成語(yǔ)活用100例
- 所屬分類：
- 作者：
本書(shū)編寫組 編
- 出版社：
江蘇美術(shù)出版社
- ISBN：9787534414541
- 出版日期：2002-9-1
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原價(jià)：
￥14.00元
現(xiàn)價(jià)：￥9.80元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
親愛(ài)的小學(xué)生朋友們，經(jīng)過(guò)努力，《小學(xué)生語(yǔ)文課本活學(xué)練習(xí)》叢書(shū)（修訂版）又跟大家見(jiàn)面了。字詞是學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。為了讓大家能更好地掌握常用字詞，豐富詞匯儲(chǔ)備，提升語(yǔ)感能力，我們精心策劃、悉心編寫的這套叢書(shū)，力求在容量方面有所突破，在體例方面有所創(chuàng)新，在功能方面有所增強(qiáng)，幫助廣大小學(xué)生朋友在有限的時(shí)間里，迅速、牢固地打好字詞基礎(chǔ)。從而使這套叢書(shū)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)期間的活詞典。
1、本叢書(shū)所精選的字詞，是以新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)小學(xué)階段字詞掌握的要求為依據(jù)，以小學(xué)語(yǔ)文教材以及小學(xué)階段閱讀與習(xí)作中常見(jiàn)、常用字詞和成語(yǔ)為參照，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的歸類整理和延伸使用，從而更好地幫助小學(xué)生迅速準(zhǔn)確地掌握和靈活運(yùn)用。
2、詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)掌握必須在具體的語(yǔ)境中消化、吸收。為此，我們?cè)诰帉懕緟矔?shū)時(shí)，總是讓一個(gè)個(gè)漢字、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體、生動(dòng)的情境中。通過(guò)多個(gè)詞語(yǔ)的形象刺激，加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記和理解，讓學(xué)生在句子的感知中真正理解、辨析詞語(yǔ)，在詞語(yǔ)的有機(jī)鏈接中增強(qiáng)運(yùn)用能力。
3、小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)扎實(shí)與手段樸實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。本叢書(shū)釋義用語(yǔ)淺顯易懂，適合小學(xué)生的理解水平；組詞造句則盡量從小學(xué)教材和日常生活口語(yǔ)中選取，成語(yǔ)故事更是通俗易懂深入淺出。小學(xué)生擁有這套叢書(shū)，可以解決組詞、釋義、造句等許多實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。更為重要的是，在長(zhǎng)期的“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題”的過(guò)程中，小學(xué)生一定可以更好地積累詞匯、發(fā)展能力，從而有效提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
目錄
A
按圖索驥
暗渡陳倉(cāng)
B
八仙過(guò)海，各顯神通
班門弄斧
背水一戰(zhàn)
C
草木皆兵
乘風(fēng)破浪
出人頭地
唇亡齒寒
D
大器晚成
大智若愚
滴水穿石
東施效顰
E
恩將仇報(bào)
耳濡目染
F
防微杜漸
廢寢忘食
負(fù)荊請(qǐng)罪
G
高山流水
孤注一擲
刮目相看
管中窺豹
H
邯鄲學(xué)步
汗流浹背
狐假虎威
畫龍點(diǎn)睛
畫蛇添足
J
兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗
近朱者赤，近墨者黑
井底之蛙
鞠躬盡瘁，死而后已
K
開(kāi)誠(chéng)布公
刻舟求劍
口蜜腹劍
口若縣河
L
濫竽充數(shù)
狼狽為奸
老驥伏櫪
樂(lè)不思蜀
鹿死誰(shuí)手
M
買櫝還珠
毛遂自薦
門可羅雀
名落孫山
磨杵成針
N
南轅北轍
怒發(fā)沖冠
O
嘔心瀝血
P
平起平坐
破釜沉舟
破鏡重圓
破天荒
Q
杞人憂天
黔驢技窮
請(qǐng)君入甕
R
讓棗推梨
融會(huì)貫通
如火如荼
孺子可教
入木三分
S
塞翁失馬
三顧茅廬
舍生取義
聲東擊西
世外桃源
守株待兔
四面楚歌
T
桃李滿天下
貪小失大
嘆為觀止
天衣無(wú)縫
退避三舍
W
完璧歸趙
亡羊補(bǔ)牢
望梅止渴
臥薪嘗膽
X
下筆成文
項(xiàng)莊舞劍
心曠神怡
胸有成竹
懸梁刺股
Y
揠苗助長(zhǎng)
言過(guò)其實(shí)
言過(guò)其實(shí)
掩耳盜鈴
葉公好龍
夜郎自大
一箭雙雕
一諾干金
一字干金
以身作則
余音繞梁
鷸蚌相爭(zhēng)
運(yùn)籌帷幄
Z
紙上談兵
指鹿為馬
重于泰山
鑄成大錯(cuò)
捉襟見(jiàn)肘
自相矛盾
作壁上觀
