目錄

　　★以課標為導向，為高中學生系統(tǒng)梳理出物理知識與能力譜系。
　　★講解、指導涵蓋物理預習、學習與復習全過程，引導學生以教材為圓心，自主拓展、高效積累。
　　★內(nèi)容編排由課內(nèi)到課外，線索明晰，漸次提升，引領學生挑戰(zhàn)自我、梯度提升。注重規(guī)律的總結(jié)、提煉與解題思路的點撥，引導學生舉一反三，規(guī)避常見誤區(qū)。
　　★從背景情境導入，到教材知識詳析、課標典例探究，進而勾連高考相關考點，充分體現(xiàn)“將教材講深、講透、講到位”的編寫宗旨與追求。
　　★在教材知識詳析中側(cè)重引導學生掌握重點、突破難點，全方位講解，多角度挖掘，多功能發(fā)散，既條分縷析，又細致入微。
　　★問題設置緊扣教材，勾連高考，激活學生思維，引發(fā)探究熱情，注重遷移發(fā)散，達到觸類旁誦。