名師這樣教作文（九年級(jí)）（家長(zhǎng)看得懂，老師照著教，學(xué)生拿著學(xué)。適合老師、家..
- 所屬分類：
語(yǔ)文作文輔..
- 作者：
裴海安 主編
- 出版社：
湖南人民出版社
- ISBN：9787543878280
- 出版日期：2012-6-1
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原價(jià)：
￥29.80元
現(xiàn)價(jià)：￥17.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本叢書(shū)在策劃、創(chuàng)作過(guò)程中，力求實(shí)現(xiàn)以下特色：
一、勇于突破，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)改革意識(shí)
名師之名，在于課程之名。名師的價(jià)值在于突破傳統(tǒng)課程的“名課程”的構(gòu)建。名師的課程之所以得到教學(xué)界廣泛認(rèn)同，是因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代發(fā)展特征；是因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)方式培植了兒童的主體陸，弘揚(yáng)了兒童的主體意識(shí)，發(fā)展了兒童的主體能力，健全了學(xué)生的主體人格。而這些正是目前教育中亟待解決的難題，也是常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)比較缺失的，難以關(guān)注的盲區(qū)。
二、全面構(gòu)建，適合不同教師專業(yè)成長(zhǎng)
本叢書(shū)系統(tǒng)、全面，通過(guò)豐富的維度對(duì)教師進(jìn)行不同層面的引領(lǐng)：理論層面——旨在展示名師的新穎思考、先進(jìn)理念，通過(guò)集思廣益，提升語(yǔ)文教師的理淪素養(yǎng)。實(shí)踐層面——通過(guò)獨(dú)到的文本解讀、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)名師別具一格的教學(xué)風(fēng)格。理論與實(shí)踐的融合上——為廣大語(yǔ)文教師在文本解讀中撥云見(jiàn)日，在教學(xué)中理清思路，把握重點(diǎn)，提升教學(xué)效率。本叢書(shū)重點(diǎn)關(guān)注并著力展現(xiàn)名師的作文教學(xué)全程，通過(guò)典型的話題設(shè)置、具體的課堂場(chǎng)景、睿智的教學(xué)思辨，為廣大一線語(yǔ)文教師提供了一個(gè)自我進(jìn)修的“自助超市”，每個(gè)教師可以按需選擇，在自主閱讀中實(shí)現(xiàn)自我提升。
三、體現(xiàn)操作。突出示范引領(lǐng)價(jià)值
本叢書(shū)的作者都是來(lái)自一線、享譽(yù)全國(guó)的教學(xué)名家，他們的研究從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)課堂，離開(kāi)學(xué)生，因此本套叢書(shū)最接近教學(xué)“土壤”，具有根植性，模仿性，強(qiáng)烈而不強(qiáng)勢(shì)。只要翻開(kāi)其中的任何一冊(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一陣清新文風(fēng)撲面而來(lái)：鞭辟入里的論述，深入淺出；經(jīng)典靈動(dòng)的案例，為主觸動(dòng)；情境式的敘述，充滿情感；發(fā)人深省的剖析，娓娓道來(lái)。因此，這套叢書(shū)充盈著現(xiàn)場(chǎng)感、真切感，與一線教師貼得更近，會(huì)會(huì)對(duì)他們的教學(xué)帶來(lái)更直接的啟發(fā)和幫助，對(duì)有效培養(yǎng)青年名師，真正提高他們的教學(xué)實(shí)踐水平，改善他們的語(yǔ)文教育專業(yè)品質(zhì)，都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
四、注重實(shí)例，適于家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)
孩子的作文訓(xùn)練，須家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方主體相互作用、共同努力才能取得最佳效果。除了教師的課堂講解和學(xué)生的課上訓(xùn)練之外，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也起著不容忽視的作用。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)作文的第二輔導(dǎo)老師，家庭是孩子學(xué)習(xí)作文的第二課堂。家長(zhǎng)對(duì)孩子作文能力的引導(dǎo)和訓(xùn)練，是課堂寫(xiě)作教學(xué)的必要補(bǔ)充。本叢書(shū)的教學(xué)實(shí)錄形式生動(dòng)活潑，適合家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)，能極大地激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣。
目錄
經(jīng)典再現(xiàn)
感悟深刻
文言文寫(xiě)作離我們有多遠(yuǎn)
對(duì)比突變思維
我和孔子
作文立意提升訓(xùn)練
用“作文思維臺(tái)階”學(xué)習(xí)段落寫(xiě)作
愚公究竟愚不愚
作文評(píng)注
人性之光
多樣化思維與作文
作文思路生成指導(dǎo)
話題作文如何出新
名師課例
此時(shí)“有聲”描“無(wú)聲”
寫(xiě)作：表達(dá)你的發(fā)現(xiàn)
關(guān)于話題“勇敢”的討論
叩問(wèn)日常生活的意義
用文字表現(xiàn)生活
作文素材的多維品讀
寫(xiě)寫(xiě)詞里的故事
走進(jìn)海的世界
碧波深處擷明珠
人與野生動(dòng)物
讀書(shū)筆記寫(xiě)作指導(dǎo)課
公式·聯(lián)想·表達(dá)
課本作文創(chuàng)新設(shè)計(jì)
金錢(qián)，共同面對(duì)的話題
話說(shuō)千古風(fēng)流人物
一事一議
學(xué)會(huì)寫(xiě)總結(jié)
讓書(shū)香伴隨寫(xiě)作
文章選材訓(xùn)練
感悟自然
乘著音樂(lè)的翅膀
聽(tīng)音樂(lè)作文
聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文
走進(jìn)家鄉(xiāng)
課外作文創(chuàng)新設(shè)計(jì)
意象傳神
學(xué)寫(xiě)小小說(shuō)
關(guān)注周圍事物或環(huán)境的變遷
唐詩(shī)素描
思考·創(chuàng)新·表達(dá)
在仿作中進(jìn)步
眾星捧月，照亮全篇
學(xué)會(huì)記“實(shí)”
多角度思維作文訓(xùn)練
將創(chuàng)新思維融人作文教學(xué)
