心理健康教育（八年級）
- 所屬分類：
- 作者：
王星艫，任玉丹，李亮 編著
- 出版社：
遼寧師范大學出版社
- ISBN：9787810426961
- 出版日期：2007-7-1
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原價：
￥6.80元
現(xiàn)價：￥0.00元
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圖書簡介
目前，我國的中學生直面著社會新舊體制的碰撞并產(chǎn)生了種種心理困惑，在應(yīng)試教育的驅(qū)使下他們被迫投入競爭，從而承受巨大的心理負荷，家庭環(huán)境、社會環(huán)境的許多消極影響都引發(fā)了中學生的種種心理問題。許多調(diào)查研究表明，目前在中小學生中心理異常甚至患心理疾病的占相當?shù)谋壤@不能不令人震驚。
早在20世紀初期，國學大師王國維就在他的文章《論教育之宗旨》中對教育的目標作出了清晰的解釋：“教育之宗旨何在，在使人為完全之人物而已。何謂完全之人物?謂人之能力無不發(fā)達且調(diào)和是也。人之能力分為內(nèi)外二者：一日身體之能力，一日精神之能力。發(fā)達其身體而萎縮其精神，或發(fā)達其精神而罷敝其身體，皆非所謂完全也。完全之人物，精神與身體必不可不為調(diào)和之發(fā)達……”強調(diào)了心理健康和身體健康的和諧統(tǒng)一。心理健康教育不僅是時代發(fā)展對教育的必然要求，而且是實施素質(zhì)教育的目標之一。我們認為，心理素質(zhì)在學生的全面發(fā)展中具有核心地位和重心作用，這不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，而且對其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是素質(zhì)教育的出發(fā)點，又是素質(zhì)教育的歸宿。無論是思想情操的陶冶、智力的發(fā)展、身體素質(zhì)的增強，還是勞動技能的形成、審美素養(yǎng)的提高，都離不開良好的心理素質(zhì)。可以說，抓好中學生心理素質(zhì)教育，對于促進其他各項工作的開展和全面提高學生素質(zhì)具有重要意義。
目錄
活動一 認識我自己
活動二 獨木難成林
活動三 一個好漢三個幫
活動四 慧眼識金
活動五 朦朧我心
活動六 心中的偶像
活動七 情緒晴雨表
活動八 最近比較煩
活動九 過止不忘的法寶
活動十 想象百分百
活動十一 思維的革命
活動十二 親密一家人
活動十三 天塹變通途
活動十四 水滴石穿
活動十五 給習慣洗個澡
活動十六 仁者無敵
活動十七 逆風飛揚
