語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)（配合北京市版教材）：幫你學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練（2012年1月印刷）
- 所屬分類：
小學(xué)六年級(jí)..
- 作者：
《幫你學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練》編寫(xiě)組 編著
- 出版社：
科學(xué)普及出版社
- ISBN：9787110060780
- 出版日期：2012-1-1
-
原價(jià)：
￥12.00元
現(xiàn)價(jià)：￥7.80元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
本叢書(shū)是根據(jù)國(guó)家教育部對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行素質(zhì)教育的指示精神，以最新教學(xué)大綱和教材為依據(jù)而編寫(xiě)的。
全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生的閱讀能力有如下要求：
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
9．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。
10．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。
11．利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于l00萬(wàn)字。
本叢書(shū)注重基本概念和基本原理的理解與掌握；注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，緊緊圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思維能力，力求全面提高學(xué)生的閱讀能力。
目錄
第一部分 段的訓(xùn)練
第1段
第2段
第3段
第4段
第5段
第6段
第7段
第8段
第9段
第10段
第ll段
第12段
第13段
第14段
第15段
第16段
第17段
第18段
第19段
第20段
第21段
第22段
第二部分 篇的訓(xùn)練
第1篇
第2篇
第3篇
第4篇
第5篇
第6篇
第7篇
第8篇
第9篇
第18篇
第19篇
第20篇
第21篇
第22篇
第23篇
第24篇
第25篇
第26篇
第27篇
第28篇
第29篇
第30篇
第31篇
第32篇
第33篇
第34篇
……
部分參考答案
