎(chǔ)》適合師范生、在職教師，以及教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的師生 使用。