圖書簡介

　　《（2013-2014學(xué)年）狀元學(xué)習(xí)方案：高中歷史（必修3）（人教版）》通過對狀元的走訪和研究發(fā)現(xiàn)，狀元的學(xué)習(xí)方法和一般學(xué)生的學(xué)習(xí)有所不同。狀元在學(xué)習(xí)和考試中能“正常”發(fā)揮甚至“超常”發(fā)揮，很少“失常”發(fā)揮，這與狀元自身總結(jié)的一系列學(xué)習(xí)方案有這密切的關(guān)系。高效的學(xué)習(xí)和探究，源于對知識本質(zhì)的領(lǐng)悟和對方法規(guī)律的掌握。《（2013-2014學(xué)年）狀元學(xué)習(xí)方案：高中歷史（必修3）（人教版）》正式基于此觀點，通過研究他們的學(xué)習(xí)方案而策劃編寫而成。

目錄

　　《（2013-2014學(xué)年）狀元學(xué)習(xí)方案：高中歷史（必修3）（人教版）》設(shè)有“狀元學(xué)法”，鏈接背景知識，輕松引出新知識，讓學(xué)生整體把握，有的放矢，對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。“狀元筆記”采用“講、例、練”三結(jié)合的方式，系統(tǒng)梳理和剖析本節(jié)知識，對誤區(qū)進(jìn)行警示，從教材出發(fā)又適當(dāng)拓展延伸，讓你事半功倍，輕松突破重點難點。“狀元思維”針對本節(jié)知識和科技發(fā)展、生活實際相聯(lián)系的問題，或是學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合問題，進(jìn)行探究討論，舉例說明。“狀元實踐”再現(xiàn)本節(jié)知識在考試中出現(xiàn)過的考察類型、角度和深度。只有知道過去曾經(jīng)考過什么，做到心中有數(shù)，方能立于不敗之地。

同類熱銷圖書