圖書簡介
《舞蹈鑒賞》是普通高校各個專業學生的一門文化素質教育課程，是一門系統概述藝術、研究藝術的一般規律的科學，目的是對學生進行藝術審美教育，培養學生藝術感受與藝術鑒賞的能力，提高大學生基本的審美品質和藝術理論水平。
本書主要介紹了“蔚為大觀的用‘舞’之地”、“滴水匯海，勝之以‘圖’”、“美在‘打破’之間”等內容。
目錄
緒論 用眼睛捕捉生命的怦動之美
第一節 舞蹈鑒賞之魅力
第二節 舞蹈鑒賞之缺憾
一、人體動作的舞蹈語言
二、手舞與足蹈的語言缺陷
三、舞劇的敘述缺陷
第三節 舞蹈鑒賞之收獲
一、舞蹈鑒賞的德育功能
二、舞蹈鑒賞的文化傳承和智育功能
三、舞蹈鑒賞的心育功能
四、舞蹈鑒賞的美育功能
五、舞蹈鑒賞的創新功能
第一章 蔚為大觀的用“舞”之地
第一節 舞劇鑒賞概說
第二節 愛情在舞劇中化蝶永生
一、雌雄“天鵝”競爭歌——《天鵝湖》
二、人鬼世界的經典愛情——《吉賽爾》
三、舞蹈靈感向電影借鑒——《大紅燈籠高高掛》
四、沙漠中的“視覺盛宴”——《大夢敦煌》
五、自由愛情的殉葬者——《羅密歐與朱麗葉》及《—把酸棗》
六、陰霾簇動下的惶恐愛情——《原野》
七、混沌糾纏的愛情訣別——《雷和雨》
第三節 戰爭在舞劇中嘶喊爭鳴
一、宏大敘事下的戰火嘶鳴——《小刀會》《紅色娘子軍》《白毛女》《閃閃的紅星》《斯巴達克》
二、硝煙彌漫中的自我呻吟——《紅梅贊》《南京1937》《風雨紅棉》
第四節 民族風在舞劇中饕餮絕美
一、煌煌中華——《絲路花雨》
二、血液的執著——《寶蓮燈》及《媽勒訪天邊》
三、原生魅影——《云南映象》
四、民族音畫——《八桂大歌》及《媽祖》
五、民族功夫風——《風中少林》
六、捍衛民族獨立的贊歌——《紅河谷》
第五節 思維嘗試
第二章 滴水匯海勝之以“圖”
第一節 群舞鑒賞概說
第二節 舞作品讀
一、中國當代舞的緣起與發展——《走、跑、跳》、《穿越》和《士兵與槍》
二、中國古典舞“身韻”的言說——《黃河》
三、閃古爍今，源遠流長——《踏歌》
四、水幕詩話江南韻——《小城雨巷》
五、無處不圓——《頂碗舞》
六、舞臺上的“生活”——《紅珊瑚》
七、鄉土情——《剪紙姑娘》
八、舞戲合璧——《俏花旦》
九、一抹生命的光芒——《一片羽毛》
十、關于水的遐想——《水姑娘》
十一、掀起蓋頭見“樸質”——《掀起你的蓋頭來》
十二、奔跑的“飛”舞一《壯族大歌》
十三、美不勝收山與水——《走在山水間》
十四、熠熠生輝、千手震撼——《千手觀音》
十五、滴水匯海、勝之以圖——《小溪·江河·大海》
十六、大愛無疆、簡約生輝——《中國媽媽》
十七、風格鑄就永恒——《小白樺》
十八、人生不是夢，歲月才如歌——《歲月如歌》
十九、悲壯且震撼——《長城》
二十、血與火中的詩境——《那一片蘆蕩》
二十一、“垓下”悲歌——《垓下雄魂》
二十二、古韻舞風——《霓裳羽衣舞》
第三節 思維嘗試
延伸對比閱讀——《長城》的另一種鑒賞視角
第三章 美在“打破”之間
第一節 三人舞鑒賞概說
第二節 舞作品讀
一、真情藏于搖籃——《牛背搖籃》
二、霓裳羽衣舞斷魂，長生殿中筑墓臺——《大唐貴妃》
三、傣家小妹多彩的夢——《邵多麗》
四、情趣橫生花為媒——《小伙·四弦·馬櫻花》
五、樂動舞，舞動情——《高原女人》
六、手足親情、刻骨銘心——《我的兄弟姐妹》
七、巾幗英豪、流芳百世——《金山戰鼓》
八、母子相隔兩世間——《母親》
九、人生如棋，各就其位——《位子》
第三節 思維嘗試
延伸對比閱讀——《小伙·四弦·馬櫻花》的另一種鑒賞視角
第四章 身體的“握手”
第一節 雙人舞鑒賞概說
第二節 舞作品讀
一、不一樣的“一起走”——《出走》和《同行》
二、心靈之握——《牽手》
三、血鑄戰友情——《士兵兄弟》
四、生命的相伴——《兩棵樹》和《藤枝葉》
五、相濡以沫夕陽情——《老伴》和《咱爸咱媽》
六、天上人間姐妹情——《青蛇與白蛇》
七、“型”的骨骼，“韻”的血脈——《萋萋長亭》
八、香音長繞舞蹁躚——《飛天》
九、草原風情畫——《牧歌》
十、大喜之際悲更切——《新婚別》
十一、我的雙手托起你的夢——《師徒春秋》
十二、現代都帝隋感的“迷茫”——《唉，無奈》
第三節 思維嘗試
延伸對比閱讀一——《牧歌》的另一種鑒賞視角
延伸對比閱讀二——《青蛇與白蛇》的另一種鑒賞視角
第五章 當身體無以憑借……
第一節 獨舞鑒賞概說
第二節 舞作品讀
一、兩番巾幗競紅裝——《木蘭辭》及《木蘭歸》
二、海鷗飛處海浪生——《海浪》
三、滾滾江水成歸宿——《江河水》
四、壯鄉蛙趣——《螞拐》
五、圣潔的神靈——《雀之靈》
六、原始而神秘的鳳凰——《太陽鳥》
七、舞里戲外話“花旦”——《旦角》
八、書法與舞蹈的不解之緣——《書韻》和《書癡》
九、彈起撩人的“冬不拉”——《可愛的一朵玫瑰花》
十、酒不醉人舞自醉——《醉鼓》
十一、藍天·草原·牧馬人——《蒙古人》
十二、魂兮歸來——《秦俑魂》
十三、畫魂畫骨神自出——《孔乙己》
十四、無言的愛——《母親》
十五、今世前生，脂粉無情——《胭脂扣》
十六、秧歌情——《扇妞》和《大拜年》
十七、扇舞動容四十載一《春江花月夜》和《扇舞丹青》
十八、酸甜人生——《摘葡萄》
十九、關不住的女兒心——《庭院深深》
二十、體悟生命——《殘春》
二十一、魅力“三道彎”——《敦煌彩塑》
二十二、一只羽翎神氣來——《掛帥》
二十三、美麗的紅尾狐——《翠狐》
二十四、袖拂春色——《綠帶當風》
二十五、春之戀——《一片綠葉》
第三節 思維嘗試
延伸對比閱讀一——《書癡》和《書韻》的另—種鑒賞視角
延伸對比閱讀二——《扇妞》的另外一種鑒賞視角
延伸對比閱讀三——《春江花月夜》和《扇舞丹青》的另一種鑒賞視角
參考文獻
附錄一 舞蹈關鍵詞知識鏈接
附錄二 舞蹈作品信息檢索
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