目錄

　　從“著眼于21世紀對人才素質的要求，著力于促進小學生語文、學、英語等學科素養的形成與提高，為他們全面素質的發展打下堅實基礎”的宗旨出發，以養學生的創新精神和實踐能力為重點，以激發學生學習語文、數學、英語等學科的興趣，形成勇實踐，敢于創新的良好品質。根據新課程標準的要求，為配合教材教學，我們組織了一批長期奮戰在學一線的特高級教師和優秀的教學能手，編寫了本套叢書。
　　本套叢書的編排體系為：知識體系結構圖表、隨課練習、歸類復、單元檢測以及期中、期末檢測，并附有部分習題參考答案，是指導教師教學、學生自學、家督促及檢查學生學習的理想的輔導材料。
　　本套叢書采用書+卷的結構模式，具有以下幾個特點：
　　一、重視雙基、培養能力。
　　以學生發展為本，既重雙基練習，又重情趣、能力培養。練習的材貼“標”、貼“本”、貼近學生的生活，能夠激發學生的做題興趣，使學生能享受到學習成功的快。
　　二、源于基礎、難易有序。
　　引導學生自學，選編練習有梯度、有層次，題量適中，適合學生練。此外，還配有一定量的興趣題，拓展延伸題，供學生自主探索。同時，緊密結合各單元的教目標和重難點，編排了單元檢測，引導學生自我檢測，自我總結。
　　三、注重訓練、針對性強。
　　語文著眼于培養學生靈活運用知識的能力，以思維訓練為核心，對每篇課文的教學實際，突出學習的重難點。能幫助學生針對學習的薄弱之處及時采取措施保證學習效果不打折扣。
　　數學力求做到使抽象的概念形象化，復雜的問題簡明化，呆板的識趣味化，能力訓練系統化，充分激發學生的學習熱情，真正發揮和調動學生學習的自主、能動性和創造性，從更高的層次開發潛能，幫助學生輕松、愉快地學數學。
　　英語選編的題型豐富，注重培養學生的聽、說、讀、寫能力，并據試題的題型、難易度進行合理編排，切實做到由易到難，分層遞進，從而有效地激發學生的學興趣，循序漸進地提高學習成績。