高中教材解析歷史必修３-人M國標(biāo)（人民版）-修訂版
- 所屬分類：
高二歷史同..
- 作者：
李朝東 主編
- 出版社：
寧夏人民教育出版社出版
- ISBN：9787554402047
- 出版日期：2013-4-1
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原價(jià)：
￥15.20元
現(xiàn)價(jià)：￥10.80元
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圖書簡(jiǎn)介
不少同學(xué)有這樣的感覺：教材都熟悉，課堂上也聽瞳了，但考試成績(jī)卻不盡如人意。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)的內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在此基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘出那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生串起一條規(guī)律性的“線”。生物側(cè)重對(duì)重要生物過程進(jìn)行詳細(xì)分析，知識(shí)與生活熱點(diǎn)的聯(lián)系等。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問題，在課堂上并沒有全部傳授給學(xué)生，而這些恰恰就是考試中要考查的，學(xué)生拉開差距的所在。
目錄
專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一百家爭(zhēng)鳴
二漢代儒學(xué)
三宋明理學(xué)
四明末清初的思想活躍局面
專題總結(jié)
專題二古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化
一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就
二中國的古代藝術(shù)
三中國古典文學(xué)的時(shí)代特色
專題總結(jié)
專題三近代中國思想解放的潮流
一“順乎世界之潮流”
二新文化運(yùn)動(dòng)
三馬克思主義在中國的傳播
專題總結(jié)
專題四20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
一孫中山的三民主義
二毛澤東思想的形成與發(fā)展
三建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論
專題總結(jié)
專題五現(xiàn)代中國的文化與科技
一文化事業(yè)的曲折發(fā)展
二人民教育事業(yè)的發(fā)展
三科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就
專題總結(jié)
專題六西方人文精神的起源與發(fā)展
一蒙昧中的覺醒
二神權(quán)下的自我
三專制下的啟蒙
四理性之光與浪漫之聲
專題總結(jié)
專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌
一近代物理學(xué)的奠基人和革命者
二追尋生命的起源
三人類文明的引擎
四向“距離”挑戰(zhàn)
專題總結(jié)
專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)
一工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷
二碰撞與沖突
三打破隔離的堅(jiān)冰
四與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)
專題總結(jié)
