科學學習中100個疑難問題——走進科學（理化生地）新課程百例叢書
- 所屬分類：
- 作者：
鄭青岳 編
- 出版社：
浙江教育出版社
- ISBN：9787533864422
- 出版日期：2006-6-1
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原價：
￥19.80元
現(xiàn)價：￥15.90元
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圖書簡介
科學課程集中了大量的科學概念、原理、規(guī)律和方法，學生學習科學課程，必須準確理解科學概念、原理和規(guī)律，牢固掌握解決科學問題的方法。經(jīng)驗告訴我們，任何一個學生，在學習科學課程過程中，都或多或少地遇到過障礙，產(chǎn)生過疑難問題。本書針對學生在科學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的100個典型的疑難問題，以一位循循善誘的良師姿態(tài)，對學生進行了細心的點撥、解惑和答疑，以幫助學生排除科學學習的障礙，順利達成科學學習的目標。在對每一個疑難問題進行解析之后，都設置了“發(fā)展空間”欄目，給學生以紙筆訓練和實踐操作訓練的機會和任務，并提供擴展性閱讀的材料，以進一步發(fā)展學生的學習能力。
目錄
●生命科學
1 如何區(qū)分地下根和地下莖
2 如何區(qū)分植物的莖卷須和葉卷須
3 如何理解鳥類的雙重呼吸
4 如何劃分高、低等植物
5 生物如何形成適應環(huán)境的特征
6 如何區(qū)別不變態(tài)和變態(tài)、完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育
7 植物人與腦死亡是否一樣
8 無籽西瓜是如何繁殖下一代的
9 種子萌發(fā)階段新陳代謝是如何進行的
10 植物為什么會落葉
11 為什么植物具有向地性和背地性
12 冬蟲夏草是蟲還是草
13 神經(jīng)、神經(jīng)元和神經(jīng)纖維有什么區(qū)別和聯(lián)系
14 骨髓與脊髓有什么不同
15 為什么樹干都是圓的
16 年輪能為我們提供哪些信息
17 葉片的氣孔為什么能張開和關(guān)閉
18 植物體中的水為什么能由低向高流
19 纖維素為何是人不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)
20 動脈內(nèi)流的一定是動脈血嗎
21 糞是代謝的終產(chǎn)物嗎
22 人體內(nèi)的微量元素起什么作用
23 如何區(qū)別種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)
24 攜帶病原體的動物是傳染源還是生物媒介
25 惡性腫瘤細胞為什么會轉(zhuǎn)移
●物質(zhì)科學(一)
26 為什么要多次測量取平均值
27 怎樣用分子運動的觀點解釋蒸發(fā)的規(guī)律
28 人眼看像與人眼看物是否一樣
29 電磁波對人體有哪些危害
30 力的本質(zhì)是什么
31 怎樣認識力的存在
32 作力的圖示應當注意哪些問題
33 如何理解重力的三要素
34 摩擦力總是阻礙物體運動嗎
35 怎樣正確理解慣性概念
36 一對平衡力與一對相互作用力有什么不同
37 密度公式有哪些應用
38 測量密度還有哪些方法
39 壓力與重力有什么不同
40 液體對容器底部的壓力等于容器內(nèi)的液重嗎
41 如何準確理解阿基米德原理
42 如何證明浮力與物體的形狀無關(guān)
43 1牛重的水可以產(chǎn)生5牛的浮力嗎
44 漂浮和懸浮有什么不同
45 密度計的刻度為什么是不均勻的
46 做覆杯實驗時，為什么水沒裝滿也不會流出
47 水銀氣壓計為什么能夠測量出大氣壓
48 為什么很少的空氣也能產(chǎn)生很大的壓強
49 如何準確理解歐姆定律
50 電流表與電壓表對被測電路有影響嗎
51 測電阻還有哪些方法
52 怎樣解釋磁極和磁化現(xiàn)象
53 怎樣認識公式W=Fs中F和s的對應性
54 怎樣正確認識杠桿的五要素
55 怎樣用不等臂天平測量物體的質(zhì)量
56 使用動滑輪一定能省一半力嗎
57 如何設計和裝配滑輪組
58 滑輪組的機械效率由滑輪組本身決定嗎
59 溫度、熱量、內(nèi)能有什么聯(lián)系與區(qū)別
60 U2/R*t、UIt、I2Rt通用嗎
61 電功率跟電阻成正比還是成反比
●物質(zhì)科學(二)
……
●地球、宇宙與空間科學
