音樂新課程課堂教學(xué)案例
- 所屬分類：
- 作者：
張開軍
- 出版社：
廣東高等教育出版社
- ISBN：9787536128965
- 出版日期：2003-9-1
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原價(jià)：
￥12.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書簡(jiǎn)介
我國(guó)新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革中，對(duì)現(xiàn)行的《音樂教學(xué)大綱》作了重大調(diào)整，包括重新認(rèn)識(shí)音樂課程的價(jià)值與性質(zhì)，設(shè)計(jì)新的教學(xué)體系，實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方法，并在實(shí)驗(yàn)區(qū)執(zhí)行新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，使用新的音樂教材，等等。
新《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師也提出了新的要求，即教師必須轉(zhuǎn)換角色，不僅是教學(xué)的組織者和倡導(dǎo)者，更應(yīng)成為教學(xué)的研究者，教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)時(shí)刻刻對(duì)自己的教育行為加以反思、研究，從而改進(jìn)自己的教學(xué)。
本書是“深圳市南山區(qū)課堂教學(xué)全息紀(jì)錄叢書中的一本，所收錄的教學(xué)案例，就是來(lái)自國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)——深圳市南山區(qū)教學(xué)一線的音樂(藝術(shù))教師在教學(xué)中的體會(huì)和感受。在每一個(gè)案例中，作者提出了一個(gè)或多個(gè)疑難問題，有著這樣或那樣的思考和解決方法，向讀者講述了一個(gè)耐人尋味的教學(xué)故事，體現(xiàn)了一線教師的不懈努力和孜孜追求，為教師提供了一份有效的教學(xué)參考資料。
本書的出版，對(duì)參加編寫的音樂老師們是一種鼓勵(lì)和鞭策。但愿對(duì)閱讀本書的您也帶來(lái)一種收獲，能引起您的思考和研究，并渴望得到您的指導(dǎo)。
目錄
課前曲引起的……
放飛心中的春天
小兔子真的輸了嗎
強(qiáng)大的祖國(guó)
讓世界名曲活起來(lái)
誰(shuí)創(chuàng)作的曲調(diào)更好聽
讓我裝扮春姐姐
從“小雞捉老鷹”中得到的啟示
有趣兒的“龜兔賽跑”續(xù)集……
蝸牛爬行該配什么速度的音樂
教師的寬容為學(xué)生插上創(chuàng)新的翅膀
揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航
用心來(lái)聆聽光明的吶喊
童話屋里真奇妙
激活興趣，挖掘潛能
在快樂中學(xué)習(xí)
讓想像插上放飛的翅膀
嘀嗒嘀嗒，時(shí)間的歌
讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)音樂
難忘的“三只瞎老鼠”
讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)綜合藝術(shù)
在欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
我才不演鬼子呢
讓音樂插上想像的翅膀
情理之中，預(yù)料之外
娛其心，動(dòng)其情
到底是什么聲音
乘著音樂的翅膀
音樂課上快樂多
從一個(gè)孩子的小動(dòng)作引起的……
敞開音樂課的大門
體現(xiàn)學(xué)生成就感的一堂課
哈，老師也不會(huì)
內(nèi)蒙民歌與流行歌曲的審美“標(biāo)準(zhǔn)”
同一音樂，不同感受
讓孩子在參與中獲得樂趣
用自己的方式感受音樂
讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
與碰鈴“親密接觸”
讓孩子高興地步入音樂殿堂
學(xué)生自身就是教學(xué)資源
《動(dòng)物說(shuō)話》今昔有別
