六年級語文下（配北師）：小學教案與作業設計（2010年12月印刷）
- 所屬分類：
小學六年級..
- 作者：
謝鼓平 編著
- 出版社：
新疆青少年出版社
- ISBN：9787537164320
- 出版日期：2010-12-1
-
原價：
￥13.80元
現價：￥9.00元
圖書簡介
單元要點分析——簡要分析教學內容，教學方法指導
重點難點點撥——重點難點全面剖析，輕松掌控教學
教學課時劃分——合理安排教學內容，科學劃分課時
教學過程設計——教學過程全面精細，師生良性互動
課時作業設計——緊扣課堂教學任務，有針對性安排
階段綜合測試——以雙基為原則目標，練考全面結合
疑難問題解析——針對課時重點難點，化難為易解決
課后習題解答——提供習題解答思路，師生省時省力
目錄
為了貫徹國家教材和教育改革最新精神，促使教師更好地實施課程改革，將教育新理念滲透到教學實踐中，我們組織了部分對各學科的新課標教學有獨到理解的小學特級、高級教師，精心設計、編寫了這套《特級教師小學教隸優化設計》叢書。
該套叢書既吸取了傳統的教學經驗，又不斷創新，與當前小學教學的新潮緊密接軌，能夠幫助廣大小學教師和學生更準確、更深刻地理解教材。
本套叢書按單元(章)編排，分為單元要點分析、教學設計、單元自測優化設計、疑難輔導等幾個部分，還安排了階段性的總復習和期中、期末測試優化設計。
單元重點分析：簡要分析本單元的教學內容，說明各單元的教學要求，明確教材的內在聯系，對教學重難點。進行點撥，老師可以輕松掌控課堂教學。并科學安排課’時劃分。
教學設計：本套叢書按課時編寫教案。教學過程原創，是老師在吸取全國優秀教學方法的基礎上融入自己的教學經驗精心編寫而成的。整個教學過程全面精細，師生能夠進行良性互動。我們在每課時后還附有課時作業設計，引導學生鞏固所學知識，培養學生舉一反三的能力。
教后反思：針對教學過程中的疑難點提出合理的解決方法和教學建議，或者結合作者的教學經驗談體會，點撥整個教學過程中的設計亮點，提醒讀者在巢些教學步驟要根據學生實際情況進行調整，因材施教。希望讀者切實從中有所收獲，提高教學質量。
單元測試：各單元均編寫一份綜合試題，以雙基為原則目標．考練全面結合。全套試卷奄成體系，既注重對各項知識的鞏固．又注意能力的螺旋式上升，體現了訓練的連續性、階段性和科學性。
疑難解析：針對單元測試或課本中的能力題進行重點輔導和解析，將難題化難為易，有利于學生自學和家長輔導。
總復習：對全冊知識進行歸類整理，讓學生或老師能夠系統地對各方面知識進行復習。
期中、期蒡羽試：我們編排了期中、期束這樣的階段性測試，旨在檢測學生對本冊基礎知識和重難點知識的掌握情況。
為了方便教師、家長輔導學生以及學生進行自我檢測，我們在書后附有課時作業設計、單元測試與期中、期末測試的答案。
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