美國小學(xué)數(shù)學(xué)(第3冊)(附答案)
- 所屬分類：
中小學(xué)課外..
- 作者：
（美）雷伊 編
- 出版社：
上海三聯(lián)書店
- ISBN：9787542635174
- 出版日期：2011-5-1
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原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.00元
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圖書簡介
We are honored and happy to bring this classic Arithmetic by
Joseph Ray. These popular books sold more than any other arithmetic
in America, in fact over 120 million copies and are still used in
modern American schools and families. As you can see, this set of
Arithmetic textbooks is organized in an orderly manner around the
discipline of arithmetic itself.
Ray emphasized critical thinking in his
classroom. He believed that his students needed to learn how to
apply what they learned to real-life situations. Rather than giving
his pupilssimple problems to solve, he preferred word problems.
Student scan increase their reading comprehension skills, and learn
to think.
This book introduces the four operations
of addition,subtraction, multiplication, and division, along with
counting and other basic skills. It can be used to guide your
teaching for about two years through grades 1 and 2. It goes
farther than the average second grade course, but with Ray's mental
system many second graders are able to do this work.
目錄
呈現(xiàn)于您眼前的這套美國數(shù)學(xué)課本，是一套在西方流行了近半個(gè)世紀(jì)、至今仍在使用的經(jīng)典教材。編者約瑟夫?雷伊教授，1807年出生于美國弗吉尼亞俄亥俄縣，從小在當(dāng)?shù)貙W(xué)校接受教育，成績優(yōu)秀。16歲時(shí)開始其教師職業(yè)生涯。18歲,雷伊來到富蘭克林學(xué)院跟隨喬爾?馬丁教授學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，此后又進(jìn)入俄亥俄醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，他在辛辛那提伍德沃德中學(xué)任教，講授數(shù)學(xué)。1836年，伍德沃德中學(xué)由高中升格為辛辛那提伍德學(xué)院，雷伊成為該學(xué)院教授。1851年，該校又變?yōu)橐凰⒏咧校滓烈恢痹诖藫?dān)任校長，直至去世。雷伊一生杰出的成就是他傾心編寫的系列數(shù)學(xué)教材，并以此聞名。這套數(shù)學(xué)課本與他在伍德學(xué)院的同事威廉?麥加菲編寫的《美國語文讀本》，同時(shí)被美國近萬所學(xué)校作為教材，累計(jì)銷量均超過1.22億冊，對幾代美國人的教育產(chǎn)生了很大影響。直至今日，這兩套書仍被當(dāng)作美國家庭教育(Homeschooling)的推薦教材，也是美國學(xué)生準(zhǔn)備SAT考試的參考用書。
與其他數(shù)學(xué)書相比，雷伊數(shù)學(xué)教材至少有以下幾個(gè)明顯特點(diǎn)：
第一，強(qiáng)調(diào)在“學(xué)”中掌握“數(shù)”。例如，《小學(xué)數(shù)學(xué)》不完全按難度分冊，而是根據(jù)其實(shí)際應(yīng)用范圍分為四冊：初級(jí)算術(shù)、智力算術(shù)、實(shí)用算術(shù)與高級(jí)算術(shù)。讓學(xué)生從對數(shù)的認(rèn)知、運(yùn)算法則的掌握，延伸到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，如購物、記賬、存款、利息等，并向更高的學(xué)術(shù)層次過渡。
第二，將數(shù)學(xué)問題融于文字題（Word
Problem）之中。即便最簡單的加減運(yùn)算，它也通過講故事的方式呈現(xiàn)出來。這樣孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不僅可以訓(xùn)練其數(shù)學(xué)思維，語言能力也可以同步提高。
第三，將抽象思維具體化。書中的數(shù)學(xué)題大都結(jié)合現(xiàn)實(shí)事物表述出來，讓孩子們理解他們所學(xué)的數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中是如何加以應(yīng)用的。這對低年級(jí)學(xué)生來說，尤其幫助很大，他們能更快更清楚地理解那些對其年齡來講過于抽象的數(shù)學(xué)概念。
第四，將不同學(xué)科知識(shí)融入數(shù)學(xué)問題中。這種編寫方法能讓學(xué)生從數(shù)學(xué)應(yīng)用的不同領(lǐng)域來掌握數(shù)學(xué)科學(xué)，幫助學(xué)生從低年級(jí)數(shù)學(xué)步入更復(fù)雜的數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域，如幾何學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)等。孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，又能接受其他學(xué)科知識(shí)。如書中有這樣一道題：“華盛頓將軍出生于公元1732年，他活了67歲，那么他是于哪一年去世？”這么一道簡單的計(jì)算題,便將歷史知識(shí)與數(shù)學(xué)結(jié)合起來，一舉多得。
對于中國孩子來講，這套數(shù)學(xué)課本不僅能教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更是學(xué)習(xí)英語的很好途徑，讓他們換個(gè)思維學(xué)英語。與閱讀文學(xué)讀本相比，這是另一種不同的感覺，或許更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。數(shù)學(xué)的詞匯含義固定，也易于理解記憶，孩子在解題的同時(shí)也能提高英語水平，可謂一舉多得。對于那些將來準(zhǔn)備參加出國英語考試的學(xué)生來講，這套書意義更大，對他們將來的求學(xué)之路應(yīng)該大有幫助。
最后，我們需向讀者特別說明一點(diǎn)，由于這套書涉及數(shù)字與數(shù)學(xué)符號(hào)偏多，考慮到重新錄入排版會(huì)出現(xiàn)一些難免的錯(cuò)誤，給讀者學(xué)習(xí)帶來極大不便。于是我們采用了原版影印的辦法，以保證內(nèi)容的高度準(zhǔn)確性，但文字清晰度與重新錄入相比略有缺陷，敬請讀者諒解。
衷心祝愿天下孩子們快樂成長，并期待您的寶貴意見與建議。
