圖書簡介

　　【3個閱讀要點】
　　通過三位主人公的成長歷程，我們能從他們身上發現哪些人性的閃光點？能夠感悟哪些人生的真諦？
　　當三位主人公在奮斗過程中遇到挫折，遇到誘惑，或是遇到迷茫的時候，他們是如何面對的？如果是你，你將會采取怎樣的措施？
　　一個人，生活在世間，沒有人可以隨便成功，更沒有人可以不勞而獲，坐享其成。如果你想成就一番事業，必須樹立一個屬于你的人生理想，而這就是我們走向成功的先決條件。我們應該樹立怎樣的理想，并為之奮斗？
　　【2個知識要點】
　　作者對三位主人公進行了細致深入的刻畫，特別是對人物細節、環境的描寫，可謂入木三分，使讀者能夠很快抓住人物的本質，在閱讀中應認真學習領悟。
　　作者對故事的敘述，先后采用了多種敘事手法，有倒敘、插敘，或是夾敘夾議，對于這些寫作手法，在閱讀中應學習借鑒。
　　【1個成長要點】
　　人生雖然短暫，道路卻十分漫長，要經歷很多“前不見古人，后不見來者”的人生體悟，要經歷人生各種各樣的曲折和坎坷。無論是貝多芬、米開朗琪羅，還是托爾斯泰，成長的道路都不是一帆風順，疾病、困難、挫折、打擊，一生的坎坷都沒有打倒他們的意志，即使是在悲劇的愁苦中，他們也會讓生命展現人性的光輝。風雨之后的彩虹才是最美麗的，偉人之所以偉大，并不僅僅是他們事業上的成就，更多的是他們給后人留下的對生命的感悟，對人生的啟迪。通過閱讀他們的人生經歷，通過感悟他們的人生啟迪，年輕的我們要學會更好地生活，更加幸福地成長。

　　【勵志版名著的五個關鍵詞】
　　我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境里，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種奢侈的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？
　　【第一個關鍵詞：勵志——“本書名言記憶”】
　　一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵志為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啟迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
　　【第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”】
　　對于閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵志版名著將難詞、引用、人物、好句等進行了詳細的注釋與精評。這是本書的“功夫版塊”。
　　【第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”】
　　名師門下出高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。
　　【第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”】
　　全品系300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成了“圖說名著”的生動畫面，這對提升學生的閱讀興趣以及更好地理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。
　　【第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”】
　　強調課標與素質閱讀的結合，是本叢書明顯的特征。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是最好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經歷；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵志一生。讓名著回歸它人生成長導師的根本功能吧！
　　勵志版名著編委會

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目錄

　　《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是法國作家羅曼?羅蘭所著《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的總稱。作品敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
　　貝多芬的音樂受到人們的歡迎，而他的困難卻幾乎無人問津，他在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
　　《名人傳》最突出的地方就是，多側面地去表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄有著很大的共同點：經歷長期的磨難，激流一般的生命力，體現生之意志的藝術創造和用痛苦換取歡樂的追求。

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