圖書簡介

　　華圖教育編著的《公共基礎(chǔ)知識(2014-2015省市縣事業(yè)單位公開招聘工作人員錄用考試專用教材)》為共分十個(gè)模塊：政治、法律、經(jīng)濟(jì)、公共管理、公文寫作與處理、事業(yè)單位改革與管理、職業(yè)道德、歷史和文學(xué)、自然和科技、時(shí)事政治。每個(gè)模塊下再細(xì)分章節(jié)，不僅有考點(diǎn)內(nèi)容，而且還有預(yù)測題庫、模塊小結(jié)。可以說，本書內(nèi)容廣而泛，泛而全，全而詳，詳而精，輔導(dǎo)價(jià)值極高，為考生備戰(zhàn)事業(yè)單位考試不可多得的必備利器。同時(shí)，即便不是參加事業(yè)單位考試或者公共基礎(chǔ)知識考試，本書也能作為備戰(zhàn)公務(wù)員行測考試的利器之一。

目錄
緒論
　　一、事業(yè)單位公開招聘考試政策背景及現(xiàn)狀
　　《公共基礎(chǔ)知識》應(yīng)用于事業(yè)單位考試的歷史由來已久，主要測試考生對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度和運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力，以及從事事業(yè)單位工作必備的能力和素質(zhì)。剖析歷年考試的命題可以發(fā)現(xiàn)，公共基礎(chǔ)知識考查范圍廣泛，涉及知識難度相對較低。其特點(diǎn)是重記憶、輕理論、題量大、知識雜、題目易、準(zhǔn)備難，是選拔優(yōu)秀人才進(jìn)入事業(yè)單位的基礎(chǔ)性考試�？梢哉f，這一考試科目代表了事業(yè)單位任用人才的最基本標(biāo)準(zhǔn)。公共基礎(chǔ)知識面狹窄的人，不能很好地適應(yīng)事業(yè)單位的職位要求，不能很好地處理日常工作。所以，在備考中考生不僅要注意掌握基礎(chǔ)知識，還要注意提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
　　《公共基礎(chǔ)知識》這一考試科目的出現(xiàn)與我國規(guī)范事業(yè)單位錄用人員考試制度的努力密切相關(guān)，同時(shí)，它是建立在國家傳統(tǒng)教育體制之上的專業(yè)考試，考查對象主要是在應(yīng)試教育下形成記憶型知識結(jié)構(gòu)的考生�！豆�共基礎(chǔ)知識》主要是考查考生的記憶能力、知識的廣博程度，當(dāng)然，在某些題型上也考查考生的綜合分析能力，但這類試題也是建立在對已有知識的記憶基礎(chǔ)之上的，考生自由發(fā)揮的空間較小。
　　二、事業(yè)單位公開招聘《公共基礎(chǔ)知識》考情及命題趨勢
　�。ㄒ唬�《公共基礎(chǔ)知識》試卷特點(diǎn)分析
　　根據(jù)近幾年各地方事業(yè)單位公開招聘考試的命題情況，可以看出《公共基礎(chǔ)知識》試卷具有以下基本特點(diǎn)：
　　1.題量較大，知識覆蓋面廣
　　事業(yè)單位的考試屬于選拔性的考試，其目的之一是考查考生對相關(guān)知識的掌握情況。為了更好地選拔出適合事業(yè)單位各種崗位的人才，各地方在命制《公共基礎(chǔ)知識》試卷時(shí)，都設(shè)置了較大的題量。這是因?yàn)�，適當(dāng)?shù)卦黾釉囶}的數(shù)量，才能使考試的內(nèi)容更加全面，才能更客觀地考查出考生對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況，才能使考試更有意義。近年來各地的試卷，試題都在80～100道之間，也有部分地區(qū)題目達(dá)到120～150道。這樣就使得考試內(nèi)容較好地覆蓋了所要考查的知識點(diǎn)。
　　2.題型多樣，考試目標(biāo)全面
　　任何一套較好的試卷，都應(yīng)比較全面地體現(xiàn)考試目標(biāo)，體現(xiàn)考生的實(shí)際能力。所以，題型的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)、合理。不同的考試目標(biāo)要求，要通過不同類型的試題來反映，當(dāng)然，同一種試題，有時(shí)也具有多樣化的目標(biāo)功能。一般來說，“選擇題”具有考查記憶、理解、分析和綜合判斷的功能；“案例分析題”和“綜合分析題”等，則具有測試考生綜合運(yùn)用知識的能力等作用。從近幾年各地事業(yè)單位《公共基礎(chǔ)知識》考試的試卷來看，大都體現(xiàn)了題型多樣性、考查目標(biāo)全面性的特點(diǎn)。從題型的多樣性來看，近幾年出現(xiàn)的題型有：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、判斷題、糾錯(cuò)題、簡答題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題和綜合分析題等，不同的地方根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和崗位要求，選擇不同的題型進(jìn)行組合，充分體現(xiàn)了考試目標(biāo)的全面性；從比例關(guān)系來看，在多數(shù)情況下，客觀性試題的比重較大，主觀性試題的比重偏小，這說明試卷著重考查考生對有關(guān)社會(huì)問題的理解、判斷和綜合運(yùn)用知識的能力。
　　3.材料作文題型的考查越來越廣
　　近年來，事業(yè)單位招錄人員考試《公共基礎(chǔ)知識》科目中對材料作文題的考查越來越廣，全面考查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。材料作文題的要求是根據(jù)給出的材料和答題要求，寫一篇文章。所給的材料一般為600～1 000字左右，這些材料很重要，是作答的主要依據(jù)，考生應(yīng)充分利用給定的材料，切中主要問題，全面闡明、論證自己的見解，對材料中涉及的問題提出切實(shí)可行的對策方案。
　　（二）歷年考情分析及趨勢預(yù)測
　　1.歷年考情分析
　　從考題難易程度的分布上來看，近幾年事業(yè)單位招考試題中容易的題大約占50%，中等難度的題大約占30％，難題大約占20％。當(dāng)然，容易的題、中等難度的題和難題都是相對而言的，容易的題和中等難度的題主要指以曾經(jīng)學(xué)習(xí)過或者輔導(dǎo)教材中直接出現(xiàn)的知識點(diǎn)為基礎(chǔ)編寫的題，如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題等；而難題則是指對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行綜合、靈活運(yùn)用的題，如案例分析題、綜合分析題等，其中大部分考試內(nèi)容涉及行政法、行政管理、民法、經(jīng)濟(jì)等知識的靈活應(yīng)用，屬于難題。答好這類題有一定難度，因?yàn)檫@類題考查考生的綜合能力，而不僅僅考查考生的“記憶”能力。
　　從考題內(nèi)容比例上來看（以分值計(jì)算），馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)約占考試內(nèi)容的35％，法律知識（主要是憲法和行政法）大約占30％～40％，行政管理知識大約占5％～10％，公文寫作與處理約占10％～15％，人文科技、百科等其他知識約占5％。由于各地考試范圍不盡相同，考查側(cè)重點(diǎn)也略有不同，所以考查比例有少許差別。從題型來看，近年各地公共基礎(chǔ)知識試題出現(xiàn)過的題型有：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、公文改錯(cuò)題、公文實(shí)務(wù)題、簡答題、論述題、案例分析題、綜合分析題、作文題等。簡答題與論述題已越來越少見，案例分析題與綜合分析題越來越常見，其出題形式有主觀題和客觀題兩種。
　　2.考試趨勢預(yù)測
　�。�1）考查內(nèi)容不會(huì)有大的變化。《公共基礎(chǔ)知識》這一科目的測查目的在于考查考生對公共基礎(chǔ)知識的理解、應(yīng)用能力。正因其考查范圍廣泛，才能夠從答卷上看出考生的知識結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)。所以，這一科目將繼續(xù)保持涉及知識面廣這一特點(diǎn)，在內(nèi)容上變化不大�！豆�共基礎(chǔ)知識》的考查范圍大體包括以下幾個(gè)部分：馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、法律知識（尤其是憲法和行政法）、行政管理、公文寫作、人文科技、百科等知識以及時(shí)事。時(shí)事部分考查的主要是近半年來的重大事件、重要會(huì)議和政治事件的主要內(nèi)容、相關(guān)文件等方面最基本的知識以及運(yùn)用基本知識進(jìn)行分析判斷的基本能力。需要注意的是時(shí)事政治部分，因?yàn)閲�際國內(nèi)形勢有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，所以考生平時(shí)應(yīng)多留意新出臺的文件和政治色彩很強(qiáng)的法律，多關(guān)心天下大事。
　�。�2）考試題量可能稍微增大�，F(xiàn)在的《公共基礎(chǔ)知識》試題開始表現(xiàn)出題量大這一特點(diǎn)。對于覆蓋知識面廣、題目難度不大的試題來說，增大題量是可以理解的，增多的這一部分題，預(yù)計(jì)會(huì)以法律、公文、事業(yè)單位相關(guān)知識為主，適當(dāng)涉及科技、常識或者文學(xué)方面的知識。
　　綜合各地事業(yè)單位考試情況來看，《公共基礎(chǔ)知識》這一科目是事業(yè)單位招考的必考內(nèi)容，因此，對各地考生來說，了解這一科目的考試情況，把握它的發(fā)展趨勢是非常有必要的。
　　三、事業(yè)單位公開招聘考試備考策略
　�。ㄒ唬┛记俺浞譁�(zhǔn)備
　　考生在考前進(jìn)行細(xì)致充分的準(zhǔn)備，對提高考試成績是大有益處的。具體來說，進(jìn)行考試的前期準(zhǔn)備，考生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
　　1?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考查范圍
　　主考部門頒布的考試大綱是命題和考試的依據(jù)，也是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的參照系。但是每年考試大綱的發(fā)布時(shí)間離考試時(shí)間較近，等新大綱出來后再復(fù)習(xí)備考未免太倉促，因此，考生應(yīng)先以去年的（或上一次）的考試大綱為依據(jù)盡早備考，因?yàn)橐话銇碚f大綱變化不會(huì)太大。在新大綱出來之后，可以新舊對照，根據(jù)變化部分調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容。《公共基礎(chǔ)知識》考查范圍廣，熟悉考試大綱，有利于考生有的放矢地備考，也有利于考生對考試的整體理解和宏觀把握。另外，了解近幾年本地考試的真題也有助于把握這一科目的考查范圍和形式。
　　2?準(zhǔn)備必要的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題
　　《公共基礎(chǔ)知識》考試具有題量大、考試時(shí)間短等特點(diǎn)，如果不進(jìn)行細(xì)致、充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試時(shí)就容易丟分。因此，考生應(yīng)在充分領(lǐng)會(huì)考查范圍的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題，為復(fù)習(xí)備考做好切實(shí)的準(zhǔn)備。
　　很多考生也認(rèn)識到了考前進(jìn)行仔細(xì)備考的重要性，并制訂了一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，但在備考過程中往往流于形式，沒有起到切實(shí)的作用。究其原因，大體上有兩種情況：一種是準(zhǔn)備的資料和練習(xí)太少，認(rèn)為只要好好領(lǐng)會(huì)考試大綱，稍加練習(xí)即可，這樣導(dǎo)致對考試內(nèi)容及應(yīng)試技巧的“半生不熟”，考試時(shí)由于生疏而產(chǎn)生慌亂，致使考試失利；另一種是準(zhǔn)備的資料太多，整天忙于知識的記憶和題海戰(zhàn)術(shù)而無法自拔，過猶不及。這兩種情況考生都應(yīng)該盡量避免。
　　3?制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整
　　具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)不能漫天撒網(wǎng)，要根據(jù)自己的時(shí)間狀況、工作緊張程度以及生活情況安排復(fù)習(xí)。既要充分利用時(shí)間，又要做到勞逸結(jié)合，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃十分關(guān)鍵。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助考生全面學(xué)習(xí)、鞏固知識，更能通過備考目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)來增強(qiáng)考試的自信心。
　　復(fù)習(xí)計(jì)劃中要安排適當(dāng)數(shù)量的自我測試，自我測試應(yīng)同自己的備考活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，其具體的實(shí)施可以依據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容等因素進(jìn)行靈活安排�？梢愿鶕�(jù)自己對于備考內(nèi)容和考試目標(biāo)的理解，結(jié)合考試大綱，大膽推測考試內(nèi)容，并將這些內(nèi)容進(jìn)行整理和分類，有意識地為自己設(shè)計(jì)一些試題，這些試題的表現(xiàn)形式可以不拘一格，重在達(dá)到考查目的，然后與輔導(dǎo)教材相對照，以判明正誤。
　　4?注重記憶，適當(dāng)練習(xí)
　　公共基礎(chǔ)知識，顧名思義，是一些基礎(chǔ)性的知識而已，它的靈活性有限，也不要求有多高的解題技巧，關(guān)鍵就是對知識點(diǎn)的記憶要精準(zhǔn)，通曉的范圍要廣泛。練習(xí)是必需的，它的作用首先在于加強(qiáng)記憶、鞏固記憶，其次才是提高解題速度和養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。所以，只要有針對性地做一定量的練習(xí)題，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的記憶，就可以在短時(shí)間內(nèi)提高成績。
　　5.調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒
　　情緒指人對客觀事物的喜、怒、哀、樂等方面的感受和體驗(yàn)，它影響著人的活動(dòng)及身心健康。情緒產(chǎn)生于人的需要，并和人的追求聯(lián)系在一起。人們的情緒有好有壞，這是很正常的一件事情，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾巫畲笙薅鹊乜刂魄榫w，使其不走向極端，因?yàn)闃O端的情緒會(huì)影響人們的行為，甚至帶來不良后果。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，一個(gè)成熟的人應(yīng)該能夠用理智來控制自己的情緒，讓積極的情緒為自己追求成功的目標(biāo)服務(wù)。
　　在備考過程中，我們時(shí)刻都會(huì)受到周圍環(huán)境的刺激與干擾，情緒波動(dòng)幅度和頻率都較大，特別是接近考試時(shí)，這種情況尤甚。比如，很多考生在考試前都會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時(shí)候考生應(yīng)該怎么辦呢？首先，應(yīng)該樹立信心，把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前因復(fù)習(xí)不夠而感到沮喪或者緊張，加重自己的焦慮情緒。再次，試著把考試只當(dāng)作是展露自己才能的一次機(jī)會(huì)，用積極的心理暗示減輕考前心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必需物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，這些都有助于穩(wěn)定考生的情緒。
　�。ǘ�）應(yīng)試時(shí)沉著靈活
　　現(xiàn)實(shí)中往往會(huì)出現(xiàn)這種情況：有些考生平時(shí)表現(xiàn)很出色，但一到考試就“熄火”，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這與他們?nèi)狈�基本的考試技能有密切關(guān)系。以下幾個(gè)考試技能有助于考生發(fā)揮出真實(shí)水平：
　　1?把握好考試時(shí)間
　　考卷打開后，不要忙于作答，先把試卷瀏覽一遍，了解總的題量以及題目的難易情況，粗略分配一下做每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。
　　2?先做會(huì)做的題
　　千萬不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目做完，否則會(huì)得不償失。遇到難題時(shí)，在上面畫一個(gè)記號，而后跳過它們，若答完其他題后，仍有時(shí)間，可以再思考這些題目。
　　3?克服考試中的“舌尖效應(yīng)”
　　生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱為“舌尖效應(yīng)”�！吧嗉庑�應(yīng)”在人們情緒緊張的時(shí)候表現(xiàn)得尤為明顯。在考試這種緊張的狀態(tài)下，考生就經(jīng)常會(huì)遇到這種情況。那么在這個(gè)時(shí)候，考生首先要克服緊張情緒，暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其他的題，過一會(huì)兒再回過頭來思考這個(gè)問題，也許就會(huì)想出答案。
　　4?答題時(shí)重視第一感覺
　　在考試過程中，往往還會(huì)遇到這種情況：針對一個(gè)問題，想到了好幾種答案，并且覺得這幾種答案都有道理，但又只能選一種，這時(shí)考生往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議廣大考生采用最先想到的答案或選項(xiàng)，也就是說要重視直覺思維的結(jié)果，重視第一感覺。這是有一定的科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)橹庇X思維是以過去的體驗(yàn)和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，熟悉的東西在人的直觀反應(yīng)中比不熟悉的東西更容易被記起。模塊一政治
　　模塊一政治
　　模塊一政治
　　模塊思維導(dǎo)圖
　　政治常識馬克思主義基本理論科學(xué)的世界觀和方法論
　　物質(zhì)和意識
　　普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展
　　認(rèn)識和實(shí)踐
　　社會(huì)規(guī)律和人的活動(dòng)
　　社會(huì)基本矛盾和社會(huì)形態(tài)
　　階級和國家
　　馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
　　毛澤東思想毛澤東思想的產(chǎn)生
　　新民主主義革命和新民主主義社會(huì)
　　社會(huì)主義改造和社會(huì)主義建設(shè)
　　統(tǒng)一戰(zhàn)線
　　人民戰(zhàn)爭和人民軍隊(duì)
　　黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)
　　毛澤東思想的活的靈魂
　　毛澤東思想的歷史地位及意義
　　鄧小平理論鄧小平理論的歷史地位
　　鄧小平理論的精髓
　　鄧小平理論的重要內(nèi)容
　　“三個(gè)代表”重要思想“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位
　　“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵
　　貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求
　　科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容
　　科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
　　社會(huì)主義榮辱觀與科學(xué)發(fā)展觀
　　科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位與指導(dǎo)意義
　　社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性
　　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的整體思路第一章馬克思主義基本理論
　　第一章馬克思主義基本理論
　　本章高頻考點(diǎn)集萃 
　　1.哲學(xué)的基本問題；
　　2.物質(zhì)與意識的關(guān)系；
　　3.唯物辯證法的基本規(guī)律；
　　4.實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系；
　　5.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系。
　　第一節(jié)科學(xué)的世界觀和方法論
　　一、哲學(xué)與哲學(xué)的基本問題
　　（一）什么是哲學(xué)
　　1.哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，是世界觀的理論形態(tài)
　　世界觀就是人們對世界的總的看法和根本觀點(diǎn)。每個(gè)人都有世界觀，但自發(fā)形成的世界觀還不是哲學(xué)。哲學(xué)是將世界觀以理論的形式組成的思想體系，所以說哲學(xué)是世界觀的理論形態(tài)。 
　　廣義的世界觀同時(shí)包含人生觀、價(jià)值觀。哲學(xué)既是一門科學(xué)，又是一種社會(huì)意識形態(tài)。 
　　2.哲學(xué)是對自然知識、社會(huì)知識和思維知識的概括與總結(jié) 
　　哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的關(guān)系，二者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。
　�。�1）哲學(xué)與各門具體科學(xué)的區(qū)別：哲學(xué)的對象是自然、社會(huì)、思維發(fā)展的一般或普遍規(guī)律；具體科學(xué)的對象是世界的某一方面、某一領(lǐng)域的特殊規(guī)律。兩者的關(guān)系是普遍與特殊、一般與個(gè)別的關(guān)系。
　　（2）哲學(xué)與各門具體科學(xué)的聯(lián)系：哲學(xué)以各門具體科學(xué)為認(rèn)識基礎(chǔ)；各門具體科學(xué)以哲學(xué)為理論指導(dǎo)。 
　　
　　經(jīng)典真題 （多選題）下列關(guān)于哲學(xué)與其他社會(huì)意識形態(tài)的關(guān)系的闡述，正確的有（）。
　　A. 哲學(xué)是最抽象的社會(huì)意識形態(tài)
　　B. 二者都是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映并為之服務(wù)
　　C. 二者都具有一定的階級性
　　D. 二者都具有相對獨(dú)立性
　　【答案】 ABCD
　　【解析】 社會(huì)意識是社會(huì)精神生活現(xiàn)象的總和，它是社會(huì)存在的反映，是與一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治直接相聯(lián)系的觀念、觀點(diǎn)、概念的總和，包括政治法律思想、道德、文學(xué)藝術(shù)、宗教、哲學(xué)和其他社會(huì)科學(xué)等意識形式。哲學(xué)同其他意識形態(tài)形式一樣，都是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映并為之服務(wù)，都具有一定的階級性，都具有相對獨(dú)立性；其不同點(diǎn)在于哲學(xué)是最抽象的社會(huì)意識形態(tài)。
　　3.哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一 
　　一定的世界觀作為思想原則在具體的認(rèn)識和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)為方法，方法論就是有關(guān)這些方法的理論。有什么樣的世界觀，就有什么樣的方法論。哲學(xué)既是世界觀，又是方法論。所以,哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一。 
　�。ǘ�）哲學(xué)的基本問題
　　哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題，歷史上的全部哲學(xué)斗爭始終都是圍繞著這—問題而展開的。
　　
　　經(jīng)典真題 （判斷題）思維和存在的關(guān)系問題并不是任何哲學(xué)派別都不能回避的問題。（）
　　【答案】 ×
　　【解析】 思維與存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題，是任何哲學(xué)基本派別都不能回避的問題，是解決其他哲學(xué)問題的前提，是劃分哲學(xué)基本派別的標(biāo)準(zhǔn)。
　　思維和存在的關(guān)系包括兩方面：
　　一方面，思維和存在何者為第一性的問題。這個(gè)問題是指誰產(chǎn)生誰、誰決定誰的問題。對這個(gè)問題的不同回答，形成了根本對立的兩個(gè)哲學(xué)派別，即唯物主義和唯心主義。唯物主義和唯心主義都是一元論哲學(xué)。所謂的二元論是指認(rèn)為世界并存著物質(zhì)和意識兩個(gè)本原的哲學(xué)學(xué)說，以法國的笛卡兒為主要代表。二元論把意識看成是本原，顯然夸大了意識的作用，貶低了物質(zhì)的作用，最終導(dǎo)致唯心主義。
　　　　

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